2023年社會工作者(初級)每日一練《社會工作綜合實務(wù)（初級）》10月21日專為備考2023年社會工作綜合實務(wù)（初級）考生準(zhǔn)備，幫助考生通過每日堅持練習(xí)，逐步提升考試成績。

單選題

1、小趙因丈夫經(jīng)常在酗酒后毆打她向社會工作者小張求助。小張與小趙夫婦多次會談后發(fā)現(xiàn)，小趙有一個剛滿周歲的兒子，但她與丈夫的溝通處于相互指責(zé)、相互抱怨的不良循環(huán)中。小張計劃讓夫妻雙方看到丈夫的惡習(xí)與他們之間的溝通方式密切相關(guān)，并設(shè)法打破這樣的溝通方式。小張的做法依據(jù)的是（）理論。

• A：家庭系統(tǒng)
• B：生態(tài)系統(tǒng)
• C：家庭抗逆力
• D：家庭生命周期

答 案：A

解 析：家庭系統(tǒng)理論是家庭社會工作中運用最廣、最受歡迎的理論，它已成為很多家庭社會工作服務(wù)模式的理論基礎(chǔ)，為家庭社會工作者提供了評估和干預(yù)家庭功能的基本框架。家庭成員的"問題"是由整個家庭不良的溝通交流方式導(dǎo)致的。所有的家庭者都是一個社會系統(tǒng)，家庭成員之間相互依賴、相互影響。題中，小張的做法依據(jù)的是家庭系統(tǒng)理論。故本題選A?！久}點撥】本題主要考查家庭系統(tǒng)理論，靈活運用內(nèi)容。

2、社會工作者小王在社區(qū)走訪家庭時，有幾位家長反映想讓他們剛上大學(xué)的孩子趁暑假期間多了解大學(xué)生活，為未來的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，小王決定運用個人需求取向的政策開展青少年活動。他適宜采取的做法是（）。

• A：邀請這些學(xué)生到社區(qū)活動中心，讓他討論具體的活動計劃
• B：邀請有關(guān)專家進(jìn)一步了解這些學(xué)生需求，策劃具體的活動
• C：組織大學(xué)生志愿者幫助這些學(xué)生
• D：自主設(shè)計適合這些學(xué)生特點的游戲活動

答 案：A

3、25歲的獨生子小南去年剛結(jié)婚，住在與父母相鄰的社區(qū)?；楹?，小南母親每天來小南的住處替他們做飯、打掃衛(wèi)生，周六、周日也不例外，還會對著小南夫婦不停地嘮叨。小南妻子很不習(xí)慣，抱怨婆婆管得太多，干擾了他們的生活。小南父親認(rèn)為妻子一心撲在孩子身上而忽略了他，小南母親自己也覺得很委屈，求助社會工作者。根據(jù)家庭生命周期理論，社會工作者的正確做法是( )。

• A：增進(jìn)母子間的溝通
• B：協(xié)助小南父母調(diào)整夫妻角色
• C：協(xié)助小南母親接納子女自立的需要
• D：增進(jìn)婆媳間的相互理解

答 案：B

解 析：本題考查的是家庭生命周期理論。家庭生命周期理論是家庭從形成到解體呈循環(huán)運動過程，在家庭生命周期的各個階段有不同的家庭角色要扮演，不同的角色扮演有著不同的角色期待，而隨著時光流逝，年歲漸增，個人觀念因受外在環(huán)境影響亦不斷改變。

4、某中學(xué)社會工作者小李在服務(wù)對象篩查的過程中發(fā)現(xiàn)，小志個子比較矮，學(xué)習(xí)成績差，性格內(nèi)向，也不會處理同學(xué)關(guān)系，老師同學(xué)常常忽略他。久而久之，他也覺得自己沒用，變得越來越孤僻。小李計劃通過增強小志個人“內(nèi)在優(yōu)勢”提升其抗逆力。為此，小李最適宜的做法是協(xié)助小志（）。 ?

• A：建立關(guān)懷支持的人際環(huán)境
• B：獲得有意義的參與機會
• C：設(shè)立明確清晰的行為規(guī)范
• D：塑造美好樂觀的自我形象

答 案：D

解 析：本題考的是抗逆力理論中的“內(nèi)在優(yōu)勢”，主要是完美的個人形象感和積極樂觀感。

多選題

1、我國社區(qū)就業(yè)服務(wù)內(nèi)容包括（　　）。

• A：開發(fā)就業(yè)崗位，鼓勵多種形式就業(yè)
• B：宣傳和執(zhí)行落實再就業(yè)優(yōu)惠政策
• C：為特殊群體提供涉及就業(yè)方面的法律法規(guī)咨詢
• D：開展就業(yè)服務(wù)和就業(yè)培訓(xùn)
• E：解決下崗和失業(yè)人員的社會保險接續(xù)等實際問題

答 案：ABDE

解 析：我國社區(qū)就業(yè)服務(wù)內(nèi)容包括開發(fā)就業(yè)崗位，鼓勵多種形式就業(yè)；宣傳和執(zhí)行落實再就業(yè)優(yōu)惠政策；開展就業(yè)服務(wù)和就業(yè)培訓(xùn)；解決社區(qū)下崗和失業(yè)人員的社會保險接續(xù)等實際困難。 命題點撥本題考查的是我國社區(qū)就業(yè)服務(wù)內(nèi)容。

