2023年社會工作者(初級)每日一練《社會工作綜合實務（初級）》8月25日專為備考2023年社會工作綜合實務（初級）考生準備，幫助考生通過每日堅持練習，逐步提升考試成績。

單選題

1、為解決一些高一新生進入學校后難以適應新環(huán)境、課業(yè)跟不上等問題，學校社會工作者擬采用個人需求取向設計服務方案，其正確的做法是()。

• A：聽取學校老師反映新生學業(yè)困難的意見
• B：收集家長有關家庭教育的信息
• C：運用“頭腦風暴”方法讓學生表達其需要
• D：請專家對新生問題進行社會調(diào)查和分析

答 案：C

解 析：個人需求取向，主要是指服務方案的設計是回應服務對象的需要。因此在整個服務方案的策劃過程中，社會工作者是發(fā)起者和推動者，通過與服務對象建立關系，然后發(fā)動服務對象挖掘自己的需求。題中的服務對象為高一新生，因此應讓學生表達其需求。故選C。

2、當職工面臨職業(yè)或生活困擾，企業(yè)社會工作者需幫助他們分析面臨的問題和困擾，確認問題產(chǎn)生的原因，協(xié)助他們發(fā)掘自身潛力和資源，促使他們更有效地解決問題，企業(yè)社會工作者在此過程中扮演的角色是（）。 ?

• A：輔導者
• B：促進者
• C：教育者
• D：調(diào)解者

答 案：B

解 析：企業(yè)社會工作者的角色：1、咨詢輔導者：作為咨詢輔導者，企業(yè)社會工作者主要是為企業(yè)職工就職業(yè)和生活問題提供咨詢輔導。2、促進者：如果職工面臨職業(yè)或生活困擾，企業(yè)社會工作者應及時給予支持和鼓勵，幫助他們分析面臨的問題和困境，確認問題原因，協(xié)助他們發(fā)掘自身的潛力和資源，促使其更有效地解決問題，從無助和無能的狀態(tài)中解脫出來，從而增強其生產(chǎn)適應性和生活適應性。作為促進者的企業(yè)社會工作者提供的服務就是促進職工問題的解決和應對職業(yè)和生活問題能力的提升。根據(jù)題干答案為B。3、聯(lián)結者：企業(yè)社會工作者扮演的資源聯(lián)結者、經(jīng)紀人、中介人角色，主要是圍繞職工對職業(yè)和生活的需求，把職工與其所需要的資源聯(lián)系起來，這既包括利用企業(yè)內(nèi)部的資源滿足職工的需求，比如聯(lián)系工會、生產(chǎn)管理部門等，也包括聯(lián)系企業(yè)外部的資源為職工提供服務。職業(yè)和生活問題的產(chǎn)生靠單一資源往往難以應對，需要整合多方資源，比如社區(qū)、政府部門或者第三部門的組織力量等。4、調(diào)解者：當職工在職業(yè)或生活中出現(xiàn)與企業(yè)相關部門或人員的沖突時，企業(yè)社會工作者可以扮演調(diào)解者的角色，秉持公平正義的立場，調(diào)解沖突雙方的爭端，化解矛盾沖突。原則上其立場是客觀中立的，但在利益相權必有損失的情況下，應考慮最大限度地維護處于困難地位的職工利益。5、教育者：為職工提供職業(yè)和生活相關的教育培訓是企業(yè)社會工作者的一項重要工作。在進行這項服務活動時，企業(yè)社會工作者可以擔當教育者的角色，設計并實施職業(yè)和生活發(fā)展相關的教育、培訓方案。對職工及管理者進行相關知識培訓，提高其應對問題的能力。6、協(xié)調(diào)者：企業(yè)社會工作者的協(xié)調(diào)者角色，主要是針對職工在職業(yè)活動過程中遭遇的危機和沖突與主管部門進行溝通協(xié)調(diào)，澄清癥因，明晰雙方的權利義務，維護職工的利益，確保各方利益相關者的和諧關系和企業(yè)的和諧發(fā)展。7．倡導者：一是倡導企業(yè)貫徹法律法規(guī)維護職工權益，承擔起應有的社會責任。二是倡導職工主動積極地維護自身的合法權益，為避免職業(yè)傷害而積極行動。

