2023年社會(huì)工作者(初級(jí))每日一練《社會(huì)工作綜合能力（初級(jí)）》9月13日專為備考2023年社會(huì)工作綜合能力（初級(jí)）考生準(zhǔn)備，幫助考生通過每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績。

單選題

1、收集資料對(duì)于一些涉及服務(wù)對(duì)象隱私或者不便于在社會(huì)工作者面前表達(dá)的資料，社會(huì)工作者可以采用（）的方式，讓服務(wù)對(duì)象能夠自如地表達(dá)自己的想法和感受。

• A：面對(duì)面交談
• B：發(fā)郵件
• C：調(diào)查表
• D：第三方轉(zhuǎn)述

答 案：C

解 析：運(yùn)用調(diào)查表是個(gè)案工作收集資料的一種技巧。對(duì)于一些涉及服務(wù)對(duì)象隱私或者不便于在社會(huì)工作者面前表達(dá)的資料，社會(huì)工作者可以采用調(diào)查表的方式，讓服務(wù)對(duì)象能夠自如地表達(dá)自己的想法和感受。

2、小組規(guī)范是社會(huì)工作者與小組組員一起建立起來的適合管理和協(xié)調(diào)組員行為的準(zhǔn)則，社會(huì)工作者在一次小組活動(dòng)中制定了以下規(guī)范：組員之間相互平等，要彼此尊重；對(duì)組員要開放；要團(tuán)結(jié)合作；對(duì)于組員間的差異要采取非批判的態(tài)度等，社會(huì)工作者與組員制定的以上規(guī)范屬于(　　)

• A：社會(huì)性規(guī)范
• B：文化規(guī)范
• C：角色規(guī)范
• D：秩序性規(guī)范

答 案：B

解 析：【答案】B
【解析】小組規(guī)范有三類：①秩序性規(guī)范，用來界定組員之間互動(dòng)準(zhǔn)則②角色規(guī)范，界定和明確組員所期望的具體角色和行為③文化規(guī)范，澄清和說明小組的信念和基本價(jià)值，強(qiáng)調(diào)開放、平等、保密、非批判和合作等原則，題中，平等、尊重、開放、團(tuán)結(jié)是小組活動(dòng)的基本價(jià)值，屬于文化規(guī)范。
知識(shí)點(diǎn)：小組工作開始階段。

3、青少年階段青年階段面臨的主要問題不包括（　?。?/p>

• A：照顧長輩，教育小孩
• B：工作上的歧視問題
• C：婚姻家庭的調(diào)適問題
• D：事業(yè)成敗的關(guān)鍵期

答 案：D

解 析：青年階段是人生發(fā)展的黃金時(shí)期，此時(shí)需面臨的問題包括：①角色的轉(zhuǎn)變與沖突，青年階段，面臨工作、結(jié)婚、生育等問題，為人父，為人母，照顧長輩，教育小孩等，由于社會(huì)角色的變化，個(gè)體也面臨角色的沖突；②工作上的歧視問題；③婚姻家庭的調(diào)適問題。

4、社會(huì)工作研究者根據(jù)既有最低生活保障對(duì)象的資料，剖析貧窮形成的原因，為政府完善最低生活保障政策提供依據(jù)，這屬于（）。

• A：定性研究
• B：定量研究
• C：實(shí)驗(yàn)研究
• D：調(diào)查研究

答 案：B

解 析：案例中社會(huì)工作研究者在研究問題已有的大量資料的基礎(chǔ)上，在宏觀層面探討貧窮與其他變量的關(guān)系，找出貧窮形成的原因，屬于定量研究。【命題點(diǎn)撥】本題考查的是定量研究的適用范圍，注意根據(jù)案例理解其適用情形。

5、在某兒童家庭照顧者小組組員招募過程中，社會(huì)工作者小范正對(duì)組員候選人進(jìn)行遴選和評(píng)估。通過梳理總結(jié)，小范發(fā)現(xiàn)候選人希望通過小組活動(dòng)學(xué)習(xí)兒童心理健康知識(shí)、兒童興趣愛好培養(yǎng)的方法和兒童家庭照顧技巧等內(nèi)容。上述內(nèi)容主要體現(xiàn)了小組工作組員遴選和評(píng)估的條件是（） ?

