2023年社會工作者(初級)每日一練《社會工作綜合實務(wù)（初級）》9月23日專為備考2023年社會工作綜合實務(wù)（初級）考生準(zhǔn)備，幫助考生通過每日堅持練習(xí)，逐步提升考試成績。

單選題

1、社會工作者小燕在社區(qū)開展“0~3歲嬰幼兒父母親職教育”服務(wù)項目，在對朵朵家進(jìn)行家訪時,9個月大的朵朵見到小燕就大哭。朵朵媽媽告訴小燕，朵朵面對生人或進(jìn)入陌生的環(huán)境就會哭鬧。小燕從積極人格培養(yǎng)的角度，建議朵朵媽媽對朵朵進(jìn)行信任人格的培養(yǎng)。下列小燕給朵朵媽媽的建議中最適宜的是()。 ?

• A：讓她想跟誰玩就跟誰玩
• B：盡可能多帶她到陌生的地方
• C：盡可能多留出時間陪伴她
• D：盡可能多帶她到人多的地方

答 案：C

解 析：9個月大，屬于埃里克森人格發(fā)展理論的嬰兒前期，這個階段的兒童最為孤弱，因而對成人依賴性最大，如果護(hù)理人能以慈愛和慣常的方式來滿足兒童的需要，他們就會形成基本信任感。如果他們的母親拒絕他們需要或以非慣常的方式來滿足他們的需要，兒童就會形成不信任感。嬰兒是否得到了充滿愛的照料、他們的需要是否得到了滿足、他們的啼哭是否得到了注意，這都是他們?nèi)烁癜l(fā)展中的第一個轉(zhuǎn)折點。需要得到了滿足的兒童，會產(chǎn)生基本的信任感。所以最適宜的建議就是讓媽媽盡可能的多留出時間陪伴她。故本題答案為C。

2、“如果按照現(xiàn)在你選擇的目標(biāo)去做，你覺得對你會有什么影響？有哪些因素能夠幫助你實現(xiàn)這個目標(biāo)？有沒有什么障礙？”社會工作者老李對小明說這番話的目的是（）

• A：明確服務(wù)目標(biāo)
• B：確定目標(biāo)的可操作性與現(xiàn)實性
• C：向服務(wù)對象解釋設(shè)定目標(biāo)的目的
• D：幫助小明思考目標(biāo)的可行性和利弊

答 案：D

解 析：在制訂目標(biāo)時與服務(wù)對象談?wù)撃繕?biāo)的可行性非常重要。社會工作者可以與服務(wù)對象進(jìn)行討論，幫助他們思考目標(biāo)的可行性與利弊。

3、社會工作者小李稱，自己在為殘疾人服務(wù)時經(jīng)常會運用個案管理的工作方法也經(jīng)常充當(dāng)不同的角色。從社會工作專業(yè)的角度來看，小李充當(dāng)?shù)慕巧豢赡苁牵ǎ?/p>

• A：資源整合者
• B：政策制定者
• C：價值倡導(dǎo)者
• D：服務(wù)咨詢者

答 案：B

解 析：社會工作者在個案管理中的角色是“資源整合者、價值倡導(dǎo)者、服務(wù)咨詢者”。

4、在一次青少年小組活動中，社會工作者先引導(dǎo)組員畫出自畫像，然后讓組員分別介紹自已的優(yōu)點和不足。通過分享，組員們增進(jìn)了彼此之間的了解，加深了對自己的認(rèn)識。獲得了成長。
上述小組工作的效果是通過(　　)取得的。

• A：情緒疏導(dǎo)
• B：技能學(xué)習(xí)
• C：自我探索
• D：知識傳授

答 案：C

解 析：自我探索是青少年社會工作的重要服務(wù)手法之一?？梢詭椭嗌倌旮宄卣J(rèn)識自己及未來發(fā)展的可能性；協(xié)助青少年發(fā)掘內(nèi)在的潛能，并使之得到充分的發(fā)揮；通過青少年間的互動與分享，強化其自我表達(dá)的能力；提升青少年自我察覺和察覺他人需要的能力；強調(diào)青少年間彼此回饋和反應(yīng)的重要性，不僅幫助了個人的自我成長，也幫助了他人成長；協(xié)助青少年能夠自我接納、自我完成，始終自我實現(xiàn)。知識點：青少年社會工作服務(wù)案例：促進(jìn)青少年個體發(fā)展的社會工作方法

多選題

1、社區(qū)居民對參與社區(qū)事務(wù)的態(tài)度通常包括（　?。?/p>

• A：不關(guān)心
• B：自責(zé)
• C：驕傲
• D：無用感
• E：有用感

答 案：ABD

解 析：社區(qū)居民對參與社區(qū)事務(wù)通常會有三種態(tài)度①不關(guān)心，其參與社會事務(wù)的傾向較低；②自責(zé)，認(rèn)為問題的產(chǎn)生是因為自己無能；③無用感，認(rèn)為自己參與并不能影響和改變目前的狀況，缺乏參與的熱情。

