2023年社會工作者(初級)每日一練《社會工作綜合能力（初級）》8月13日專為備考2023年社會工作綜合能力（初級）考生準(zhǔn)備，幫助考生通過每日堅(jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績。

單選題

1、社會工作者小李計(jì)劃為醫(yī)護(hù)人員開設(shè)減壓小組。圍繞小組第二節(jié)的目標(biāo)，小李設(shè)計(jì)了“氣球混戰(zhàn)”“冥想運(yùn)動”“按摩操”等三個環(huán)節(jié)。督導(dǎo)者王老師指出該小組計(jì)劃缺少一個環(huán)節(jié)，這個環(huán)節(jié)應(yīng)貫穿小組的每一次服務(wù)中，也是評估小組活動是否達(dá)到預(yù)期效果的重要環(huán)節(jié)。根據(jù)王老師的建議，小李的實(shí)施計(jì)劃中還需要增設(shè)的環(huán)節(jié)是（）。 ?

• A：理念澄清
• B：經(jīng)驗(yàn)分享
• C：契約建立
• D：角色分工

答 案：B

解 析：本題考查小組活動的經(jīng)驗(yàn)分享環(huán)節(jié)。不同階段的小組活動方案，都應(yīng)該包含經(jīng)驗(yàn)分享環(huán)節(jié)，都必須預(yù)留一定的時(shí)間讓組員分享彼此的經(jīng)驗(yàn)，鼓勵組員發(fā)表參與小組活動的感受，討論彼此在小組活動中的成長經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)有益的啟示。經(jīng)驗(yàn)分享的環(huán)節(jié)，也是社會工作者評估小組活動是否達(dá)到預(yù)期目的的環(huán)節(jié)之一。

2、社會工作者：“你和你女朋友的關(guān)系不錯吧，今年要結(jié)婚了吧？”服務(wù)對象：“馬馬虎虎吧，能否結(jié)婚，我也不是很確定，現(xiàn)在我們有點(diǎn)小問題。"社會工作者：“你說的馬馬虎虎是指……”上述對話中，社會工作者第二次說話時(shí)運(yùn)用的技巧是()。

• A：澄清
• B：對質(zhì)
• C：專注
• D：同理心

答 案：A

解 析：澄清是指社會工作者引導(dǎo)服務(wù)對象重新整理模糊不清的經(jīng)驗(yàn)和感受。

3、初中生小強(qiáng)學(xué)習(xí)成績一直不好，老師和家長都十分頭痛，他變得自暴自棄，學(xué)校社會工作者小王堅(jiān)持幫助小強(qiáng)重新建立自信，使其逐漸對學(xué)習(xí)有了興趣，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高。小王這樣做的原因是他相信小強(qiáng)有()。

• A：平等價(jià)值觀
• B：改變的潛力
• C：公正價(jià)值觀
• D：合作的能力

答 案：B

解 析：此題考查社會工作專業(yè)價(jià)值觀的內(nèi)容。在實(shí)踐中，社會工作者應(yīng)將服務(wù)對象看做是一個與自己有平等價(jià)值的人，是有潛力改變且有能動性的個體，充分相信服務(wù)對象自身所具有的優(yōu)勢。

4、在青少年藝術(shù)治療小組中，社會工作者小徐和組員一起用手工材料制作了名為“我的力量來源”的作品，但在分享環(huán)節(jié)，組員因?yàn)椴恢廊绾芜M(jìn)行分享而陷入沉默，下列小徐的回應(yīng)中，能夠體現(xiàn)出示范引導(dǎo)技巧的是（）。 ?

• A：“在分享環(huán)節(jié)，請大家先將自己的作品放在桌子上，然后用3分鐘介紹一下作品”
• B：“我看到小汪制作了一本書，你能跟大家說說為什么會覺得書能給你帶來力量嗎？”
• C：“我做的是一顆發(fā)芽的種子，它沖破束縛，茁壯成長，給逆境中的我?guī)硐蛏系牧α俊?/li>
• D：“我發(fā)現(xiàn)大家都心靈手巧，做出了能夠給自己力量的作品，哪位組員愿意分享一下”

答 案：C

解 析：在溝通的過程中，社會工作者可用自身示范的方式，誘導(dǎo)組員模仿，如提問的技巧以及給予回饋的方式等。依據(jù)題干，“組員不知道如何進(jìn)行分享而陷入沉默”，社會工作者應(yīng)該向組員示范“如何分享，分享什么”，選項(xiàng)C中，社會工作者向組員介紹了自己的作品，符合題意，故選C。

5、服務(wù)對象郭奶奶向社會工作者小王抱怨女兒幾乎不來看她，她覺得自己被遺棄了，特別傷心和氣憤，甚至提出要起訴女兒，希望得到小王的幫助。小王在安撫郭奶奶情緒的同時(shí)對她說：“女兒家庭負(fù)擔(dān)很重，工作忙，可能對您關(guān)心不夠，如果你們之間還沒好好談?wù)劸筒扇》墒侄?，會激化矛盾，惡化關(guān)系?！毙⊥醪捎玫拿嬲劶记墒牵ǎ??