3、某光榮院孤老優(yōu)撫對象日益減少，因此院方?jīng)Q定在保證為原有孤老優(yōu)撫對象提供優(yōu)質(zhì)服務的前提下，為社區(qū)老人提供服務?！伴_門”辦院的第一周，就有多名社會老人申請并入住，社會工作者小毛發(fā)現(xiàn)，光榮院的孤老優(yōu)撫對象對社會老人有明顯的抵觸情緒。針對此種情況，小毛的工作重心應該是（） ?

• A：幫助孤老優(yōu)撫對象融入社區(qū)
• B：引導孤老優(yōu)撫對象接納社會老人
• C：幫助社會老人接納孤老優(yōu)撫對象
• D：協(xié)助社會老人適應光榮院的環(huán)境

答 案：B

解 析：本題考查的是光榮院社會工作的內(nèi)容。包括①做好服務對象入住前的評估和準備工作;②協(xié)助服務對象適應光榮院的新生活，發(fā)展積極的人際關系;③為服務對象提供個案心理輔導，如運用懷舊、生命回顧方面的技巧，幫助服務對象重塑自我、找回生命的意義;④通過策劃、組織一些簡單易學的活動，增進服務對象群體之間的交流，促進互幫互助;⑤協(xié)助服務對象提高自我管理和自我服務的能力，充分發(fā)揮個人的潛能;⑥鼓勵服務對象參與力所能及的院舍活動;⑦引導服務對象正確看待死亡，減少焦慮和恐懼;⑧利用社區(qū)或社會資源為服務對象服務;⑨推動志愿服務并對志愿服務進行督導;⑩促進光榮院專業(yè)服務的發(fā)展和專業(yè)質(zhì)量的提高;①影響社會及環(huán)境的決策;②其他。本題中針對光榮院開始接收社會老人的探索，光榮院的孤老優(yōu)撫對象對社會老人有明顯的抵觸情緒，社工應推進孤老優(yōu)撫對象與社會老人的融合。故選B。

4、當服務對象遇到突發(fā)性事件如失業(yè)、疾病和天災人禍等問題時，社會工作者應立即運用的介入行動為( )。

• A：危機干預
• B：資源整合
• C：經(jīng)濟援助
• D：社會救助

答 案：A

解 析：危機干預是指當服務對象遇到突發(fā)性事件時，如失業(yè)、疾病天和災人禍等問題發(fā)生時需要社會工作者立即進行干預，包括通報相關機構、安置和安撫服務對象、進行物資救援等。

多選題

1、父母離異后，小軍一直跟隨父親生活，父親平日工作繁忙，鮮有時間與小軍溝通交流，甚至從沒參加過一次家長會。父親每次只是一味地用金錢去彌補沒有陪小軍一起成長的遺憾，久而久之，小軍的性格越發(fā)叛逆，每次父親給錢后就會一個人到網(wǎng)吧玩游戲，經(jīng)常一待就是好幾天。上初中后，小軍的成績非常差，由于經(jīng)常逃學曠課，被學校勒令退學，成了失學青少年。在退學后的一年時間里，小軍的狀態(tài)不但沒有改變，反而干脆把自己封閉起來，沉迷于網(wǎng)絡游戲。如果你是社會工作者，你認為應該為小軍開展的服務有哪些（　?。?。

• A：對小軍的家庭教養(yǎng)方式進行輔導
• B：鼓勵小軍自強自立，任何人不得干涉
• C：開展社區(qū)工作，建立青少年就業(yè)支持網(wǎng)絡
• D：對小軍開展輔導，協(xié)助其修正行為方式
• E：嚴厲訓斥小軍的厭學行為，建議其父親不給小軍零花錢

