2023年社會工作者(初級)每日一練《社會工作綜合能力（初級）》10月3日專為備考2023年社會工作綜合能力（初級）考生準備，幫助考生通過每日堅持練習(xí)，逐步提升考試成績。

單選題

1、社會工作者小李陪伴救助對象老王參加社會聯(lián)誼活動，在活動中了解了老王最近面臨的困難，并在活動結(jié)束后安撫了老王的情緒，一起商量解決的辦法，小李在本次活動中獲取資料的主要方法是（） ?

• A：參與觀察
• B：非參與觀察
• C：自我陳述
• D：定量評估

答 案：A

解 析：觀察分為參與觀察和非參與觀察。參與觀察是社會工作者在觀察過程中直接參與觀察服務(wù)對象的活動。非參與觀察是社會工作者在觀察過程中不直接參與觀察服務(wù)對象的活動。自我陳述是由服務(wù)對象按照自己喜歡的方式講述，D與題目不符，故選A。

2、關(guān)于社會工作要素的說法，正確的是() ?

• A：社會工作者是從事志愿服務(wù)的人
• B：“助人”是專業(yè)社會工作的核心價值
• C：社會工作價值觀必須通過專業(yè)實踐養(yǎng)成
• D：助人活動是社會工作者與服務(wù)對象互動合作的過程

答 案：D

解 析：助人活動是社會工作者依據(jù)其價值觀，利用專業(yè)方法向服務(wù)對象提供幫助或服務(wù)的行動，也是社會工作者與服務(wù)對象的互動及合作的過程。因此答案選擇D。A混淆了專業(yè)社會工作與普通社會工作;社會工作的價值觀是利他主義，即以幫助他人、服務(wù)他人、促進社會福利和社會公正為自己行動的目標，因此B項錯誤;社會工作價值觀是通過專業(yè)教育形成的，也是在服務(wù)實踐中養(yǎng)成的，C說法過于絕對。

3、在某婦女支持小組中，組員總是向社會工作者傾訴，而組員間的交流很少，小組動力一直沒有形成。針對這種狀況，社會工作者最適合的做法是(　　)。

• A：適當(dāng)自我表露
• B：積極回應(yīng)組員
• C：適當(dāng)幫助疏理
• D：促進組員間相互表達和回饋

答 案：D

解 析：在支持小組中，最重要的是小組組員的關(guān)系建構(gòu)、相互交流和相互支持。社會工作者的任務(wù)是，指導(dǎo)和協(xié)助小組組員討論自己生命中的重要事件，表達經(jīng)歷這些事件時的情緒感受，建立互相理解的共同體關(guān)系，達到相互支持的目的。因此，支持小組要充分發(fā)揮小組組員的自主性，鼓勵成員分享經(jīng)驗并協(xié)助解決彼此的問題。故答案選D。
知識點：溝通與互動技巧

4、根據(jù)《社會救助暫行辦法》的規(guī)定，對符合條件的救助申請不予批準的，由（　?。┴?zé)令改正。

• A：本級行政機關(guān)或司法機關(guān)
• B：本級行政機關(guān)或監(jiān)察機關(guān)
• C：上級行政機關(guān)或司法機關(guān)
• D：上級行政機關(guān)或監(jiān)察機關(guān)

答 案：D

解 析：本題考查社會救助政策法規(guī)。根據(jù)《社會救助暫行辦法》的規(guī)定，對符合條件的救助申請不予批準的，由上級行政機關(guān)或監(jiān)察機關(guān)責(zé)令改正，對直接負責(zé)的主管人員和其他責(zé)任人員依法給予處分。

5、社會工作者小李初次接觸刑滿釋放后又開始吸毒的服務(wù)對象，心里很害怕、很抗拒，不認可服務(wù)對象的行為，但還是繼續(xù)提供服務(wù)，積極幫助服務(wù)對象戒毒，協(xié)助其順利回歸社會，小李的做法突出體現(xiàn)了社會工作（　?。┑奶攸c。

• A：多方協(xié)同
• B：注重專業(yè)價值
• C：雙方合作
• D：強調(diào)專業(yè)方法

答 案：B

解 析：
社會工作是幫助有困難群體的活動，與一般助人活動相比有許多特點，主要表現(xiàn)在：①專業(yè)助人活動；②注重專業(yè)價值；③強調(diào)專業(yè)方法；④注重實踐；⑤互動合作；⑥多方協(xié)同。題中，小李面對服務(wù)對象，心里很害怕、很抗拒，但還是繼續(xù)提供服務(wù)，積極幫助服務(wù)對象戒毒，體現(xiàn)了社會工作注重專業(yè)價值的特點。社會工作助人為快樂，以幫助人作為自己的職責(zé)，在它的所有活動中充滿了對人的尊重、對社會生活的熱愛。

