2023年社會(huì)工作者(初級(jí))每日一練《社會(huì)工作綜合實(shí)務(wù)（初級(jí)）》7月25日專(zhuān)為備考2023年社會(huì)工作綜合實(shí)務(wù)（初級(jí)）考生準(zhǔn)備，幫助考生通過(guò)每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。

單選題

1、社會(huì)工作中常涉及的個(gè)人輔導(dǎo)、小組活動(dòng)、社區(qū)介入、網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建和政策倡導(dǎo)等多種方法，指的是社會(huì)工作的( )。

• A：介入目標(biāo)
• B：介入方法
• C：介入行動(dòng)
• D：介入系統(tǒng)

答 案：B

解 析：社會(huì)工作的服務(wù)計(jì)劃的構(gòu)成包括目的及目標(biāo)、關(guān)注問(wèn)題與對(duì)象，介入的方法和介入行動(dòng)。其中，介入可以采用個(gè)人輔導(dǎo)、小組活動(dòng)、社區(qū)介入、網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)和政策倡導(dǎo)等多種方法；而介入行動(dòng)則可以是危機(jī)干預(yù)、物質(zhì)支持、心理輔導(dǎo)等多種行動(dòng)。

2、（　　）是群體層面社會(huì)工作的主要方法。

• A：個(gè)案工作方法
• B：家庭工作方法
• C：小組工作方法
• D：社區(qū)工作方法

答 案：C

解 析：C

3、（　　）是指?jìng)€(gè)人直接面對(duì)面接觸和交往而組成的系統(tǒng)，它對(duì)個(gè)人的影響最直接、最頻繁，構(gòu)成個(gè)人最重要的生活場(chǎng)所。

• A：微觀系統(tǒng)
• B：中觀系統(tǒng)
• C：外部系統(tǒng)
• D：內(nèi)部系統(tǒng)

答 案：A

解 析：生態(tài)系統(tǒng)理論是家庭社會(huì)工作經(jīng)常運(yùn)用的理論之一，它把家庭放在關(guān)系復(fù)雜的多重系統(tǒng)中來(lái)考察。生態(tài)系統(tǒng)理論假設(shè)，影響個(gè)人發(fā)展的環(huán)境可分為四個(gè)系統(tǒng)，這四個(gè)系統(tǒng)分別為微觀系統(tǒng)、中觀系統(tǒng)、外部系統(tǒng)及宏觀系統(tǒng)。其中，微觀系統(tǒng)是指?jìng)€(gè)人直接面對(duì)面接觸和交往而組成的系統(tǒng)，它對(duì)個(gè)人的影響最直接、最頻繁，構(gòu)成個(gè)人最重要的生活場(chǎng)所。

4、學(xué)校社會(huì)工作者小秦在服務(wù)中發(fā)現(xiàn)，曉濤性格內(nèi)向，不善交際，與同學(xué)老師的關(guān)系較為疏遠(yuǎn)，他認(rèn)為別人都看不起自己，內(nèi)心越來(lái)越自卑。針對(duì)曉濤的問(wèn)題，小秦試圖以”轉(zhuǎn)換想法”的技巧，幫助曉濤學(xué)習(xí)以正面想法面對(duì)負(fù)面感受。小秦首先應(yīng)引導(dǎo)曉濤（　?。?。

• A：對(duì)非理性想法進(jìn)行駁斥
• B：分辨和判斷是否有非理性想法
• C：接納自己的非理性想法
• D：以客觀事實(shí)為基礎(chǔ)重建合理想法

答 案：B

多選題

1、小強(qiáng)因?yàn)榕c父母發(fā)生爭(zhēng)吵，主動(dòng)打電話(huà)尋求社會(huì)工作者小王的幫助。小王為了與小強(qiáng)進(jìn)行初次面談，需要做的準(zhǔn)備工作包括()。

• A：向小強(qiáng)父母了解小強(qiáng)的情況
• B：向小強(qiáng)解釋機(jī)構(gòu)的服務(wù)要求和范圍
• C：了解小強(qiáng)目前的身體和精神健康狀況
• D：了解小強(qiáng)是否有需要謹(jǐn)慎處理的特事項(xiàng)
• E：了解小強(qiáng)以前是否接受過(guò)社會(huì)工作者的幫助

答 案：ACDE

解 析：初次面談提綱服務(wù)對(duì)象資料準(zhǔn)備：一是事先研讀服務(wù)對(duì)象資料，了解其是否接受過(guò)服務(wù);二是了解他們的身體和精神健康狀況;三是走訪(fǎng)社區(qū)，通過(guò)服務(wù)對(duì)象的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)了解服務(wù)對(duì)象個(gè)人和社會(huì)處境兩個(gè)方面的情況;四是了解服務(wù)對(duì)象是否有特殊事項(xiàng)而需要謹(jǐn)慎小心處理。

