2023年助聽器驗配師每日一練《基礎知識》10月4日專為備考2023年基礎知識考生準備，幫助考生通過每日堅持練習，逐步提升考試成績。

單選題

1、關于幫助聽障兒童利用聆聽技能學習語言的方法，以下不屬于語言學習基本途徑中的社會模仿學習的是()。

• A：延緩模仿
• B：在加工信息中學習語義
• C：即時的、完全的模仿或臨摹
• D：選擇性模仿或創(chuàng)造性模仿
• E：即時的不完全模仿

答 案：B

解 析：根據(jù)有關兒童語言發(fā)展的研究，兒童的語言學習途徑概括起來主要有三種基本途徑：(1)社會模仿學習。大致有4種基本形式：①即時的、完全的模仿或臨摹。如一個孩子說“我媽媽出差了”，另一個孩子說“我媽媽也出差了”。②即時的不完全模仿。如老師讓孩子說“我要高高興興過六一兒童節(jié)”，兒童模仿成“我高高興興過兒童節(jié)”。③延緩模仿，聽到范句后不立刻模仿，隔一段時間后，在一定的場合中把范句或與范句接近的話復述出來。如在班車上看到有的聽障兒童哭了，另一聽障兒童說“小明友哭，不好”。④選擇性模仿或創(chuàng)造性模仿，即按照范句的句法結(jié)構(gòu)，在新的情境中表述新的內(nèi)容，這類模仿不是重復別人的原話，而是帶有自己的創(chuàng)造性。比如聽障兒重在外出的路上看到“塞車”的情景，就說“車排隊”、總的說來，模仿的發(fā)生往往受到兒童的語言技能的限制，對于超過他們技能的范型，或者表現(xiàn)為不能模仿，或者表現(xiàn)為不完全模仿。事實上，兒童模仿語言的時間很長，除睡眠之外，幾乎都有語言伴隨著兒重生活的展開，只要兒重有興趣和需要，模仿學習可隨時隨地發(fā)生。因此，在語言教學中應經(jīng)常采用示范、模仿和強化的策略，引發(fā)聽障兒童的創(chuàng)造性模仿學習。(2)在加工信息中學習語義。(3)在建構(gòu)話語時學習。

2、以下說法關于聲損傷性耳聾錯誤的是()。

• A：一次高強度脈沖噪聲的瞬時暴露所引起的聽覺損害稱急性聲損傷，因多見于爆震后故又叫爆震性聾
• B：由長期持續(xù)性強噪聲刺激引起者叫慢性聲損傷，即噪聲性聾
• C：一些日常生活中的意外爆震如煤氣罐、高壓鍋、電視機等也能導致爆震性聾
• D：一旦發(fā)生緊急事故，不要慌張，可將小手指塞于外耳道內(nèi)，面向爆震源臥倒，張口呼吸減輕損傷的程度
• E：噪聲性耳聾早期表現(xiàn)為聽覺疲勞，離開噪聲環(huán)境后可以逐漸恢復，久之則難以恢復，最終導致感音神經(jīng)性聾

答 案：D

解 析：聲損傷性耳聾是指由于聲音引起的聽覺器官的損傷。一次高強度脈沖噪聲的瞬時暴露所引起的聽覺損害稱急性聲損傷，因多見于爆震后故又叫爆震性聾。由長期持續(xù)性強噪聲刺激引起者叫慢性聲損傷，即噪聲性聾。爆震性聾常見于從事各種爆破作業(yè)時，如開礦、建筑等。有時一些日常生活中的意外爆震，如煤氣罐、高壓鍋、電視機等也能導致爆震性聾：對爆震性聾的預防主要是對從事相關職業(yè)者進行宣傳教育，讓他們懂得相應的預防知識，平時佩戴防護用品.如耳塞、防護帽等，一旦發(fā)生緊急事故，不要慌張，可將小手指基于外耳道內(nèi)，背向爆震源臥倒，張口呼吸城輕損傷的程度。損傷發(fā)生后要及時到醫(yī)院進行相應的治療，早期可用一些神經(jīng)營養(yǎng)、細胞活性藥，如維生素、輔酶等改善微循環(huán)。噪聲性耳聾早期表現(xiàn)為聽覺疲勞，離開噪聲環(huán)境后可以逐漸恢復，久之則難以恢復，最終導致感音神經(jīng)性聾，嚴重影響患者的生活工作。噪聲性耳聾一旦形成，治療非常困難，因此預防是極為重要的。

