2023年社會工作者(初級)每日一練《社會工作綜合能力（初級）》2月21日專為備考2023年社會工作綜合能力（初級）考生準備，幫助考生通過每日堅持練習，逐步提升考試成績。

單選題

1、某社區(qū)的老年人向社會工作者反映，該社區(qū)周邊的便民服務點太少，老人購物困難，針對這一情況，社會工作者給予的恰當回應是（）。

• A：勸導反映問題的老年人不要著急，建議老年人可以讓兒女幫忙
• B：坦誠告知老年人已有居民反映該情況，但社區(qū)無力解決此類問題
• C：尊重并熱情接待反映問題的老年人，告知其該問題在相鄰社區(qū)同樣存在
• D：感謝老人及時反映情況，告訴老人會盡快向有關部門反映并參與討論解決方案

答 案：D

解 析：此題暫無解析

2、實施最低生活保障制度在一定程度上改善了貧困群體的生活狀況，這體現(xiàn)了功能的（）類型。

• A：對社會的功能
• B：正功能
• C：負功能
• D：潛功能

答 案：B

解 析：改善生活狀況是發(fā)揮積極作用。

3、社會工作的目標可分為過程目標和任務目標。下列行動屬于實現(xiàn)過程目標的是（　?。?。

• A：改善社區(qū)教育現(xiàn)狀
• B：提高社區(qū)的醫(yī)療狀況
• C：培育社區(qū)居民骨干參與社區(qū)事務
• D：加強社區(qū)的安全巡邏

答 案：C

解 析：C 解析社區(qū)工作的目標分為任務目標和過程目標。任務目標是指解決一些特定的社會問題，包括完成一項具體的工作，滿足社區(qū)需要，達到一定的社會福利目標等。過程目標是指促進社區(qū)居民的一般能力。如加強社區(qū)居民對公民權利和義務的了解，增強居民解決社區(qū)問題的能力、信心和技巧，發(fā)現(xiàn)和培育社區(qū)居民骨干參與社區(qū)事務，以及建立社區(qū)內(nèi)不同群體的合作關系等。

4、下列企業(yè)捐贈動機中，屬于“市場營銷”的是（）。

• A：贏得良好聲譽
• B：爭取潛在客戶
• C：獲得稅費減免
• D：獲得員工認同

答 案：B

解 析：暫無解析，請參考用戶分享筆記

5、維權意識培訓小組屬于（　?。?/p>

• A：教育小組
• B：成長小組
• C：支持小組
• D：治療小組

答 案：A

解 析：維權意識培訓小組屬于教育小組。教育小組的宗旨在于，通過幫助小組組員學習新知識、新方法，或補充相關知識的不足，促使成員改變其原來對于自己問題的不正確看法及解決方式，從而實現(xiàn)小組組員的發(fā)展目標。本題考查的是小組工作類型中的教育小組，通過案例理解教育小組的含義。

多選題

1、經(jīng)過幾次聚會，單親兒童小組的凝聚力得到了大大增強，小組成員真切地體會到了他人對自己的關心與信任，組員之間關系親密，小組結構也趨于穩(wěn)定，此時社會工作者的責任和角色是（　　）。

• A：信息、資源的提供者和鏈接者
• B：小組活動的領導者
• C：小組及組員能力的促進者
• D：小組的引導者
• E：小組的支持者

答 案：ACDE

解 析：根據(jù)此時小組成員表現(xiàn)出的特征，可判斷出小組此時已到達后期成熟階段。到了小組工作的后期階段，組員對社會工作者的依賴逐漸減弱，社會工作者逐漸退移到邊緣位置。社會工作者在此階段的責任和角色主要在于信息、資源的提供者和鏈接者；小組及組員能力的促進者；小組的引導和支持者。 命題點撥本題考查的是社會工作者在小組工作后期成熟階段的責任與角色，理解社會工作者在這一階段的角色、責任與中期轉折階段的區(qū)別。

2、在社會工作的過程中，社會工作者的能力具有十分重要的意義。社會工作者的能力要求主要包括（　?。?。

• A：技術能力
• B：文化能力
• C：良好的心理素質(zhì)
• D：持續(xù)學習的能力
• E：社會工作專業(yè)的價值觀

答 案：ABCD

解 析：社會工作是實務型的工作，它的實質(zhì)是以一系列的具體活動將社會工作者與服務對象聯(lián)結起來，通過相互配合與努力，改變服務對象的困境狀態(tài)。在社會工作過程中，社會工作者的能力具有重要意義。社會工作者需要具備多種能力，以下幾種能力對社會工作者來說尤為重要(1)技術能力；(2)文化能力；(3)心理素質(zhì)；(4)持續(xù)學習能力。 命題點撥本題考查的是社會工作者的能力要求，理解社會工作者的各項能力及其重要性。

3、社會工作領域，服務策劃的形式包括（　?。?/p>

• A：戰(zhàn)略性策劃
• B：問題解決策劃
• C：方案發(fā)展策劃
• D：可行性策劃
• E：可持續(xù)性策劃

答 案：ABC

解 析：ABC

4、結合時間和服務內(nèi)容兩大標準，下列各項屬于個案工作的介入過程的有( )。

• A：預測
• B：開展服務
• C：制訂計劃
• D：簽訂協(xié)議
• E：評估與結案

答 案：BCDE

解 析：不同的學者對個案工作的介入過程有不同的認識和劃分，但概括起來有兩種基本的觀點以時間為劃分標準和以服務內(nèi)容為劃分標準。結合這兩種劃分的標準，個案工作的介入過程可以分為申請與接案、預估與問題診斷、制訂計劃、開展服務、聯(lián)結社會資源與協(xié)調(diào)服務、評估與結案等不同的階段。每個階段都有自己需要處理的任務，都有自己的工作重點，同時各階段之間又相互連接、相互影響，構成一個有機整體。

5、根據(jù)老年階段經(jīng)常會遇到的問題，我們應如何關注老年人（　　）。

• A：推動政府進一步完善各項老年人保障政策，確保其基本的生活和健康
• B：維護老年人的各項合法權益與生活尊嚴
• C：推動老年人積極地參與到社會中來，關注空巢老人
• D：加大對老年服務設施建設的投入
• E：使老年人能和青年人一樣生活

答 案：ABCD

解 析：社會工作者要推動政府進一步完善各項老年人保障政策，確保其基本的生活和健康，維護老年人的各項合法權益與生活尊嚴，推動老年人積極地參與到社會中來，享受社會發(fā)展的成果。 命題點撥本題考查的是針對老年階段面臨的主要問題，社會工作者應采取的做法。