2023年社會(huì)工作者(初級(jí))每日一練《社會(huì)工作綜合能力（初級(jí)）》7月21日專為備考2023年社會(huì)工作綜合能力（初級(jí)）考生準(zhǔn)備，幫助考生通過(guò)每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。

單選題

1、德國(guó)社會(huì)心理學(xué)家勒溫認(rèn)為，人的行為是個(gè)體與環(huán)境相互作用的結(jié)果，他提出的行為公式是B=f（P.E），其中E代表（ ）。

• A：行為
• B：個(gè)體
• C：群體
• D：環(huán)境

答 案：D

解 析：德國(guó)社會(huì)心理學(xué)家勒溫認(rèn)為，人的行為是個(gè)體與環(huán)境相互作用的結(jié)果。他提出的行為公式是B=f(P.E)，B代表行為，P代表個(gè)體，E代表環(huán)境。

2、定性研究以（　　）為基礎(chǔ)。

• A：非實(shí)證主義方法論
• B：實(shí)證主義方法論
• C：反實(shí)證主義方法論
• D：文化主義方法論

答 案：C

解 析：定性研究以反實(shí)證主義方法論為基礎(chǔ)。 命題點(diǎn)撥本題考查的是定性研究的基礎(chǔ)，注意理解反實(shí)證主義的內(nèi)容與特征。

3、社會(huì)工作者認(rèn)為服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的出現(xiàn)與其感受到的壓力有關(guān)，相信服務(wù)對(duì)象有解決問(wèn)題的潛能。這種說(shuō)法是基于( )的理論假設(shè)。

• A：心理社會(huì)治療模式
• B：危機(jī)介入模式
• C：行為治療模式
• D：更改情緒治療模式

答 案：A

解 析：心理社會(huì)治療模式的理論假設(shè)包括：①對(duì)人的成長(zhǎng)發(fā)展的假設(shè)；②對(duì)服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的假設(shè)；③對(duì)人際溝通的假設(shè)；④對(duì)人的價(jià)值的假設(shè)。其中，對(duì)服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的假設(shè)認(rèn)為服務(wù)對(duì)象問(wèn)題產(chǎn)生的原因可以概括為三個(gè)方面：不良的現(xiàn)實(shí)生活環(huán)境、不成熟或者有缺陷的自我和超我功能以及過(guò)分嚴(yán)厲的自我防衛(wèi)機(jī)制和超我功能；對(duì)人的價(jià)值的假設(shè)認(rèn)為每個(gè)人都是有價(jià)值的，即使是暫時(shí)面臨困擾的服務(wù)對(duì)象，也具有自身有待開(kāi)發(fā)的潛能。心理社會(huì)治療模式的目標(biāo)就是幫助服務(wù)對(duì)象發(fā)掘自己的潛在能力，促進(jìn)自身健康地成長(zhǎng)。

4、社會(huì)工作者通過(guò)社區(qū)觀察，發(fā)現(xiàn)從周一到周五早上某社區(qū)的衛(wèi)生站門(mén)外都有近50名老年人在排隊(duì)等候開(kāi)門(mén)。上述情況反映了居民的（　?。?。

• A：規(guī)范性需要
• B：感覺(jué)性需要
• C：表達(dá)性需要
• D：比較性需要

答 案：C

解 析：規(guī)范性需要是專業(yè)人員、行政人員或?qū)＜覍W(xué)者依據(jù)專業(yè)知識(shí)和現(xiàn)有規(guī)定指出在特定情況下所需要的標(biāo)準(zhǔn)。感覺(jué)性需要是指當(dāng)個(gè)人被問(wèn)及是否需要某一特定服務(wù)時(shí)的反應(yīng)。表達(dá)性需要是指當(dāng)個(gè)人把自身的感覺(jué)性需要通過(guò)行動(dòng)來(lái)表達(dá)和展現(xiàn)．反映了對(duì)社會(huì)服務(wù)數(shù)量上的需求。比較性需要中需求的認(rèn)定是針對(duì)某種特征所作的比較。本題案例反映了居民的表達(dá)性需要。

5、某養(yǎng)老院的服務(wù)對(duì)象老王最近常常失眠，還總是懷疑自己的東西被別人偷走了，過(guò)幾天又說(shuō)找到了。養(yǎng)老院的護(hù)士建議家屬帶老王到醫(yī)院精神科就診，但老王不同意。為此護(hù)士將老王轉(zhuǎn)介給了社會(huì)工作者小丁。針對(duì)老王的情況，小丁首先應(yīng)該做的是（）。 ?