3、1998年，()公司等聯(lián)合推出了一種基于通用DSP芯片的開放平臺，把全特數(shù)字助聽器推向了以軟件為基礎的階段。

• A：Oticon公司和Widex公司
• B：Resound公司和Danavox公司
• C：Oticon公司和Resound公司
• D：Widex公司和Danavox公司
• E：Resound公司和Widex公司

答 案：B

4、語調(diào)的高低升降和(變藝有直接關系。在非聲調(diào)語言里可以由此確定語調(diào)高低升降變化的不同模式。在聲調(diào)語言里，聲調(diào)調(diào)值的高低升降和()變化有直接關系，和語調(diào)的高低升降重疊交錯在一起。

• A：音高、基頻
• B：基頻、基頻
• C：音長、基頻
• D：基頻、音強
• E：音強、基頻

答 案：B

解 析：語調(diào)的高低升降和基頻變化有直接關系。在非聲調(diào)語言里，從基頻的變化可以確定語調(diào)高低升降變化的不同模式。在聲調(diào)語言里，聲調(diào)調(diào)值的高低升降也和基頻變化有直接關系，和語調(diào)的高低升降重疊交錯在一起，都表現(xiàn)在基頻的變化上，很難把兩者截然分開。

5、鼓室前壁的下部是()的管壁。

• A：頸劫脈
• B：鎖骨下動脈
• C：椎動脈
• D：頸內(nèi)動脈
• E：頸外動脈

答 案：A

解 析：鼓室前壁的下部是頸動脈的管壁。

6、帶寬為()Hz的()語譜圖可以顯示細致的時間結(jié)構(gòu)，但諧波結(jié)構(gòu)不太清楚。

• A：45、寬帶
• B：150、窄帶
• C：300、寬帶
• D：230、窄帶
• E：55、寬帶

答 案：C

解 析：語譜圖的橫軸為時間，縱軸為頻率，強度則用灰度來表示。對于一個有經(jīng)驗的人來說，可以從語譜圖上看出言語的內(nèi)容根據(jù)濾波器的帶寬可將語譜圖分為兩類帶寬為300Hz的寬帶語譜圖可以顯示細致的時間結(jié)構(gòu)，但諧波結(jié)構(gòu)不太清楚。對于一個有聲帶振動的聲音來說，語譜圖上有垂直的條紋，每一個條紋代表了聲門的一次開放。而寬的橫帶則為共振峰。帶寬為45Hz的窄帶語譜圖使時間的結(jié)構(gòu)模糊。但是頻率的信息較好在較寬的共振峰帶中可以看到個別的諧波頻率。

7、下列關于助聽器的最大聲輸出的說法中錯誤的是

• A：助聽器的最大聲輸出盡可能得大，而且要超過患者的UCL曲線
• B：無論助聽器的功率多大，使用時絕對不能超過患者的UCL
• C：助聽器如果壓縮限制設置得不得當，大強度的聲音就會導致削峰而產(chǎn)生失真
• D：患者的實際所需要小于助聽器的最大輸出

答 案：A

8、二戰(zhàn)后普遍采用的是電磁動圈式傳聲器，但其結(jié)構(gòu)復雜，穩(wěn)定性欠佳，頻響范圍僅為()，無法滿足輕度聽障者對助聽器品質(zhì)的需求。

• A：100-300Hz
• B：300-500Hz
• C：500-2000Hz
• D：300-4000Hz
• E：200-1000Hz

答 案：D

解 析：二戰(zhàn)后普遍采用的是電磁動圈式傳聲器，但其結(jié)構(gòu)復雜，穩(wěn)定性欠佳，頻響范圍僅為300-4000Hz，無法滿足輕度聽障者對助聽器品質(zhì)的需求。

多選題

1、下列可以用來描述聲波特性的有()。

• A：頻率?
• B：波長λ
• C：振幅A
• D：周期T
• E：相位φ

答 案：ABCE

解 析：以正弦函數(shù)描述某一頻率的純音，聲波的特性生可以通過以下四個方面來描述：頻率、波.長、振幅和相位。

2、測試強度差別閾的方法有()。

• A：在不連續(xù)背景噪聲的某一段時程中增大聲強，受試者能辨別出響度的變化
• B：通過改變調(diào)幅音的調(diào)制幅度，受試者能聽出調(diào)制信號時的調(diào)制幅度即為強度差別閾
• C：在連續(xù)背景噪聲的某一段時程中增大聲強，受試者能辨別出響度的變化
• D：讓受試者聽兩個間隔較長的不同聲強的聲音，讓受試者分辨哪個聲音響度大
• E：讓受試者聽兩個間隔較短的不同聲強的聲音，讓受試者分辨哪個聲音響度大

