2023年社會工作者(初級)每日一練《社會工作綜合能力（初級）》7月28日專為備考2023年社會工作綜合能力（初級）考生準備，幫助考生通過每日堅持練習，逐步提升考試成績。

單選題

1、某社會工作服務機構為了解青少年對“快樂閱讀”項目的滿意度，設計了份調查問卷。根據問卷設計原則，下列問題適合排在最后的是（）

• A：過去一個月，你參加過幾次“快樂閱讀”活動？ （1）0次 （2）1次 （3）2次 （4）3次 （5）4次以上
• B：你對“快樂閱讀”的活動安排滿意嗎？ （1）非常滿意 （2）滿意 （3）一般 （4）不滿意 （5）非常不滿意
• C：你對“快樂閱讀”活動有何建議？
• D：通過參加“快樂閱讀”活動，你的閱讀興趣有何變化？ （1）提高 （2）不變 （3）降低

答 案：C

解 析：問卷的問題設置一般是客觀題在前，主觀題在后。知識點：定量研究方法

2、王阿姨近期被確診癌癥，他的兒子希望醫(yī)務社會工作者小鄭向王阿姨隱瞞病情，因為他曾經流露過如果得了癌癥就放棄治療的念頭。但在病房探訪中，王阿姨不斷求小鄭告訴自己真實的病情，此時，小鄭最適宜的做法是（） ?

• A：尊重王阿姨的自覺權，馬上告訴王阿姨其真實的病情
• B：從保護王阿姨的自身利益出發(fā)，決定不告知其真實病情
• C：尊重王阿姨及其兒子的請求，決定安排他們面對面溝通
• D：綜合考慮王阿姨的情況，與同事及家屬商議適合的決定

答 案：D

解 析：本題主要考察的是社會工作實踐中的倫理難題的處理。本題中社工面臨著保密與服務對象的知情同意的倫理難題。本身屬于爭議題，答案在C和D中選擇，選項C少了一些決定的過程，選項D里面這個“同事”又比較敏感，綜合有些真題，提到“同事”的答案就是錯誤的，所以是一個爭議題，一般的流程應該是先有D才有C。

3、李奶奶與兒子吵了一架，覺得很傷心，向社會工作者小吳訴苦。小吳握著李奶奶的手說：“李奶奶，這里沒有其他人，您放心，有什么都可以跟我說，我們一起來想辦法?！按藭r，小吳運用的會談技巧是（） ?

• A：專注
• B：傾聽
• C：鼓勵
• D：同理心

答 案：C

解 析：鼓勵。在個案會談開始時，社會工作者需要放下手邊的工作，調整好自己的心理狀態(tài)，把注意力集中在服務對象身上，用心傾聽服務對象的談話，設身處地理解服務對象的內心感受狀況，體會服務對象在生活中面臨的壓力和挑戰(zhàn)，及時回應和鼓勵服務對象的感受表達。

4、社區(qū)工作者在接觸居民、展開話題后，應把談話維持在居民可以（　　），雙方的層次也可以隨著情景和興趣得到逐步提升。

• A：學習的水平上
• B：了解的水平上
• C：爭論的水平上
• D：敏感的水平上

答 案：B

解 析：展開話題是社區(qū)工作者在接觸居民時運用的重點技巧之一。在取得居民同意的情況下，社區(qū)工作者要迅速進入熱身階段。熱身階段最主要的是讓居民松弛，因此這時候要避免直接問一些敏感的話題，而是要提一些較普通、容易回答的問題，也可以用周圍環(huán)境和正在發(fā)生的事情展開話題，如談論正在做功課的子女的情況，稱贊居民家里家居布置、清潔等，以拉近彼此的距離。社區(qū)工作者應把談話維持在居民可以了解的水平上，雙方對話的層次也可隨著情景和興趣逐步提升。 命題點撥本題考查的是與社區(qū)居民接觸時的展開話題技巧，注意結合實際情境來理解這一技巧的應用。

5、社會工作者老張在與服務對象小王會談時得知他近期失業(yè)了，無力償還房貸，生活壓力很大。小王向老張表示活著真沒意思，透露出自殺的想法，還準備收集安眠藥，并要求老張為其保密。此時，老張在服務中首先應當遵循社會工作倫理原則中的()。 ?

