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2022年10月16日助聽器驗(yàn)配師每日一練《四級(jí)》

2022/10/16 作者:匿名 來源:本站整理

2022年助聽器驗(yàn)配師每日一練《四級(jí)》10月16日專為備考2022年四級(jí)考生準(zhǔn)備,幫助考生通過每日?qǐng)?jiān)持練習(xí),逐步提升考試成績。

單選題

1、助聽器選擇錯(cuò)誤的是

  • A:小兒應(yīng)首選耳背式助聽器,佩戴方便,功率大小具有靈活性
  • B:小兒應(yīng)首選數(shù)字式助聽器,能有效的保護(hù)殘余聽力,分辨率高,佩戴舒適
  • C:助聽器的輸出一定控制在不舒適閾以下
  • D:助聽器的輸出和當(dāng)時(shí)的聽力損失相適應(yīng)就可以了
  • E:為防止“聽力剝奪”現(xiàn)象的發(fā)生,小兒應(yīng)堅(jiān)持雙耳同時(shí)佩戴助聽器

答 案:D

2、不屬于顳骨組成的是

  • A:鱗部
  • B:鼓部
  • C:乳突部
  • D:鼓竇
  • E:莖突

答 案:D

3、7歲一下小兒驗(yàn)配助聽器前的準(zhǔn)備非常重要,下面哪些不屬于驗(yàn)配前范疇

  • A:詳細(xì)向家長,親屬和監(jiān)護(hù)人了解并記錄現(xiàn)病史,既往史,遺傳史及藥物史等
  • B:進(jìn)行耳常規(guī)檢查,要注意鼻咽部,咽鼓管和中耳腔的病變,這些部位病變可導(dǎo)致聽力波動(dòng)
  • C:對(duì)疑為有腦癱,智力低下,孤獨(dú)癥,多動(dòng)癥,交往障礙的小兒,請(qǐng)神經(jīng)科和精神科的幫助
  • D:影像學(xué)檢查可以排除和確定內(nèi)耳及相關(guān)結(jié)構(gòu)的異常,常規(guī)應(yīng)做CT和MRI
  • E:一般選擇大功率的助聽器給小兒試聽

答 案:E

4、下列關(guān)于助聽器的最大聲輸出的說法中錯(cuò)誤的是

  • A:助聽器的最大聲輸出盡可能得大,而且要超過患者的UCL曲線
  • B:無論助聽器的功率多大,使用時(shí)絕對(duì)不能超過患者的UCL
  • C:助聽器如果壓縮限制設(shè)置得不得當(dāng),大強(qiáng)度的聲音就會(huì)導(dǎo)致削峰而產(chǎn)生失真
  • D:患者的實(shí)際所需要小于助聽器的最大輸出

答 案:A

5、臨床上對(duì)鼓膜象限的分區(qū)為()

  • A:左上、左下、右上、右下四個(gè)象限
  • B:前上、前下、后上、后下四個(gè)象限
  • C:上、下、左和右四個(gè)象限
  • D:緊張和松弛兩個(gè)象限

答 案:B

6、下列關(guān)于聽覺動(dòng)態(tài)范圍的說法錯(cuò)誤的是:

  • A:是指從剛能聽見的最小聲音強(qiáng)度到剛能引起不適或痛覺的最小聲音強(qiáng)度的范圍;
  • B:是指氣導(dǎo)與舒適閾之間的動(dòng)態(tài)范圍;
  • C:若不舒適閾是100dBHL,氣導(dǎo)是60dBHL,則聽覺動(dòng)態(tài)范圍是40dB;(單位)
  • D:通常,感音神經(jīng)性聾的動(dòng)態(tài)范圍比傳導(dǎo)性聾的窄。

答 案:C

7、T代表

  • A:波長
  • B:周期
  • C:聲速
  • D:相位
  • E:振幅

答 案:B

8、助聽器滿意度為較適,言語最大識(shí)別率為大于百分之七十,那么康復(fù)級(jí)別是

  • A:一級(jí)
  • B:二級(jí)
  • C:三級(jí)
  • D:四級(jí)
  • E:五級(jí)

答 案:C

多選題

1、咽鼓管的功能包括

  • A:保持鼓膜兩側(cè)氣壓平衡
  • B:引流中耳的分泌物
  • C:阻聲作用
  • D:消聲功能
  • E:防止逆行性感染的作用

答 案:ABCDE

2、模擬信號(hào)處理電路的缺點(diǎn)包括()。

  • A:處理速度慢
  • B:低保真
  • C:應(yīng)對(duì)復(fù)雜環(huán)境的能力差
  • D:低失真
  • E:極高的信號(hào)處理速度

答 案:AC

解 析:模擬信號(hào)處理電路的缺點(diǎn)是處理逮度慢,應(yīng)對(duì)復(fù)雜環(huán)境的能力差.

