2023年社會工作者(初級)每日一練《社會工作綜合實務(wù)（初級）》5月23日專為備考2023年社會工作綜合實務(wù)（初級）考生準備，幫助考生通過每日堅持練習，逐步提升考試成績。

單選題

1、社會工作者會見了一對夫婦和他們11歲的孩子。孩子在學校不敢與人交往，覺得自已太笨，別人不喜歡他。社會工作者在交談中發(fā)現(xiàn)，夫妻倆平時很少與孩子溝通。丈夫認為妻子文化程度低，對妻子的想法常常不屑一顧，而妻子為此感到憤怒。每當夫妻爭吵時，孩子總在一旁流淚。社會工作者依據(jù)結(jié)構(gòu)式家庭治療原理，評估了這個家庭的主要問題并提出了介入策略。其中最適當?shù)姆治鍪牵ǎ?

• A：家庭親子系統(tǒng)出現(xiàn)問題，需加強父母和孩子的溝通
• B：夫妻互動出現(xiàn)問題，需加強夫妻的溝通與互動
• C：夫妻系統(tǒng)出現(xiàn)問題，需阻隔孩子進入夫妻次系統(tǒng)
• D：孩子出現(xiàn)偏差行為，需指導(dǎo)父母調(diào)整教育方式

答 案：C

2、小李夫妻因工作繁忙請父母來照看孩子。但不久就發(fā)現(xiàn)．
老人與他們的教育方式差別很大，兩代人之間時常發(fā)生爭執(zhí)。
他們認為老人太溺愛孩子，而老人覺得孫子還小，大了自然懂事了。
小李夫妻為此很苦惱，向社會工作者求助。
社會工作者的下列做法中，恰當?shù)氖? )。

• A：觀察和傾聽孩子的想法
• B：傾聽和理解家庭每個成員的感受
• C：協(xié)助老人明白教育孩子是父母的責任
• D：說服小李夫妻接受老人的教養(yǎng)方式

答 案：B

解 析：為了準確評估受助家庭的問題，社會工作者在此階段需要傾聽每一位家庭成員的解釋，理解每一位家庭成員的要求，并且在界定問題時，讓每一位家庭成員的觀察視角和要求包含在里面，尊重每一位家庭成員的真實感受。綜上所述，本題最佳答案為B。

3、 社會工作者小李為社區(qū)內(nèi)的企業(yè)家開辦小組活動，希望通過宣傳殘疾人權(quán)益保障法、展示殘疾人的各種能力，消除企業(yè)家長期形成的“殘疾人無能”的觀念，達到促進殘疾人就業(yè)的目標。上述案例中，小李運用的幫助殘疾人的措施屬于（　）的范疇。

• A：醫(yī)療康復(fù)
• B：教育康復(fù)
• C：職業(yè)康復(fù)
• D：社會康復(fù)

答 案：D

解 析： 小李希望通過宣傳殘疾人權(quán)益保障法、展示殘疾人的各種能力，消除企業(yè)家長期形成的“殘疾人無能”的觀念，形成“殘疾人友好社會”，大力提倡人道主義精神，消除對殘疾人的社會歧視和偏見，屬于社會康復(fù)的措施。知識點：社會康復(fù)方法

4、曾多次獲得榮譽稱號的小徐在一次執(zhí)行反恐任務(wù)時受重傷導(dǎo)致高位截癱，終日躺在榮軍醫(yī)院病床上，情緒低落，行為退縮，沉浸在既往的回憶中，日漸對當下的生活有一種深深的無力感和無意義感。為協(xié)助小徐重燃對生活的希望，社會工作者下列做法中，最恰當?shù)氖菂f(xié)助小徐（）。

• A：配合醫(yī)療康復(fù)訓(xùn)練
• B：學習自我護理技能
• C：回顧過往生活經(jīng)驗
• D：建構(gòu)當下生命意義

答 案：D

解 析：精神問題的解決方法——尋求當下生命的意義。情緒低落、行為退縮的小徐日漸對當下的生活有一種無力感和無意義感，所以要幫他找到當下生命的意義以及探索和表達對生命的信念的方法。社會工作者在為優(yōu)撫安置對象提供社會工作服務(wù)時，要引導(dǎo)服務(wù)對象找到往事的意義，以及曾經(jīng)的軍旅生涯經(jīng)歷來建構(gòu)生命的意義。引導(dǎo)服務(wù)對象珍惜“現(xiàn)在”的重要性，包括欣賞時間的珍貴以及真實地活在離開部隊后的當下，“學習享受活著”，協(xié)助其重燃對生活的希望。故選D。