2、老趙退休后被安置在地方軍隊離休退休干部休養(yǎng)所，從指揮千軍萬馬的軍人變成脫下軍裝的平民，一時很難適應(yīng)，情緒低落。為幫助老趙，社會工作者邀請他參加其組織的“夕陽紅”老年人互助小組，幫助社區(qū)里的高齡老人。老趙在參與小組活動的過程中，不但心情開朗了，而且結(jié)識了很多老年朋友，經(jīng)常與他們結(jié)伴去中小學(xué)給孩子們講革命傳統(tǒng)故事，有時還去爬山，有了不開心的事就找老年朋友說說，家里有事時也能得到大家的幫助。上述案例中，社會工作者運用的方法有(　　)。

• A：減緩壓力
• B：情緒疏導(dǎo)
• C：激發(fā)生活熱情
• D：心理干預(yù)
• E：構(gòu)建社會支持網(wǎng)絡(luò)

答 案：BCE

解 析：案例中老趙開始的很難適應(yīng)從軍隊干部到平民的角色轉(zhuǎn)換，導(dǎo)致情緒低落，到后來參加老年人互助小組活動，心情逐漸開朗，社會工作者運用了情緒疏導(dǎo)的辦法。在小組中結(jié)識很多朋友，結(jié)伴去給中小學(xué)生講革命傳統(tǒng)故事，有時還去爬山，激發(fā)了生活的熱情。社會工作者協(xié)助他充分利用和發(fā)掘自身和外部的正式和非正式社會支持網(wǎng)絡(luò)。知識點：軍休社會工作的主要方法

3、莉莉今年11歲，2年前隨父母來到城里，父母忙于打工維持生計，基本上無暇照料莉莉的生活與學(xué)習(xí)。某日，莉莉在租借的房屋內(nèi)做功課，受到鄰居的性侵害和威脅，莉莉變得驚恐不安，不肯出門，母親發(fā)現(xiàn)后向社會工作者求助。針對莉莉的情況，社會工作者進(jìn)行輔導(dǎo)的主題應(yīng)包括（　　）。

• A：了解受害經(jīng)歷，安撫穩(wěn)定情緒
• B：協(xié)助進(jìn)行身體檢查、取證與治療
• C：聯(lián)系相關(guān)部門，協(xié)同保護(hù)服務(wù)對象
• D：制裁施暴者，教育群眾
• E：定期進(jìn)行心理輔導(dǎo)，建立社會支持系統(tǒng)

答 案：ABCE

解 析：ABCE

4、學(xué)校社會工作中，個案管理的基本原則包括（　?。?。

• A：維護(hù)自決，灌注希望
• B：接納尊重，喚醒自尊
• C：真誠信任，良性互動
• D：堅持原則，公私分明
• E：內(nèi)外一致，實話實說

答 案：ABC

解 析：ABC

主觀題

1、臨時教助的范圍是什么?

答 案：(1)子女就學(xué)困難的;(2)因患病或遭遇突發(fā)性意外災(zāi)害等特殊原因造成家庭生活嚴(yán)重困難的;(3)因家庭生活困難換季需要救助的;(4)重大節(jié)日需要救助的;(5)因其它原因造成生活困難的。大面積自然災(zāi)害需要救濟的災(zāi)民不適用本辦法，直接由當(dāng)?shù)厝嗣裾贫ň葷桨?，組織開展救災(zāi)工作。

2、申請城市居民最低生活保障金需要哪些證件?

答 案：(1)戶籍證明城鎮(zhèn)非農(nóng)業(yè)戶籍證明。(2)職工單位證明退休人員由社保部門和所在單位的工會、人事(勞資)部門出具證明;其他從業(yè)人員由所在單位工會、人事(勞資)部門出具證明。(3)殘疾證明殘疾人需提供殘疾證及復(fù)印件。(4)勞動能力認(rèn)定證明因病喪失或部分喪失勞動能力的人員，經(jīng)有關(guān)部門進(jìn)行勞動能力認(rèn)定、鑒定。(5)退休證明退休人員提供退休證明。(6)離婚證明離婚人員提供離婚協(xié)議書或法院判決書。(7)贍養(yǎng)關(guān)系證明有子女的老年人應(yīng)提供子女的收人證明。(8)失業(yè)證明領(lǐng)取失業(yè)救濟金人員應(yīng)提供領(lǐng)取失業(yè)救濟證明。(9)下崗證明下崗人員應(yīng)提供勞動部門頒發(fā)的《沈陽市下崗職工就業(yè)優(yōu)惠證》或半年以上不在崗工作的證明。(10)"三無"人員的定期救濟審批手續(xù)。(11)18周歲以上在校學(xué)生學(xué)籍證明。(12)申請就業(yè)情況證明由街道或區(qū)勞動保障部門簽署意見的《申請低保人員就業(yè)認(rèn)定表》等相關(guān)材料。(13)遷移證明動遷戶提供有關(guān)遷移材料。