2023年助聽器驗(yàn)配師每日一練《三級(jí)》10月6日專為備考2023年三級(jí)考生準(zhǔn)備，幫助考生通過每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。

單選題

1、對(duì)于3歲以上兒童的言語聽覺評(píng)估，（）為無語言聽障兒童提供了聽覺評(píng)估途徑。

• A：自然環(huán)境聲識(shí)別
• B：語音識(shí)別
• C：數(shù)字識(shí)別
• D：?jiǎn)我艄?jié)詞（字）識(shí)別
• E：短句識(shí)別

答 案：A

解 析：對(duì)于3歲以上兒童的言語聽覺評(píng)估，自然環(huán)境聲識(shí)別為無語言聽障兒童提供了聽覺評(píng)估途徑，每種音響都有其特定的主頻范圍。

2、下列關(guān)于聽覺動(dòng)態(tài)范圍的說法錯(cuò)誤的是：

• A：是指從剛能聽見的最小聲音強(qiáng)度到剛能引起不適或痛覺的最小聲音強(qiáng)度的范圍；
• B：是指氣導(dǎo)與舒適閾之間的動(dòng)態(tài)范圍；
• C：若不舒適閾是100dBHL，氣導(dǎo)是60dBHL，則聽覺動(dòng)態(tài)范圍是40dB；(單位)
• D：通常，感音神經(jīng)性聾的動(dòng)態(tài)范圍比傳導(dǎo)性聾的窄。

答 案：C

3、對(duì)于3歲以上兒童的言語聽覺評(píng)估，其語音識(shí)別的聲母頻譜范圍（）以上。

• A：300Hz
• B：500Hz
• C：1000Hz
• D：2000Hz
• E：3000Hz

答 案：E

解 析：聲母頻譜范圍3kHz以上，還較韻母頻率高，聽障兒童的聽力損失高頻顯著著居多。

4、言語聽覺評(píng)估中，聽話識(shí)圖法主要用于評(píng)估（）。

• A：聽障兒童的語音聽辨能力及助聽器效果
• B：聽障兒童的語音聽辨能力及聽障兒童的發(fā)音水平
• C：言語可懂度及聽覺中樞處理情況
• D：聽障兒童對(duì)低頻語音成分的感知和識(shí)別能力
• E：聽障兒童通過對(duì)聲調(diào)的識(shí)別來理解語義的能力

答 案：A

解 析：言語聽覺評(píng)估中，聽話識(shí)圖法主要用于評(píng)估聽障兒童的語音聽辨能力及助聽器效果。

5、作為聽誘發(fā)電位的一種，ASSR測(cè)試的臨床操作步驟與()測(cè)試時(shí)很多方面完全相同，入對(duì)病人的要求、皮膚的準(zhǔn)備、電極的連接、耳機(jī)的放置等，不同之處在于測(cè)試軟件方面的差異，主要有濾波的設(shè)置，刺激聲、測(cè)試結(jié)果判定等。

• A：TEOAE
• B：ABR
• C：OAE
• D：AABR
• E：DPOAE

答 案：B

6、有資料表明，耳蝸核級(jí)斜方體也與()有關(guān)。

• A：波Ⅰ
• B：波Ⅱ
• C：波Ⅲ
• D：波Ⅳ
• E：波Ⅴ

答 案：C

7、健聽兒童音節(jié)發(fā)聲中出現(xiàn)較多的多疊雙音節(jié)詞和多音節(jié)現(xiàn)象出現(xiàn)在（ ）。

• A：3個(gè)月之后
• B：4個(gè)月之后
• C：5個(gè)月之后
• D：6個(gè)月之后
• E：8個(gè)月之后

答 案：D

8、視覺強(qiáng)化測(cè)聽前，如果45°入射角建立聽力級(jí)聲場(chǎng)，則聲級(jí)計(jì)前部的傳聲器置應(yīng)置于（）。

• A：參考測(cè)試點(diǎn)
• B：參考測(cè)試點(diǎn)前1m
• C：參考測(cè)試點(diǎn)后1m
• D：參考測(cè)試點(diǎn)左1m
• E：參考測(cè)試點(diǎn)右1m

答 案：A

解 析：視覺強(qiáng)化測(cè)聽前，如果45°入射角建立聽力級(jí)聲場(chǎng)，則聲級(jí)計(jì)前部的傳聲器置于參考測(cè)試點(diǎn)，即被試者耳部位水平位。