答 案：BCE

解 析：聲強的變化在心理聲學上體現(xiàn)為響度的變化。聲強辨別敏感性指的是人耳對兩個聲音之間最小的聲強差鼻能辨別其響度不同的能力。測量方法通常包治三種：一種是通過改變調(diào)幅音的調(diào)制幅度;受試者能聽出調(diào)制信號時的調(diào)制幅度即為強度差別閾;另一種是在連續(xù)背景噪聲的某一段時程中增大聲強，受試者能辨別出響度的變化;第三種是讓受試者聽兩個間隔較短的不同聲強的聲音，讓受試者分辨哪個聲音響度大。

3、響度是人耳判別聲音由弱到響的強度等級概念，它取決于以下哪些因素()。

• A：強度
• B：頻率
• C：波形
• D：聲速
• E：相位

答 案：ABC

解 析：在聽力學、噪聲測量等領域，人們希望聲級計測得的聲級能客觀反映人耳的主觀響度感受。響度是人耳判別聲音由弱到響的強度等級概念，它不僅取決于聲音的強度，還與頻率及波形有關。

4、經(jīng)營者侵害消費者的人格尊嚴或者侵犯消費者人身自由的，應當負下列何種責任（）

• A：停止侵害
• B：恢復名譽
• C：消除影響
• D：賠禮道歉
• E：停業(yè)整頓

答 案：ABCD

解 析：《消費者權(quán)益保護法》第43條規(guī)定：“經(jīng)營者違反本法第25條規(guī)定，侵害消費者的人格尊嚴或者侵犯消費者人身自由的，應當停止侵害、恢復名譽、消除影響、賠禮道歉，并賠償損失。”

5、以下哪幾種耳模適用于輕度到中度聽力損失的患者()。

• A：骨架式(框架式)耳模
• B：半殼式耳模
• C：耳道式耳模
• D：耳道鎖式耳模
• E：耳輪耳道鎖式耳模

答 案：BCDE

解 析：半殼式耳模又稱耳道殼式耳模，此種耳模的耳甲艇部位被去除，耳模只覆蓋耳甲腔部分，適用于手指不靈活，輕度至中度聽力損失患者，一般老年患者居務耳道式耳模只保留了外耳道部分，因其與外耳接觸面積最少，所以佩戴的舒適度最高，并且易于患者佩戴，但是它的牢固性和密封性較差。隨著耳模技術的不斷進步，現(xiàn)在可以在耳道式耳模的基礎上對耳模進行改良，改良后的耳模叉可分為：耳道鎖式耳模和耳輪耳道鎖式耳模。以上兩種改良后的耳模增強了耳道式耳模的牢固性。上述三種耳模適用于輕度到中度聽力損失的患者。

6、聲強級和聲壓級的區(qū)別在于()。

• A：聲強級和聲壓級在數(shù)值上不一致
• B：聲壓級是表達聲壓的絕對值，聲強級是聲強，與基準聲強Ⅰ0比值的對數(shù)值的10倍
• C：聲壓和聲強都是形容聲波強度的物理量，不過聲壓是標量，沒有方向;聲強是矢量，有方向
• D：在許多不太嚴格的情況下，對聲音強度進行描述時，兩者是通用的
• E：聲壓級與聲強級都可用于度量聲場中聲波的強弱，兩者的區(qū)別在于前者為聲波的壓強，后者為聲波的能量

答 案：BE

解 析：分貝反映的是兩個聲壓之間的相對差值。只有規(guī)定了作為基準的聲壓數(shù)值，才能表達聲壓的絕對值，稱為聲壓級 聲場中某點的聲強級，是指將該點的聲強Ⅰ與基準聲強Ⅰ0的比值，取以10為底的對數(shù)再乘以10的值。Ⅰ0為基準聲強，在空氣中為10-12W/m2。盡管聲壓級和聲強級在物理概念上是不同的，但在數(shù)值上卻是一致的。在許多不太嚴格的情況下，對聲音強度進行描述時，兩者是通用的一聲壓級與聲強級都可用于度量聲場中聲波的強弱，兩者的區(qū)別在于前者為聲波的壓強，后者為聲波的能量。

7、聲調(diào)符號分為()。

• A：陰平
• B：陽平
• C：上聲
• D：去聲
• E：輕聲

答 案：ABCD

解 析：聲調(diào)符號分為陰平、陽平、上聲、去聲。