2023年社會(huì)工作者(初級(jí))每日一練《社會(huì)工作綜合能力（初級(jí)）》5月25日專(zhuān)為備考2023年社會(huì)工作綜合能力（初級(jí)）考生準(zhǔn)備，幫助考生通過(guò)每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。

單選題

1、下列選項(xiàng)中對(duì)于社區(qū)策劃模式的敘述正確的是（　?。?。?

• A：社會(huì)策劃模式強(qiáng)調(diào)運(yùn)用感性原則處理問(wèn)題
• B：注重任務(wù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，以解決實(shí)質(zhì)社會(huì)問(wèn)題為主要工作取向
• C：社會(huì)策劃模式體現(xiàn)的是一種自下而上的改變
• D：社會(huì)策劃模式無(wú)法預(yù)測(cè)未來(lái)會(huì)發(fā)生的事情

答 案：B

解 析：社區(qū)策劃模式所關(guān)注的社區(qū)一般存在一系列的社會(huì)問(wèn)題，注重任務(wù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，以解決實(shí)質(zhì)問(wèn)題為主要取向，B選項(xiàng)正確。社會(huì)策劃模式強(qiáng)調(diào)運(yùn)用理性原則來(lái)處理問(wèn)題，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；社會(huì)策劃模式體現(xiàn)的是一種自上而下的改變，C選項(xiàng)錯(cuò)誤；社會(huì)策劃模式控制和指導(dǎo)著社區(qū)未來(lái)，通過(guò)分析當(dāng)前和過(guò)去的資料，預(yù)測(cè)將會(huì)發(fā)生的事情，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。

2、隨著社會(huì)的進(jìn)步和社會(huì)制度的發(fā)展，社會(huì)工作對(duì)象的范圍和性質(zhì)也在變化。下列人群中，屬于社會(huì)工作擴(kuò)大對(duì)象的是（　?。?。

• A：貧困者
• B：殘疾人
• C：孤寡老人
• D：社會(huì)大眾

答 案：D

解 析：隨著社會(huì)問(wèn)題的復(fù)雜化、社會(huì)進(jìn)步和社會(huì)福利制度的發(fā)展，社會(huì)工作的對(duì)象也在擴(kuò)大。這主要表現(xiàn)為從幫助物質(zhì)生活上最困難的人逐步擴(kuò)展到所有基本生活遇到困難、難以自拔而需要幫助的人，從貧困的個(gè)體和家庭到有問(wèn)題、欠發(fā)展的社區(qū)，從困難民眾到一般公眾。本題考查的是社會(huì)工作擴(kuò)大對(duì)象，注意結(jié)合社會(huì)工作的基本對(duì)象來(lái)加以理解。

3、社會(huì)工作行政是將社會(huì)政策轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)服務(wù)的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程是(　　)，一是將社會(huì)政策變?yōu)榫唧w的社會(huì)服務(wù)；二是積累經(jīng)驗(yàn)，以建議修訂社會(huì)政策。

• A：?jiǎn)我坏?/li>
• B：不可逆的
• C：雙向的
• D：復(fù)雜的

答 案：C

解 析：基德尼夫認(rèn)為，社會(huì)工作行政是將社會(huì)政策轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)服務(wù)的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程是雙向的，一是將社會(huì)政策變?yōu)榫唧w的社會(huì)服務(wù)；二是積累經(jīng)驗(yàn)，以建議修訂社會(huì)政策。 題庫(kù)關(guān)聯(lián)老師：zly

4、社會(huì)工作者小王正在開(kāi)展一個(gè)外來(lái)務(wù)工人員子女成長(zhǎng)小組。在其中一節(jié)小組活動(dòng)中，小王安排了一個(gè)“T恤秀”的游戲，讓組員在白色T恤衫上畫(huà)出自己印象中老家的房子，并向其他組員介紹自己的家鄉(xiāng)。小王設(shè)計(jì)的這個(gè)游戲，有助于()。

• A：促進(jìn)組員積極表達(dá)，增進(jìn)相互理解與支持
• B：應(yīng)對(duì)抗拒行為，協(xié)調(diào)和處理組員間的沖突
• C：推動(dòng)組員間形成相對(duì)穩(wěn)定的關(guān)系結(jié)構(gòu)
• D：保持小組經(jīng)驗(yàn)，更好地適應(yīng)社會(huì)生活

答 案：A

解 析：小組工作開(kāi)始階段社會(huì)工作者要協(xié)助小組組員彼此認(rèn)識(shí)以消除陌生感。組員的初步了解，有助于彼此關(guān)系的拉近及共同完成小組任務(wù)。因此，在開(kāi)始階段，社會(huì)工作者可以根據(jù)組員的個(gè)性特征以及小組的類(lèi)型，設(shè)計(jì)出有創(chuàng)意性的打破僵局的各種活動(dòng)，恰當(dāng)?shù)厥褂靡恍┯螒虻姆椒ǎ瑤椭〗M組員互相認(rèn)識(shí)，催化相互之間的互動(dòng)。知識(shí)點(diǎn)：開(kāi)始階段

5、社區(qū)工作中最常用的工作方式是（ ）。

• A：會(huì)議
• B：小組討論
• C：小組活動(dòng)
• D：社區(qū)培訓(xùn)