多選題

1、社會救助的基本特征包括（　　）。

• A：權(quán)利與義務(wù)關(guān)系的對等性
• B：救助對象的有限性
• C：救助水平的低層次性
• D：救助手段的多樣性
• E：救助資格審查的嚴肅性

答 案：BCDE

解 析：作為有中國特色社會保障體系的重要組成部分，社會救助以滿足貧困個人、家庭和群體的基本生活需求為目標，以政府救助為主要形式。與其他社會保障項目相比，有其獨特性，包括權(quán)利與義務(wù)關(guān)系的不對等性；救助對象的有限性；救助水平的低層次性；救助手段的融合性；救助資格審查的嚴肅性。 命題點撥本題考查的是社會救助的基本特征。

2、下面的選項中，符合社區(qū)康復(fù)的個案工作步驟的是（　?。?/p>

• A：A社區(qū)對全社區(qū)的殘疾人進行調(diào)查，以此了解他們的情況和需求
• B：針對殘疾人的需求，社區(qū)工作者提供一對一的上門服務(wù)
• C：針對殘疾人的情況和需求，當?shù)厣鐓^(qū)與殘疾人輔助器具供應(yīng)部門取得聯(lián)系，讓這些部門提供一些合適的用具，做好轉(zhuǎn)介服務(wù)
• D：在殘疾人拿到輔助器具后，對社區(qū)的殘疾人進行隨訪
• E：完善社區(qū)的殘疾人保障制度，以及完善社區(qū)中輔助器械的供應(yīng)制度

答 案：ACD

解 析：在社區(qū)中，也可以適當開展康復(fù)機構(gòu)中開展的個案機制。社區(qū)康復(fù)中的個案工作，首先是進行充分的社區(qū)調(diào)查，全面了解殘疾人的情況和需要；然后與所在地區(qū)和機構(gòu)的殘疾人輔助器皿供應(yīng)部門建立聯(lián)系，做好轉(zhuǎn)介服務(wù)；最后進行個案隨訪。 命題點撥本題考查的是社區(qū)康復(fù)中個案工作的內(nèi)容和步驟。在康復(fù)機構(gòu)中開展社會工作是殘疾人特殊用品配置的一個方式，這種方式也可以用在社區(qū)康復(fù)中。在社會工作中，要能夠相互借鑒其他工作方式，以求為服務(wù)對象提供更好的服務(wù)。

3、根據(jù)我國現(xiàn)行法律的規(guī)定，社區(qū)矯正的適用范圍主要包括（　?。┳锓?。

• A：被判處管制的
• B：被裁定假釋的
• C：被宣告緩刑的
• D：被判處死緩的
• E：被暫予監(jiān)外執(zhí)行的

答 案：ABCE

解 析：ABCE

4、某社區(qū)有很多正在讀小學的孩子，他們都是外來務(wù)工人員子女，平時父母的工作較忙，沒有太多時間來關(guān)心和照顧他們。據(jù)民工子弟學校的老師反映，有一部分孩子的學習成績越來越差，平時不注意聽講，回到家后就聚在一起玩，也不能按時完成作業(yè)。學校社工小劉了解情況后，可以開展的介入工作包括（ ）。

• A：家庭工作
• B：政策倡導(dǎo)
• C：行政工作
• D：個案工作
• E：小組工作

答 案：ABDE

解 析：本題考查的是針對兒童開展的社會工作的方法。主要有以家庭為中心的工作方法、同樣問題的孩子可以組成小組活動，問題特別突出，可以采取個案介入。同時，也需要與孩子的父母進行溝通，另外還可以提出外來務(wù)工子女的相關(guān)政策建議。C項行政工作不屬于兒童社會工作方法。

主觀題

1、第一次選舉當選名額不足時，如何進行選舉？

答 案：第一次選舉當選名額不足時，應(yīng)就所缺空額組織另行選舉。其得票數(shù)達到選票數(shù)的三分之一以上即可當選。

2、 選民可否對候選人投反對票？或另選他人？

答 案：選民對候選人可以投反對票，也可以另選他人。