• A：支持性技巧——鼓勵
• B：引導(dǎo)性技巧——對質(zhì)
• C：影響性技巧——忠告
• D：影響性技巧——中立

答 案：C

解 析：本題考查個案會談的技巧。忠告是指社會工作者向服務(wù)對象指出某些行為的危害性或服務(wù)對象必須采取的行動。

多選題

1、個案工作服務(wù)計(jì)劃的基本內(nèi)容應(yīng)該包括( )。

• A：工作計(jì)劃的目標(biāo)
• B：服務(wù)開展的期限
• C：理論的依據(jù)
• D：服務(wù)過程中的共識問題
• E：服務(wù)對象希望解決的問題

答 案：ABCE

解 析：個案工作服務(wù)計(jì)劃的基本內(nèi)容涉及七個方面①服務(wù)對象的基本情況；②服務(wù)對象希望解決的問題；③理論的依據(jù)；④工作計(jì)劃的目標(biāo)；⑤服務(wù)開展的基本階段和采取的主要方法；⑥服務(wù)開展的期限；⑦聯(lián)系方式。

2、社會目標(biāo)模式的實(shí)施原則包括（　?。?/p>

• A：開放性的互動
• B：平等性的互動
• C：“面對面”的互動
• D：計(jì)劃性互動
• E：治療性互動

答 案：ABC

解 析：ABC

3、婦女的人身權(quán)受法律保護(hù)，我國的婦女權(quán)益保障法規(guī)定，婦女享有的人身權(quán)包括（）

• A：肖像權(quán)
• B：選舉權(quán)
• C：隱私權(quán)
• D：人身自由權(quán)
• E：生命健康權(quán)

答 案：ACDE

解 析：婦女的人身權(quán)利包括人身自由權(quán)、生命健康權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)等人格權(quán)受法律保護(hù)。選舉屬于政治權(quán)。

4、危機(jī)是指一個人的正常生活受到意外危險(xiǎn)事件的破壞而產(chǎn)生的身心混亂的狀態(tài)，其發(fā)展分為（　?。┑入A段。

• A：解決危機(jī)
• B：恢復(fù)期
• C：危機(jī)發(fā)生
• D：展開期
• E：危機(jī)應(yīng)對

答 案：ABCE

解 析：危機(jī)的發(fā)展階段：危機(jī)(危機(jī)發(fā)生)、解組(危機(jī)應(yīng)對)、恢復(fù)(解決危機(jī))和重組(恢復(fù)期)。

5、下列社會服務(wù)機(jī)構(gòu)中，( )屬于社會公益類事業(yè)單位。

• A：婦女聯(lián)合會
• B：兒童福利院
• C：老齡工作委員會
• D：社會救助管理站
• E：普通高等教育學(xué)校

答 案：BDE

解 析：我國的事業(yè)單位分為行政支持類、社會公益類、經(jīng)營開發(fā)服務(wù)類。其中，社會公益類事業(yè)單位又可分為以下幾種①公益一類事業(yè)單位，主要承擔(dān)政府規(guī)定的社會公益性服務(wù)任務(wù)，面向社會無償提供公益服務(wù)，不能通過市場配置資源，如兒童福利院、社會救助管理站。這類單位業(yè)務(wù)活動的宗旨、目標(biāo)和內(nèi)容以及分配的方式和標(biāo)準(zhǔn)等由國家確定，不得開展經(jīng)營活動，其經(jīng)費(fèi)由國家財(cái)政撥付，履行職責(zé)依法取得的收入全額納入財(cái)政管理，不得自主支配，屬于傳統(tǒng)意義上的全額撥款單位。②公益二類事業(yè)單位，主要面向社會提供公益服務(wù)，如普通高等教育院校、非營利性醫(yī)療機(jī)構(gòu)、街道層面的社區(qū)服務(wù)中心等。這類單位根據(jù)國家確定的公益目標(biāo)，自主開展相關(guān)業(yè)務(wù)活動，并依法取得服務(wù)收入。服務(wù)和經(jīng)營收入全額納入財(cái)政管理，主要用于公益事業(yè)發(fā)展，所需經(jīng)費(fèi)由財(cái)政根據(jù)不同情況予以相應(yīng)補(bǔ)助，屬于傳統(tǒng)意義上的差額撥款單位。③公益三類事業(yè)單位，主要是指從事的業(yè)務(wù)活動具有一定公益屬性，但社會化程度較高，與市場接軌能力較強(qiáng)，可基本實(shí)現(xiàn)由市場配置資源的事業(yè)單位。