多選題

1、奧迪康智能反饋系統(tǒng)包括(　　)。

• A：智能轉(zhuǎn)頻
• B：頻率微移
• C：高頻重塑
• D：反向波
• E：增益控制

答 案：BDE

2、以下哪一項(xiàng)是造成聽力障礙的主要原因(　　)。

• A：遺傳
• B：感染
• C：藥物
• D：傳染
• E：噪聲

答 案：ABE

3、以下有關(guān)ND-2型精密聲級(jí)計(jì)的說法正確的是（）。

• A：ND-2型精密聲級(jí)計(jì)是一種具有倍頻程濾波器的便攜式聲音測(cè)量和分析儀器
• B：將開關(guān)放置在“快”或“慢”位置，儀器即能正常工作
• C：讀透明旋鈕“紅線”間的讀數(shù)加上電表指示讀數(shù)，即獲得被測(cè)的聲壓級(jí)
• D：聲級(jí)的讀數(shù)與聲壓級(jí)測(cè)量的讀數(shù)方法一致，只是在讀數(shù)后加注測(cè)量時(shí)用的A、B或C聲級(jí)
• E：當(dāng)不清楚主頻范圍是在哪里時(shí)，可試行往兩旁轉(zhuǎn)動(dòng)頻率選擇旋鈕，當(dāng)電表指示最大時(shí)即為該聲音的主頻

答 案：ABCDE

解 析：ND-2型精密聲級(jí)計(jì)是一種具有倍頻程濾波器的便攜式聲音測(cè)量和分析儀。它具有測(cè)量速度快、準(zhǔn)確度高的特點(diǎn)，是較為廣泛和常用的聲級(jí)標(biāo)定儀器。（1）準(zhǔn)備。從攜帶箱中取出聲級(jí)計(jì)和倍頻程濾波器，打開儀器背后的電池蓋板，按電池匣內(nèi)所標(biāo)記的極性放入三節(jié)一號(hào)電池，推回蓋板。從小方盒中取出電容傳聲器，并旋到聲級(jí)計(jì)頭部。 然后把六邊形開關(guān)置于“電池檢查”位置約30S后指示燈發(fā)紅色微光。電表指針指在紅線范圍內(nèi)（若低于紅線表示電力不足，需更換電池）、再旋動(dòng)開關(guān)，將開關(guān)放置在“快”或“慢”位置，儀器即能正常工作。（2）聲壓級(jí)的測(cè)量。雙手平握聲級(jí)計(jì)兩旁，并稍微離開身體，傳聲器指向被測(cè)聲源。把開關(guān)置于“線性”位置，透明旋鈕旋轉(zhuǎn)至電表指示有效的適當(dāng)偏轉(zhuǎn)位置，讀透明旋鈕“紅線”間的讀數(shù)加上電表指示讀數(shù)，即獲得被測(cè)的聲壓級(jí)。例如某聲音測(cè)量結(jié)果為:聲級(jí)計(jì)透明旋鈕“紅線”內(nèi)指示為70，電表指示為+7dB，所測(cè)聲壓級(jí)為70dB+7dB=77dB⑶聲級(jí)的測(cè)量。進(jìn)行聲壓級(jí)的測(cè)量以后，開關(guān)若置在A、B或C的計(jì)權(quán)位置，就可以進(jìn)行聲級(jí)的測(cè)量。測(cè)量方法同聲壓級(jí)的測(cè)量:聲級(jí)的讀數(shù)與聲壓級(jí)測(cè)量的讀數(shù)方法一致，只是在讀數(shù)后加注測(cè)量時(shí)用的A、B或C聲級(jí)。例如“77dB（A）”(4)聲音的頻譜分析和信頻程濾波器的使用。進(jìn)行聲壓級(jí)的測(cè)量后，開關(guān)置在“濾波器”的位置，并將濾波器旋鈕旋至相應(yīng)中心頻率的住置，就得到在此倍頻程內(nèi)的聲音頻譜成分的讀數(shù)。當(dāng)不清楚主頻范圍是在哪里時(shí)，可試行往兩旁轉(zhuǎn)動(dòng)頻率選擇旋鈕，當(dāng)電表指示最大時(shí)即為該聲音的主頻讀數(shù)同聲壓級(jí)測(cè)量的讀數(shù)方法。（5）計(jì)權(quán)網(wǎng)絡(luò)頻率特性。當(dāng)計(jì)權(quán)網(wǎng)絡(luò)開關(guān)處于“線性”時(shí)，整個(gè)聲級(jí)計(jì)是線性頻率響應(yīng)，測(cè)量得聲壓級(jí)。放在“A”“B”或位“C”位置時(shí)，計(jì)權(quán)網(wǎng)絡(luò)插入在輸入放大器和輸出放大器之間，所測(cè)得的聲壓級(jí)稱為計(jì)權(quán)聲壓級(jí)。

4、聽力下降按照病變部位分為（）。

• A：傳導(dǎo)性聽力下降
• B：感音神經(jīng)性聽力下降
• C：藥物中毒性聽力下降
• D：混合性聽力下降
• E：中樞性聽力下降

答 案：ABD

5、助聽器的構(gòu)成包括（）。

• A：傳聲器(麥克風(fēng))
• B：放大器(數(shù)字處理芯片)
• C：各種控制旋鈕
• D：電源
• E：受話器(耳機(jī))

答 案：ABCDE

6、音位分為( )。

• A：音階
• B：元音
• C：輔音
• D：音節(jié)
• E：音素

答 案：BC

7、耳科常見的癥狀包括(　　)。

• A：眩暈
• B：耳鳴
• C：平衡失調(diào)
• D：聽力下降

答 案：ABD