2023年社會工作者(初級)每日一練《社會工作綜合能力（初級）》10月14日專為備考2023年社會工作綜合能力（初級）考生準(zhǔn)備，幫助考生通過每日堅持練習(xí)，逐步提升考試成績。

單選題

1、12歲的玲玲因與家長發(fā)生沖突而離家出走，一天后家人將其找回，并帶她向社會工作者老紀(jì)求助。在接案、預(yù)估后，老紀(jì)制訂了完備的服務(wù)方案，為玲玲及其家庭開展個案輔導(dǎo)服務(wù)。此時老紀(jì)應(yīng)優(yōu)先提供的服務(wù)是（）。 ?

• A：引導(dǎo)玲玲回顧與家人沖突的過程
• B：協(xié)助玲玲及其家人重溫過往親情
• C：勸導(dǎo)家人向玲玲承認(rèn)錯誤并道歉
• D：要求家人承諾今后不再責(zé)備玲玲

答 案：B

解 析：A容易制造緊張的情緒，CD明顯錯誤，排除，故選B，B運用了放松練習(xí)的技術(shù)減輕服務(wù)對象的心理焦慮。

2、社會工作專業(yè)倫理對社會工作者具有強(qiáng)制性的要求和規(guī)定。社會工作者如果違背專業(yè)倫理是會受到處罰的。社會工作專業(yè)倫理守則作為處罰違背專業(yè)倫理的依據(jù)，通常由（）制定。

• A：社會工作機(jī)構(gòu)
• B：專業(yè)協(xié)會
• C：社會工作從業(yè)人員
• D：國家司法部門

答 案：B

解 析：此題暫無解析

3、小組活動開始后，組員間有下面一段對話：成員甲：“其實一直以來，我們的婚姻生活都不太幸?！背蓡T乙：“你丈夫有了‘第三者’?”成員甲：“不是。”成員乙：“那是你的問題，你已不再愛他?”成員甲：“不是……”成員乙：“那……我猜……”在此情景中，社會工作者最適合運用的技巧是（　?。?/p>

• A：中立
• B：面質(zhì)
• C：限制
• D：沉默

答 案：D

解 析：主持小組討論時，社會工作者的沉默技巧主要包括兩方面：(1)可以適時在小組中形成真空，使組員自己進(jìn)行判斷；(2)在接受意見和建議后，請組員自己進(jìn)行判斷。在本案例情景中，社會工作者最適合運用的技巧是沉默。本題考查的是小組工作中主持小組討論的技巧，根據(jù)案例理解沉默技巧運用的情境。

4、我國相關(guān)法規(guī)規(guī)定，未滿18周歲的青少年不得進(jìn)入網(wǎng)吧。從青少年的角度來說，這主要是為了（）。

• A：預(yù)防未成年人網(wǎng)癮
• B：創(chuàng)造良好的社會文化環(huán)境
• C：凈化未成年人的生活環(huán)境
• D：提供多樣化的活動場所

答 案：C

解 析：暫無解析，請參考用戶分享筆記

5、某機(jī)構(gòu)組織了一個針對家政女工的維權(quán)小組，在小組活動中，社會工作者設(shè)計了一個“我和你”的小組活動，讓組員找到和自己的年齡、興趣、家鄉(xiāng)等相同的組員，使組員們盡快熟悉起來，同時，社會工作者還設(shè)計了幾個游戲以促進(jìn)組員間信任關(guān)系的建立。據(jù)此判斷，該小組應(yīng)處于（　?。?。

• A：工作準(zhǔn)備階段
• B：工作開始階段
• C：中期轉(zhuǎn)折階段
• D：后期成熟階段

答 案：B

解 析：A，工作準(zhǔn)備階段屬于制定計劃階段，還不是小組成員參與過程的開始，在這個階段，社會工作者必須精心遴選組員，了解他們的問題及真實需要，并在此基礎(chǔ)上制定具體方案；B，開始階段是小組組員之間、社會工作者與組員之間關(guān)系建構(gòu)的階段，是組員對小組產(chǎn)生認(rèn)同的階段，也是小組規(guī)范化階段；C，中期轉(zhuǎn)折階段是組員關(guān)系走向緊密化階段，也是內(nèi)部權(quán)力競爭的開始時期；D，后期成熟階段，組員對小組的滿意度增加，并能自主地處理小組內(nèi)部問題。題中，讓組員通過各種方式盡快熟悉，旨在建立關(guān)系，屬于開始階段。

多選題

1、某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)正在進(jìn)行一項問卷調(diào)查，問卷類型為訪問問卷。
為了控制這次調(diào)查的質(zhì)量。該機(jī)構(gòu)應(yīng)該( )

• A：規(guī)定調(diào)查員在30分鐘內(nèi)完成問卷
• B：在調(diào)查過程中派督導(dǎo)進(jìn)行同步指導(dǎo)
• C：在調(diào)查進(jìn)行之前對調(diào)查員進(jìn)行培訓(xùn)
• D：對每位調(diào)查員完成的問卷進(jìn)行抽檢和回訪
• E：利用專門軟件對輸入的資料進(jìn)行技術(shù)檢查