3、最大聲輸出調(diào)試的目的有()。

  • A:提高言語可懂度
  • B:輸出調(diào)節(jié)
  • C:避免聲損傷
  • D:噪音管理
  • E:提高增益

答 案:AC

解 析:最大聲輸出調(diào)試的目的有提高言語可懂度、避免聲損傷。

4、語音學(xué)分為

  • A:解剖語音學(xué)
  • B:生理語音學(xué)
  • C:病理語音學(xué)
  • D:聲學(xué)語音學(xué)
  • E:感知語音學(xué)

答 案:BDE

5、可調(diào)節(jié)的方向性傳聲器比固定的方向性傳聲器更好的原因是()。

  • A:方向性傳聲器比全向性傳聲器更易產(chǎn)生風(fēng)噪聲,室外活動(dòng)較多者不宜
  • B:患者的工作/生活環(huán)境不可能使他/她總是面向聲源,如公共汽車駕駛員在開車時(shí)聽乘客說話、上課的學(xué)生聽后邊的人講話等
  • C:當(dāng)患者的工作/生活環(huán)境不能使他/她總是面向聲源時(shí),使用全向性傳音聲器聽言語聲和環(huán)境聲可能更清楚
  • D:室內(nèi)交談時(shí),若講話的人在傳聲器的方向性范圍以外,此時(shí)方向性傳聲器則不能發(fā)揮作用
  • E:明顯提高信噪比

答 案:ABCD

解 析:方向性傳聲器具有以下缺點(diǎn),所以可調(diào)節(jié)的方向性傳聲器比固定的方向性傳聲器更好:①方向性傳聲器比全向性傳聲器更易產(chǎn)生風(fēng)噪聲,室外活動(dòng)較多者不宜;②患者的工作/生活環(huán)境不可能使他/她總是面向聲源,如公共汽車駕駛員在開車時(shí)聽乘客說話、上課的學(xué)生聽后邊的人講話等。此時(shí)使用全向性傳聲器聽言語聲和環(huán)境聲可能更清楚。另外,室內(nèi)交談時(shí),若講話的人在傳聲器的方向性范圍以外,此時(shí)方向性傳聲器則不能發(fā)揮作用。

6、聲級(jí)計(jì)經(jīng)過頻率計(jì)權(quán)網(wǎng)絡(luò)測(cè)得的聲壓級(jí)稱為聲級(jí),根據(jù)所使用的計(jì)權(quán)網(wǎng)不同,分別稱為()。

  • A:A聲級(jí)
  • B:B聲級(jí)
  • C:C聲級(jí)
  • D:D聲級(jí)
  • E:E聲級(jí)

答 案:ABC

解 析:聲級(jí)計(jì)經(jīng)過頻率計(jì)權(quán)網(wǎng)絡(luò)測(cè)得的聲壓級(jí)稱為聲級(jí),根據(jù)所使用的計(jì)權(quán)網(wǎng)不同,分別稱為A聲級(jí)、B聲級(jí)和C聲級(jí),單位記作dB(A)、dB(B)和dB(C)。

7、感音神經(jīng)性聾可細(xì)分為()。

  • A:傳導(dǎo)性聾
  • B:功能性聾
  • C:噪聲性聾
  • D:耳蝸性聾
  • E:神經(jīng)性聾(蝸后性聾)

答 案:DE

解 析:小兒耳聾按病變性質(zhì)分類,可分為器質(zhì)性聾和功能性聾,其中器質(zhì)性聾又可依照病變的位置劃分為傳導(dǎo)性聾、感音神經(jīng)性聾和混合性聾;而感音神經(jīng)性聾又可細(xì)分為耳蝸性聾和神經(jīng)性聾(蝸后性聾)。

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