多選題

1、姚鋒每天早晨都按時出門，跟父母說去學(xué)校上課，其實上課時間他經(jīng)常與社會上的不良少年出入游戲廳、酒吧場所，長期無故曠課。如果判斷姚鋒的行為屬于有偏差的行為，則是根據(jù)（　?。﹣砼卸ǖ摹?/p>

• A：行為適應(yīng)性標準
• B：社會規(guī)范與價值標準
• C：內(nèi)省經(jīng)驗標準
• D：統(tǒng)計學(xué)標準
• E：心理學(xué)標準

答 案：AB

解 析：AB

2、某社會工作服務(wù)機構(gòu)進入一個農(nóng)村社區(qū)為留守兒童提供服務(wù)，該機構(gòu)列出的下列工作目標中，屬于社區(qū)工作過程目標的有( )。

• A：開展留守兒童生活狀況和服務(wù)需求的問卷調(diào)查
• B：建立社區(qū)留守兒童活動中心
• C：協(xié)助社區(qū)鏈接服務(wù)留守兒童的外部資源
• D：培育居民關(guān)愛留守兒童的社區(qū)文化
• E：推動社區(qū)建立留守兒童的親屬支持網(wǎng)絡(luò)

答 案：CDE

解 析：美國著名社區(qū)工作專家羅斯曼將社區(qū)工作的目標分為任務(wù)目標和過程目標。任務(wù)目標，是指解決一些特定的社會問題，包括完成一項具體的工作，滿足社區(qū)需要，達到一定的社會福利目標等，如修橋鋪路、安置無家可歸者、解決社區(qū)環(huán)境污染問題等。過程目標，是指促進社區(qū)居民的一般能力。如加強社區(qū)居民對公民權(quán)利和義務(wù)的了解，增強居民解決社區(qū)問題的能力、信心和技巧，發(fā)現(xiàn)和培育社區(qū)居民骨干參與社區(qū)事務(wù)，建立社區(qū)內(nèi)不同群體的合作關(guān)系等。題中，AB兩項為任務(wù)目標；CDE三項為過程目標。

3、社會服務(wù)方案中，一個全面性的問題認識和需求評估過程主要包括（　?。?/p>

• A：認識社區(qū)問題
• B：尋求解決這些問題的資源
• C：根據(jù)問題的嚴重性和服務(wù)的重要性排列優(yōu)先次序
• D：開展方案策劃和提供服務(wù)
• E：后期理論指導(dǎo)與需求評估

答 案：ABCD

解 析：ABCD

4、根據(jù)《關(guān)于進一步完善城鄉(xiāng)醫(yī)療救助制度的意見》，具體醫(yī)療救助標準的制定依據(jù)有()。

• A：困難群眾的支付能力
• B：當(dāng)?shù)亟?jīng)濟條件
• C：醫(yī)療救助基金籌集情況
• D：基本醫(yī)療需求
• E：新型農(nóng)村合作醫(yī)療覆蓋面

答 案：ABCD

解 析：在切實將城鄉(xiāng)低保家庭成員和五保戶納入醫(yī)療救助范圍的基礎(chǔ)上，逐步將其他經(jīng)濟困難家庭人員納入醫(yī)療救助范圍。其他經(jīng)濟困難家庭人員主要包括低收入家庭重病患者以及當(dāng)?shù)卣?guī)定的其他特殊困難人員。具體救助對象界定標準，由地方民政部門會同財政等有關(guān)部門，根據(jù)本地經(jīng)濟條件和醫(yī)療救助基金籌集情況、困難群眾的支付能力以及基本醫(yī)療需求等因素制定，并報同級人民政府批準。故選ABCD。

5、下列對心理社會治療模式的特點的敘述正確的是（　?。?。

• A：注重從人際交往的場景中了解服務(wù)對象．
• B：運用綜合的診斷方式確定服務(wù)對象問題的原因
• C：采用多層面的服務(wù)介入方式幫助服務(wù)對象
• D：治療中的研究階段僅限于資料的收集過程
• E：服務(wù)介入包括適應(yīng)能力和人際關(guān)系兩個層面

答 案：ABC

解 析：心理社會治療模式的特點(1)注重從人際交往的場境中了解服務(wù)對象；(2)運用綜合的診斷方式確定服務(wù)對象問題的原因；(3)采用多層面的服務(wù)介入方式幫助服務(wù)對象。 命題點撥本題考查的是心理社會治療模式的特點。了解研究階段的特點。