• A：與老王對(duì)質(zhì)，請(qǐng)家屬協(xié)助勸說(shuō)老王去就診
• B：替老王保密，不將老王目前的狀況告知家屬
• C：尊重老王的決定，建議護(hù)士暫不用理會(huì)老王的狀況
• D：接納老王的狀況，與家屬和醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)商討解決方案

答 案：D

解 析：本題考查我國(guó)的社會(huì)工作價(jià)值觀?！敖蛹{和尊重”是我國(guó)的社會(huì)工作價(jià)值觀之一。在社會(huì)工作實(shí)踐過(guò)程中，社會(huì)工作者首先就要通過(guò)初步的接觸與溝通等專業(yè)活動(dòng)與服務(wù)對(duì)象建立相互信任的關(guān)系，從而開(kāi)展進(jìn)一步的專業(yè)服務(wù)。對(duì)所有社會(huì)工作者而言，對(duì)服務(wù)對(duì)象的接納是一種一貫和統(tǒng)一的原則和立場(chǎng)。

多選題

1、應(yīng)屆畢業(yè)生小楓立志成為一名優(yōu)秀的社區(qū)社會(huì)工作者，但是由于缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，需要一些指導(dǎo)，根據(jù)社區(qū)工作方法的獨(dú)特性，他在今后的工作中應(yīng)著重培養(yǎng)自己哪方面的素質(zhì)。以下表述中具有針對(duì)性的是（ ）。

• A：在分析問(wèn)題的時(shí)候，視角應(yīng)該趨向結(jié)構(gòu)取向，而非個(gè)人取向
• B：注重權(quán)力和資源分配公正，介入問(wèn)題的視角更為宏觀
• C：不斷發(fā)現(xiàn)和挖掘居民的潛能
• D：注重培養(yǎng)自己的批判和反思精神
• E：鼓勵(lì)居民參與社區(qū)共同問(wèn)題的解決

答 案：ABD

解 析：暫無(wú)

2、根據(jù)《工傷保險(xiǎn)條例》，下列人員中，應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為工傷或視同工傷的有（）。 ?

• A：韓某，在醉酒后操作生產(chǎn)設(shè)備失誤受傷
• B：王某，在車間生產(chǎn)線工作時(shí)被脫落的頂棚砸傷
• C：李某，步行下班途中被一個(gè)酒醉司機(jī)駕車撞傷
• D：張某，新冠肺炎疫情期間赴外地支援抗疫被感染
• E：周某，上班期間在辦公室突發(fā)疾病，在醫(yī)院搶救72小時(shí)后死亡

答 案：BCD

解 析：考查工傷的認(rèn)定。職工有下列情形之一的，應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為工傷：一是在工作時(shí)間和工作場(chǎng)所內(nèi)，因工作原因受到事故傷害的；二是工作時(shí)間前后在工作場(chǎng)所內(nèi)，從事與工作有關(guān)的預(yù)備性或者收尾性工作受到事故傷害的；三是在工作時(shí)間和工作場(chǎng)所內(nèi)，因履行工作職責(zé)受到暴力等意外傷害的；四是患職業(yè)病的；五是因工外出期間，由于工作原因受到傷害或者發(fā)生事故下落不明的；六是在上下班途中，受到非本人主要責(zé)任的交通事故或者城市軌道、客運(yùn)輪渡、火車事故傷害的；七是法律、行政法規(guī)規(guī)定應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為工傷的其他情形。A項(xiàng)醉酒的，不能認(rèn)定工傷；E項(xiàng)在工作崗位和工作時(shí)間突發(fā)疾病死亡或者在48小時(shí)內(nèi)經(jīng)搶救無(wú)效死亡的，視同工傷。D項(xiàng)有一定爭(zhēng)議。

3、社會(huì)工作者對(duì)一群學(xué)生開(kāi)展互動(dòng)模式下的小組工作，在實(shí)踐中，應(yīng)堅(jiān)持（　?。┕ぷ髟瓌t。

• A：開(kāi)放性的互動(dòng)
• B：平等性的互動(dòng)
• C：“面對(duì)面”的互動(dòng)
• D：深層次的互動(dòng)
• E：提升式的互動(dòng)

答 案：ABC

解 析：社會(huì)工作者在開(kāi)展互動(dòng)模式下的小組工作時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持和貫徹以下工作原則開(kāi)放性的互動(dòng)，平等性的互動(dòng)，“面對(duì)面”的互動(dòng)。 命題點(diǎn)撥本題考查的是互動(dòng)模式的實(shí)施原則，根據(jù)互動(dòng)模式的特點(diǎn)理解掌握其三個(gè)實(shí)施原則。

4、關(guān)于阿爾德弗爾的ERG理論的說(shuō)法，正確的有( )。

• A：人類需要不強(qiáng)調(diào)需要層次的順序
• B：生存需要包括身體健康和自主兩方面
• C：關(guān)系的需要包括自我發(fā)展和自我完善
• D：某種需要在得到基本滿足后還可能會(huì)增強(qiáng)
• E：人類需要分為生存需要、關(guān)系需要和成長(zhǎng)需要

答 案：ADE

解 析：B選項(xiàng)屬于萊恩和伊恩的需要理論。ERG理論E屬于生存，對(duì)應(yīng)生理安全，R屬于關(guān)系，對(duì)應(yīng)馬斯洛需要層次理論中歸屬與愛(ài)和自尊一部分，G屬于成長(zhǎng)，對(duì)應(yīng)自尊，和自我實(shí)現(xiàn)。

5、中年階段進(jìn)入更年期，其會(huì)導(dǎo)致的行為問(wèn)題包括（　?。?/p>

• A：成熟穩(wěn)重
• B：情緒波動(dòng)
• C：性格改變
• D：心理自閉
• E：煩躁易怒

答 案：BCE

解 析：BCE