• A：文化水平
• B：共同的興趣或愿望
• C：家庭狀況
• D：對(duì)某些問題的認(rèn)知

答 案：B

解 析：社會(huì)工作者通過個(gè)別會(huì)見或資料考察的形式，對(duì)上述可能的小組組員進(jìn)行必要的遴選和評(píng)估。遴選和評(píng)估的要件主要有：一是共同或相似的問題，或者有共同的興趣和愿望；二是年齡和性別(如果有此要求的話)；三是文化水平及對(duì)某些問題的認(rèn)識(shí)；四是家庭狀況；五是職業(yè)狀況；六是對(duì)參加小組的要求。

多選題

1、社會(huì)目標(biāo)模式的實(shí)施原則包括（　?。?。

• A：開放性的互動(dòng)
• B：平等性的互動(dòng)
• C：“面對(duì)面”的互動(dòng)
• D：計(jì)劃性互動(dòng)
• E：治療性互動(dòng)

答 案：ABC

解 析：ABC

2、社會(huì)工作領(lǐng)域，服務(wù)策劃的形式包括（　?。?。

• A：戰(zhàn)略性策劃
• B：問題解決策劃
• C：方案發(fā)展策劃
• D：可行性策劃
• E：可持續(xù)性策劃

答 案：ABC

解 析：ABC

3、社會(huì)工作者在解救危難中的角色是（　?。?/p>

• A：幫助受助者實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展
• B：要發(fā)揮自己的專業(yè)特長，對(duì)處于危難的人給予心理支持
• C：在受助者生命處于危機(jī)時(shí)，要施以援手并同其他人一道為其提供物質(zhì)支持
• D：幫助服務(wù)對(duì)象提升能力，發(fā)掘潛能
• E：解決社會(huì)問題

答 案：BC

解 析：社會(huì)工作者在解救危難中的角色是多方面的在受助者生命處于危機(jī)時(shí)，社會(huì)工作者要施以援手并同其他人一道為其提供物質(zhì)支持；此外，社會(huì)工作者要發(fā)揮自己的專業(yè)特長，對(duì)處于危難的人給予心理支持，促進(jìn)其社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展。A.D選項(xiàng)為促進(jìn)發(fā)展層面中的功能。 命題點(diǎn)撥本題考查的是社會(huì)工作者在解救危難目標(biāo)中的角色，可從物質(zhì)與精神兩個(gè)方面把握此知識(shí)點(diǎn)。

4、醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者小張?jiān)跒槟撤?wù)對(duì)象開展服務(wù)時(shí)得知：該服務(wù)對(duì)象認(rèn)為在醫(yī)院接受治療的過程中，由于醫(yī)生的診斷失誤，致使其留下殘疾。該服務(wù)對(duì)象私下搜集了很多“證據(jù)”，準(zhǔn)備起訴醫(yī)院及相關(guān)責(zé)任醫(yī)生。此時(shí)，小張面臨的社會(huì)工作專業(yè)倫理難題有（　?。?。

• A：是否對(duì)醫(yī)院保密
• B：是否立即結(jié)案
• C：是否對(duì)醫(yī)生保密
• D：是否立即轉(zhuǎn)介
• E：是否支持服務(wù)對(duì)象起訴

答 案：ACE

解 析：本題考查社會(huì)工作專業(yè)倫理難題。根據(jù)題意，小張面臨的社會(huì)工作專業(yè)倫理難題主要涉及保密問題和對(duì)服務(wù)對(duì)象的支持問題，具體有：(1)是否對(duì)醫(yī)院保密。(2)是否對(duì)醫(yī)生保密。(3)是否支持服務(wù)對(duì)象起訴。

5、阿美35歲時(shí)經(jīng)人介紹嫁給了同齡的丈夫，婚后四年生下女兒妞妞，但她的丈夫一直想要兒子傳宗接代，對(duì)妻女漠不關(guān)心。阿美身體不好，便辭職在家專心照顧孩子，全家生活來源都依靠丈夫的工資。女兒出生半年以來，丈夫常常愁眉不展，尤其是半夜聽到妞妞的哭鬧聲，就會(huì)大發(fā)雷霆摔東西，并對(duì)阿美破口大罵?？粗跣〉呐畠?，阿美整日擔(dān)驚受怕，情緒也很不穩(wěn)定，感到非常無助。根據(jù)中年階段的主要特征，阿美面臨的主要問題有（） ?

• A：因孩子營養(yǎng)不良產(chǎn)生愧疚感
• B：丈夫出現(xiàn)的更年期綜合癥
• C：家庭負(fù)擔(dān)重及身心壓力增大
• D：來自丈夫的家庭暴力行為
• E：焦慮抑郁不安等情緒的困擾

答 案：CDE

解 析：中年階段面臨的問題包括：早衰綜合征、更年期綜合征、婚外戀、家庭暴力等。題中阿美丈夫的行為對(duì)家庭產(chǎn)生了不良影響。A為無關(guān)項(xiàng)；B不符合更年期的年齡特征，且題目問的是阿美面臨的問題，故AB不選。