答 案：A

解 析：會(huì)議是社區(qū)工作中最常用的工作方式。 本題考查的是社區(qū)工作中最常用的工作方式，社會(huì)工作者經(jīng)常需要召集居民開(kāi)會(huì)，或聚集居民一起討論和社區(qū)有關(guān)的問(wèn)題，會(huì)議在社區(qū)工作中具有重要作用。

多選題

1、特別事件籌資活動(dòng)是社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)籌資的一種重要方法，這里的特別事件包括( )。

• A：影響個(gè)人發(fā)展的重要事件
• B：重大歷史事件
• C：重大災(zāi)害發(fā)生
• D：社會(huì)危機(jī)事件
• E：機(jī)構(gòu)紀(jì)念活動(dòng)

答 案：CDE

解 析：特別事件是社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)通過(guò)對(duì)特殊事件的服務(wù)，引起社會(huì)大眾對(duì)機(jī)構(gòu)和相關(guān)事件的關(guān)注。這些特別事件包括重大災(zāi)害發(fā)生、社會(huì)危機(jī)事件、機(jī)構(gòu)紀(jì)念活動(dòng)等。一般通過(guò)召開(kāi)記者會(huì)、研討會(huì)、展覽會(huì)、義賣(mài)會(huì)、演唱會(huì)等活動(dòng)，提高社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)與目標(biāo)民眾的接觸機(jī)會(huì)，增加組織的籌款金額。

2、企業(yè)捐款是社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的重要資金來(lái)源之一，企業(yè)捐款的動(dòng)機(jī)有( )。

• A：市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)
• B：自我利益
• C：稅法策略
• D：進(jìn)行社會(huì)聯(lián)誼
• E：得到政府保護(hù)

答 案：ABCD

解 析：企業(yè)捐款的動(dòng)機(jī)可以歸納為以下幾種①市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)；②公共關(guān)系；③自我利益；④稅法策略；⑤社會(huì)聯(lián)誼(俱樂(lè)部)。

3、對(duì)社會(huì)工作者角色表述正確的是（　?。?/p>

• A：社會(huì)工作者只扮演為服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)的角色
• B：社會(huì)工作者的基本角色主要是服務(wù)提供者、支持者和倡導(dǎo)者
• C：從間接服務(wù)的層面來(lái)看，其主要角色包括管理者、資源獲取者、影響者和研究者
• D：社會(huì)工作者的主要角色包括提供直接服務(wù)的基本角色和間接服務(wù)的角色
• E：社會(huì)工作者不用直接面對(duì)服務(wù)對(duì)象

答 案：BCD

解 析：BCD

4、對(duì)于價(jià)值介入與客觀性的矛盾，社會(huì)工作者應(yīng)（　?。?/p>

• A：主動(dòng)將一系列價(jià)值觀運(yùn)用于助人的實(shí)踐中，幫助服務(wù)對(duì)象解決問(wèn)題
• B：強(qiáng)調(diào)方法與資料等的客觀性
• C：盡量不做個(gè)人主觀判斷
• D：多傾聽(tīng)服務(wù)對(duì)象的聲音與訴求，尊重其價(jià)值選擇
• E：盡量為服務(wù)對(duì)象做出好的決定

答 案：ABD

解 析：社會(huì)工作是一個(gè)價(jià)值主導(dǎo)的專(zhuān)業(yè)和職業(yè)，有很強(qiáng)的價(jià)值關(guān)懷，社會(huì)工作者應(yīng)主動(dòng)將一系列價(jià)值觀運(yùn)用于助人的實(shí)踐中，幫助服務(wù)對(duì)象解決問(wèn)題。然而社會(huì)工作也是一種科學(xué)實(shí)踐，要求社會(huì)工作者必須強(qiáng)調(diào)方法與資料等的客觀性，盡量減少個(gè)人主觀上的判斷，并多傾聽(tīng)服務(wù)對(duì)象的聲音與訴求，尊重服務(wù)對(duì)象的價(jià)值選擇。社會(huì)工作實(shí)踐中強(qiáng)調(diào)社會(huì)工作者盡力鼓勵(lì)服務(wù)對(duì)象自我決定，而不是幫助他們做出決定，C.E選項(xiàng)不正確。 命題點(diǎn)撥本題考查的是對(duì)于價(jià)值介入與客觀性的矛盾社會(huì)工作者應(yīng)采取的做法。社會(huì)工作者應(yīng)在實(shí)踐中盡量協(xié)調(diào)價(jià)值介入與客觀性的關(guān)系，有效解決服務(wù)對(duì)象面臨的問(wèn)題。

5、因妻子突發(fā)疾病去世，張先生半年了一直處于極度悲傷狀態(tài)，經(jīng)常吃不下飯，睡不著覺(jué)，表現(xiàn)出迷茫不安，無(wú)法正常生活和工作。社工小王得知張先生的情況后，決定為他提供服務(wù)。此時(shí)，小王的正確做法有（）

• A：安撫張先生的情緒
• B：協(xié)助張先生解決失眠等問(wèn)題
• C：協(xié)助張先生處理妻子后事
• D：了解張先生面臨的主要問(wèn)題
• E：評(píng)估張先生狀態(tài)的危急程度

答 案：ADE

解 析：此時(shí)處于接案階段，接下來(lái)將進(jìn)入預(yù)估與問(wèn)題診斷階段，包括三個(gè)方面的工作重點(diǎn)：服務(wù)對(duì)象有關(guān)資料的收集、服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的預(yù)估以及服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的診斷。故ADE正確。知識(shí)點(diǎn)：預(yù)估與問(wèn)題診斷