2、因不滿(mǎn)父親的管教方式，15歲的小強(qiáng)與父親發(fā)生爭(zhēng)吵后，與幾位同學(xué)一起離家出走。母親很著急，向社會(huì)工作者求助。社會(huì)工作者找到小強(qiáng)，詢(xún)問(wèn)其離家出走的原因，小強(qiáng)說(shuō)：“我就不想回家，看見(jiàn)他我就生氣！”社會(huì)工作者計(jì)劃提供服務(wù)，以改善小強(qiáng)與父親的關(guān)系。 下列活動(dòng)中，從個(gè)人層面介入的青少年社會(huì)工作服務(wù)包括（）。

• A：幫助小強(qiáng)調(diào)整非理性情緒
• B：指導(dǎo)小強(qiáng)改善與父親的溝通技巧
• C：為小強(qiáng)和同伴開(kāi)設(shè)成長(zhǎng)小組
• D：協(xié)助小強(qiáng)父親改善家庭教育方式
• E：學(xué)校加強(qiáng)對(duì)小強(qiáng)及同伴的教育

答 案：ABD

解 析：第一，個(gè)人層面的社會(huì)工作服務(wù)，主要是針對(duì)個(gè)人或家庭層面的面談?shì)o導(dǎo)服務(wù)；第二，社會(huì)工作者在開(kāi)展個(gè)案服務(wù)時(shí)，必須對(duì)青少年服務(wù)對(duì)象的服務(wù)需求作出專(zhuān)業(yè)判斷；第三，社會(huì)工作理論模式在個(gè)案服務(wù)中有非常重要的作用，是個(gè)案服務(wù)計(jì)劃的基本指引和理論基礎(chǔ)；等。

3、社會(huì)工作者小孫發(fā)現(xiàn)，某社區(qū)部分青少年過(guò)于依賴(lài)父母，個(gè)體發(fā)展水平不足，基于此，小孫擬為這些青少年開(kāi)展小組服務(wù)，協(xié)助他們進(jìn)行自我探索，下列做法中恰當(dāng)?shù)挠校ǎ??

• A：幫助青少年更清楚認(rèn)識(shí)自己
• B：幫助青少年建立生涯價(jià)值觀
• C：強(qiáng)化青少年的自我表達(dá)能力
• D：協(xié)助青少年挖掘內(nèi)在的潛能
• E：提升青少年的自我覺(jué)察能力

答 案：ACDE

解 析：自我探索：協(xié)助青少年開(kāi)展自我探索，是青少年社會(huì)工作的重要服務(wù)手法之一。(1)服務(wù)目標(biāo)。自我認(rèn)識(shí)與自我探索服務(wù)的主要目標(biāo)如下:①幫助青少年更清楚地認(rèn)識(shí)自己及未來(lái)發(fā)展的可能性。②協(xié)助青少年發(fā)掘內(nèi)在的潛能，并使之得到充分的發(fā)揮。③通過(guò)青少年間的互動(dòng)與分享，強(qiáng)化其自我表達(dá)的能力。④提升青少年自我覺(jué)察和覺(jué)察他人需要的能力。⑤強(qiáng)調(diào)青少年間彼此回饋和反應(yīng)的重要性，不僅幫助了個(gè)人的自我成長(zhǎng)，也幫助了他人成長(zhǎng)。⑥協(xié)助青少年能夠自我接納、自我完成，終至自我實(shí)現(xiàn)。

4、性別視角的婦女社會(huì)工作的主要特點(diǎn)有（　?。?/p>

• A：關(guān)注婦女的多樣性
• B：尊重和傾聽(tīng)婦女的聲音和經(jīng)驗(yàn)
• C：理解和接納婦女的現(xiàn)實(shí)處境
• D：“個(gè)人的即社會(huì)的”
• E：注重本土婦女工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和提煉

答 案：ABCE

解 析：從性別的視角看，婦女社會(huì)工作的主要特點(diǎn)包括(1)關(guān)注婦女的多樣性。婦女不是一個(gè)整齊劃一的整體，呈現(xiàn)出多樣性的特征。(2)關(guān)注婦女的聲音和經(jīng)驗(yàn)。(3)理解和接納婦女的現(xiàn)實(shí)處境。(4)“個(gè)人的即政治的”。(5)注重本土婦女工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和提煉。 命題點(diǎn)撥本題考查的是婦女社會(huì)工作的主要特點(diǎn)?？忌枰莆諎D女社會(huì)工作的概念以及主要特點(diǎn)。

主觀題

1、 社區(qū)成員代表大會(huì)選舉社區(qū)委員會(huì)成員時(shí)，可否設(shè)立流動(dòng)票箱？每個(gè)票箱必須有幾名監(jiān)票人？

答 案：可以設(shè)立流動(dòng)票箱。每個(gè)票箱必須有三名以上監(jiān)票人。

2、臨時(shí)教助的范圍是什么?

答 案：(1)子女就學(xué)困難的;(2)因患病或遭遇突發(fā)性意外災(zāi)害等特殊原因造成家庭生活嚴(yán)重困難的;(3)因家庭生活困難換季需要救助的;(4)重大節(jié)日需要救助的;(5)因其它原因造成生活困難的。大面積自然災(zāi)害需要救濟(jì)的災(zāi)民不適用本辦法，直接由當(dāng)?shù)厝嗣裾贫ň葷?jì)方案，組織開(kāi)展救災(zāi)工作。