• A：保護生命原則
• B：隱私保密原則
• C：最小傷害原則
• D：差別平等原則

答 案：A

解 析：保護生命原則。在社會工作實踐中，保護生命原則高于其他所有倫理原則，社會工作者不僅有義務保護受助者的生命，也應保護其他所有人的生命。在社會工作領域，尤其是心理輔導過程中，如服務對象所陳述的個人隱私資料中涉及第三方利益相關者的生命安全(比如服務對象在輔導巾透露自己曾想或計劃謀害第二方)，社會工作者則有義務將相關信息知會第三方利益相關者，以確保其生命財產的安全，并提前做好相應的預防和準備。

多選題

1、小明，18歲，父親是一個長途卡車司機，母親是某商店售貨員，對小明管教較少。小明小學階段成績較好，畢業(yè)后升入一個寄宿中學。由于他認識了一伙愛玩網絡游戲的朋友，加之自律性比較差，整日沉迷于網絡，經常逃學，成績也一落千丈，常受老師的批評，最終不得不退學回家，現整天在社區(qū)和街頭游蕩。從社會工作者的角度分析，小明的成長過程中， ( )因素導致了現存問題。

• A：家庭管理
• B：學校教育
• C：朋輩群體
• D：社區(qū)鄰里
• E：街頭報攤

答 案：ABC

解 析：家庭對個體的影響主要是通過家庭教養(yǎng)模式。案例中小明的家庭所形成的家庭教養(yǎng)模式為放任型，在這種家庭教養(yǎng)模式下，孩子由于得不到必要指導和正常約束，會形成缺乏自信、自制力差、不負責任、情緒波動異常、待人處事具有攻擊性、易受誘惑、做事權宜敷衍、缺乏理想等心理傾向。此外，小明的朋輩群體及其學校教育都對其生活和性格產生了重要影響。

2、 為了更好地了解社區(qū)居民的感覺性需要，社會工作者可以采取的收集資料的方法（）。

• A：查閱社區(qū)居委會的工作會議記錄
• B：非參與式觀察社區(qū)居民的日常活動
• C：對社區(qū)居民進行面對面訪談
• D：采用問卷調查法收集社區(qū)居民的意見
• E：在社區(qū)網上論壇收集居民反映的問題

答 案：ACD

3、小組工作是社會工作的基本方法之一，它可以發(fā)揮多方面的作用，其基本特征包括（　?。?。

• A：小組過程使組員學會適應社會需要的行為規(guī)范
• B：組員之間可以通過分享經驗而相互支持
• C：組員之間有共同目標，以群體力量解決問題
• D：組員間必須共同進退，組員個別需要并不重要
• E：小組過程中，組員學會完全認同小組工作者的決策

答 案：ABC

4、個人捐助的動機主要有( )。

• A：公共關系
• B：個人需要
• C：社會聯(lián)誼
• D：外界影響
• E：利他動機

答 案：BDE

解 析：社會服務機構在籌款時必須要能了解捐款人的動機與行為，個人捐款的動機包括①個人需要。部分捐款人認為捐款可以滿足自尊的需要，通過捐款施惠于人有快樂的感覺，并可以建立自尊和自我肯定。部分捐款人認為捐款可以得到別人的肯定，有利于建立社會形象。還有部分人捐款已成為習慣。②外界影響。有些捐款者是受親戚、朋友、同事的影響而捐款。③利他動機。部分捐款者完全以利他為中心，愿意雪中送炭捐款幫助他人；部分捐款者認為大家應該有福共享，有難同當，幫助他人；還有部分捐款人重視宗教理念，認為捐款是一種道德責任。AC兩項屬于企業(yè)的捐款動機。

5、互動模式小組工作的假設前提為（　　）。

• A：個人與個人之間、個人與社會系統(tǒng)之間存在相互依賴的關系
• B：個人對社會系統(tǒng)的依賴大于對他人的依賴
• C：小組是個人恢復與發(fā)展社會功能的有效場所
• D：社會工作者通過組織小組活動及組員之間的互動，可以發(fā)掘組員的自身潛能
• E：通過小組成員之間的互動，可以極大地提高成員的各項能力

答 案：ACD

解 析：互動模式小組工作的假設前提為個人與個人之間、個人與社會系統(tǒng)之間存在相互依賴的關系；小組是個人恢復與發(fā)展社會功能的有效場所；社會工作者通過組織小組活動及組員之間的互動，可以發(fā)掘組員的自身潛能，增強他們社會交往與社會生活的信心、知識和能力。 命題點撥本題考查的是互動模式小組工作的假設前提，互動模式下的小組工作，其理論基礎主要來源于發(fā)展心理學、社會關系和社會結構理論、小組動力學理論。