2、王大爺最近生病住院，檢查出來的結(jié)果是癌癥晚期。一直為他提供健康服務(wù)的社會工作者得知這個消息，需要給王大爺提供更多的服務(wù)，此時，社會工作者需要提供的服務(wù)包括（?。?/p>

• A：對王大爺隱瞞病情
• B：向王大爺和他的家人提供相關(guān)資訊，尤其是幫助家人得到有關(guān)王大爺?shù)牟∏楹蛡溥x方案、治療措施等
• C：為王大爺和家人提供情感支持，協(xié)助老人和家人處理瀕臨死亡的各種復(fù)雜情緒
• D：幫助王大爺及其家人爭取合法的利益，包括籌集醫(yī)療費用
• E：幫助王大爺?shù)募胰税褑视H視為一個長期的系列調(diào)整的過程

答 案：BCDE

解 析：面對喪親問題，社會工作者應(yīng)該提供情感支持，協(xié)助老人和家人處理伴隨瀕臨死亡而帶來的復(fù)雜情緒；代表老人及家人爭取合理權(quán)益；提供相關(guān)資訊，幫助老人及其家人得到有關(guān)病情、備選處置方案、預(yù)留治療知識、臨終關(guān)懷和支持性服務(wù)的資訊；做喪親輔導(dǎo)。 命題點撥本題考查的是在面臨喪親問題時，社會工作者應(yīng)該提供的服務(wù)。

3、根據(jù)時間的長短可將安置服務(wù)分為( )。

• A：暫時性安置
• B：短期安置
• C：長期安置
• D：永久性安置
• E：家庭寄養(yǎng)安置

答 案：ABCD

解 析：安置服務(wù)根據(jù)時間的長短分為暫時性安置、短期安置、長期安置和永久性安置。家庭寄養(yǎng)安置是從安置場所進(jìn)行劃分的安置類型。

4、自從有了孩子，小趙夫婦就爭吵不斷，妻子指責(zé)丈夫不關(guān)心孩子成長，丈夫抱怨妻子過分溺愛孩子。為了準(zhǔn)確評估小趙夫婦的需求，社會工作者決定采用家庭處境化原則開展調(diào)查工作。下列做法中符合該原則的有（）

• A：進(jìn)行人戶調(diào)查，了解小趙夫婦的日常生活安排
• B：觀察小趙夫婦問題的同時，也了解他們的潛能
• C：觀察小趙夫婦與周圍環(huán)境之間的互動交流狀況
• D：觀察小趙夫婦的日常生活安排與需求之間的關(guān)聯(lián)
• E：觀察小趙夫婦目前需求的同時也了解他們的長遠(yuǎn)需求

答 案：ACD

解 析：家庭處境化原則假設(shè)，家庭是家庭成員日常生活的場景。它要求社會工作者在觀察和評估家庭成員的需求時，把家庭成員放在家庭的日常生活中，觀察和了解家庭成員之間以及家庭成員與周圍環(huán)境之間的互動交流狀況，關(guān)注家庭成員的日常生活。只有建立在家庭自然生活場景中的觀察和評估，才能準(zhǔn)確把握家庭成員的需求，并且提供能夠符合實際家庭處境的解決方案。

主觀題

1、 選民可否對候選人投反對票？或另選他人？

答 案：選民對候選人可以投反對票，也可以另選他人。

2、申請城市居民最低生活保障金需要哪些證件?

答 案：(1)戶籍證明城鎮(zhèn)非農(nóng)業(yè)戶籍證明。(2)職工單位證明退休人員由社保部門和所在單位的工會、人事(勞資)部門出具證明;其他從業(yè)人員由所在單位工會、人事(勞資)部門出具證明。(3)殘疾證明殘疾人需提供殘疾證及復(fù)印件。(4)勞動能力認(rèn)定證明因病喪失或部分喪失勞動能力的人員，經(jīng)有關(guān)部門進(jìn)行勞動能力認(rèn)定、鑒定。(5)退休證明退休人員提供退休證明。(6)離婚證明離婚人員提供離婚協(xié)議書或法院判決書。(7)贍養(yǎng)關(guān)系證明有子女的老年人應(yīng)提供子女的收人證明。(8)失業(yè)證明領(lǐng)取失業(yè)救濟(jì)金人員應(yīng)提供領(lǐng)取失業(yè)救濟(jì)證明。(9)下崗證明下崗人員應(yīng)提供勞動部門頒發(fā)的《沈陽市下崗職工就業(yè)優(yōu)惠證》或半年以上不在崗工作的證明。(10)"三無"人員的定期救濟(jì)審批手續(xù)。(11)18周歲以上在校學(xué)生學(xué)籍證明。(12)申請就業(yè)情況證明由街道或區(qū)勞動保障部門簽署意見的《申請低保人員就業(yè)認(rèn)定表》等相關(guān)材料。(13)遷移證明動遷戶提供有關(guān)遷移材料。