答 案：BDE

解 析：問卷調(diào)查的質(zhì)量一般通過幾個環(huán)節(jié)予以控制：(1)調(diào)查過程的督導(dǎo)。在調(diào)查員收集資料的過程中，研究者派督導(dǎo)進(jìn)行同步指導(dǎo)，隨時接受調(diào)查員的咨詢，以保證資料收集的即時質(zhì)量。調(diào)查員首日完成的調(diào)查問卷必須立即遞交，督導(dǎo)必須在其遞交時當(dāng)場檢查，發(fā)現(xiàn)可能存在的問題，予以直接指導(dǎo)。(2)資料回收后的檢查。調(diào)查員遞交問卷后，督導(dǎo)或檢查員要選擇每個調(diào)查員一定比例的問卷進(jìn)行檢查和回訪，以判斷其問卷質(zhì)量。問卷資料分析前，研究者還應(yīng)該利用專門軟件對所輸入的原始資料進(jìn)行技術(shù)檢查，以保證準(zhǔn)備分析的資料具有可靠性。

2、在專業(yè)實踐中，社會工作者應(yīng)遵循的價值觀操作原則有() ?

• A：尊重和接納服務(wù)對象
• B：真誠對待服務(wù)對象的問題
• C：充分理解服務(wù)對象的個別差異
• D：尊重服務(wù)對象個人的意見和決定
• E：勸說服務(wù)對象接受有益建議

答 案：ABCD

解 析：操作原則：基本信念（尊重、獨特性、相信人能改變）；實踐原則（接納、非評判、個別化、保密、當(dāng)事人自決）。E選項說法錯誤。

3、2006年10月中共中央十六屆六中全會作出《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》。根據(jù)《決定》的精神，建設(shè)宏大的社會工作人才隊伍是（　?。┑囊?。

• A：構(gòu)建社會主義和諧社會
• B：解決改革開放過程中出現(xiàn)的社會問題
• C：完善社會工作職業(yè)體系
• D：提高專業(yè)化社會服務(wù)水平
• E：加強(qiáng)社會工作專業(yè)培訓(xùn)

答 案：ABDE

解 析：2006年10月中共中央十六屆六中全會作出《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》(以下簡稱《決定》)，《決定》指出要“建設(shè)宏大的社會工作人才隊伍。造就一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的社會工作人才隊伍，是構(gòu)建社會主義和諧社會的迫切需要。建立健全以培養(yǎng)、評價、使用、激勵為主要內(nèi)容的政策措施和制度保障，確定職業(yè)規(guī)范和從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)，提高社會工作人員職業(yè)素質(zhì)和專業(yè)水平。制訂人才培養(yǎng)規(guī)劃，加快高等院校社會工作人才培養(yǎng)體系建設(shè)，抓緊培養(yǎng)大批社會工作急需的各類專門人才。充實公共服務(wù)和社會管理部門，配備社會工作專門人員，完善社會工作崗位設(shè)置，通過多種渠道吸納社會工作人才，提高專業(yè)化社會服務(wù)水平”。 命題點撥本題考查的是社會工作人才隊伍建設(shè)的重要性，注意理解建設(shè)宏大的社會工作人才隊伍在構(gòu)建社會主義和諧社會中的重要作用。

4、小林以F機(jī)構(gòu)為樣品，開展個案研究，目的是了解項目化運作對社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)發(fā)展影響。關(guān)于該研究的說法，正確的有（）。 ?

• A：該研究能更多地體現(xiàn)F機(jī)構(gòu)發(fā)展的個別性特點
• B：該研究需要嚴(yán)格按照預(yù)定步驟進(jìn)行各項研究工作
• C：該研究可以幫助形成社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)發(fā)展影響因素的理論
• D：該研究結(jié)果可以反映F機(jī)構(gòu)所在地域的所有機(jī)構(gòu)發(fā)展的情況
• E：該研究收集的資料包括F機(jī)構(gòu)的訪談記錄、觀察記錄和服務(wù)檔案等

答 案：ACE

解 析：本題考查個案研究的特點。個案研究，更多地體現(xiàn)研究的“對象”維度品性，強(qiáng)調(diào)研究對象的個別性。由于可以采用多種研究方法，個案研究難以僅僅參照某種方法的操作步驟進(jìn)行各項工作。個案研究依托分析性概括，彰顯了其輔助理論構(gòu)建的重要力量。個案研究具有手段和資料多元化的特點，訪問記錄、觀察記錄、個人文稿、官方文獻(xiàn)、新聞報道、他人評論等都是重要的資料載體。

5、 關(guān)于個案研究特點的說法，正確的是（）。

• A：個案研究有助于澄清概念和確定變量
• B：個案研究有利于中和極少數(shù)人的極端
• C：個案研究有利于設(shè)計有效具體的解決方案
• D：個案研究依托分析性概括輔助理論建構(gòu)
• E：個案研究有利于客觀深入地把握研究對象的需要

答 案：CE