答 案：ACD

解 析：ACD

2、醫(yī)務社會工作者面對病患時，往往需要對病患的需求進行分析。小張是一名醫(yī)務社會工作者，當他面對心臟病患者時，他需要對（　?。┬枨筮M行分析。

• A：患者的經(jīng)濟收人水平
• B：患者對于治療的適應
• C：患者的心理情緒支援
• D：患者對于疾病的認知
• E：患者的家庭支援網(wǎng)絡

答 案：BCDE

解 析：心臟病患者及其長期照顧的社會工作的需求分析包括以下五個方面：①心臟病患者對于疾病的認知；②患者對于疾病和治療的適應；③心理情緒支援；④家庭支援網(wǎng)絡；⑤出院照顧。

3、殘疾人職業(yè)康復方法包括的環(huán)節(jié)有（　?。?。

• A：培訓
• B：咨詢
• C：評估
• D：調(diào)研
• E：就業(yè)指導

答 案：ABCE

解 析：ABCE

4、下面的案例折射出的老年人問題屬于老年特殊問題的是（　?。?/p>

• A：王奶奶被自己的媳婦鎖在房里，并且不允許一起吃飯，經(jīng)常吃剩飯剩菜。社NT_作者對這一情況進行干預
• B：李大爺最近常常抱怨活著沒有意思，并且在家里放置了一瓶安眠藥，被社會工作者發(fā)現(xiàn)及時處理
• C：張大爺處于癌癥晚期，社會工作者采取各種措施減輕張大爺?shù)奶弁?，并讓他放下心理包?/li>
• D：趙奶奶的老板最近因為心臟病突發(fā)而去世，她限于悲痛之中，社區(qū)工作者對她進行開導
• E：李奶奶年輕時因為骨折沒有去正規(guī)醫(yī)院治療，現(xiàn)在被骨質(zhì)增生的疼痛折磨，社會工作者幫助她進行治療

答 案：ABCD

解 析：老年階段是人生的最后一個階段，老化是這個階段的最顯著特征。在這一階段，老年人有多種特殊的問題，包括虐待和疏于照顧、喪親、臨終關懷、自殺。ABCD分別屬于上面的四項需求。E項中的李奶奶被疾病折磨，屬于老年人的健康問題，它并不是老人特有的問題。 命題點撥本題考查的是老年人特有的問題。

主觀題

1、申請城市居民最低生活保障金需要哪些證件?

答 案：(1)戶籍證明城鎮(zhèn)非農(nóng)業(yè)戶籍證明。(2)職工單位證明退休人員由社保部門和所在單位的工會、人事(勞資)部門出具證明;其他從業(yè)人員由所在單位工會、人事(勞資)部門出具證明。(3)殘疾證明殘疾人需提供殘疾證及復印件。(4)勞動能力認定證明因病喪失或部分喪失勞動能力的人員，經(jīng)有關部門進行勞動能力認定、鑒定。(5)退休證明退休人員提供退休證明。(6)離婚證明離婚人員提供離婚協(xié)議書或法院判決書。(7)贍養(yǎng)關系證明有子女的老年人應提供子女的收人證明。(8)失業(yè)證明領取失業(yè)救濟金人員應提供領取失業(yè)救濟證明。(9)下崗證明下崗人員應提供勞動部門頒發(fā)的《沈陽市下崗職工就業(yè)優(yōu)惠證》或半年以上不在崗工作的證明。(10)"三無"人員的定期救濟審批手續(xù)。(11)18周歲以上在校學生學籍證明。(12)申請就業(yè)情況證明由街道或區(qū)勞動保障部門簽署意見的《申請低保人員就業(yè)認定表》等相關材料。(13)遷移證明動遷戶提供有關遷移材料。

2、臨時教助的范圍是什么?

答 案：(1)子女就學困難的;(2)因患病或遭遇突發(fā)性意外災害等特殊原因造成家庭生活嚴重困難的;(3)因家庭生活困難換季需要救助的;(4)重大節(jié)日需要救助的;(5)因其它原因造成生活困難的。大面積自然災害需要救濟的災民不適用本辦法，直接由當?shù)厝嗣裾贫ň葷桨福M織開展救災工作。