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2023年09月30日助聽(tīng)器驗(yàn)配師每日一練《三級(jí)》

2023/09/30 作者:匿名 來(lái)源:本站整理

2023年助聽(tīng)器驗(yàn)配師每日一練《三級(jí)》9月30日專為備考2023年三級(jí)考生準(zhǔn)備,幫助考生通過(guò)每日?qǐng)?jiān)持練習(xí),逐步提升考試成績(jī)。

單選題

1、聽(tīng)覺(jué)理解與聽(tīng)覺(jué)察知、聽(tīng)覺(jué)辨別和聽(tīng)覺(jué)識(shí)別最大的不同是()。

  • A:聽(tīng)覺(jué)理解僅僅是對(duì)聲音本身的認(rèn)識(shí)
  • B:聽(tīng)覺(jué)理解不需要大腦對(duì)聲音信號(hào)所反映的事物進(jìn)行本質(zhì)的認(rèn)識(shí)
  • C:聽(tīng)覺(jué)理解需要進(jìn)行長(zhǎng)期的聽(tīng)覺(jué)練習(xí)
  • D:聽(tīng)覺(jué)理解需要在積淀大量的聽(tīng)取經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上才能實(shí)現(xiàn)
  • E:聽(tīng)覺(jué)理解不僅僅是對(duì)聲音本身的認(rèn)識(shí),而且是大腦對(duì)聲音信號(hào)所反映的事物本質(zhì)的認(rèn)識(shí)

答 案:E

解 析:聽(tīng)覺(jué)理解與聽(tīng)覺(jué)察知、聽(tīng)覺(jué)辨別和聽(tīng)覺(jué)識(shí)別最大的不同是:這個(gè)階段不僅僅是對(duì)聲音本身的認(rèn)識(shí),而是大腦對(duì)聲音信號(hào)所反映的事物本質(zhì)的認(rèn)識(shí)。

2、進(jìn)行真耳分析時(shí),探管麥克風(fēng)的探管應(yīng)伸出耳模的耳道口至少()。

  • A:1mm
  • B:3mm
  • C:5mm
  • D:1cm
  • E:3cm

答 案:C

3、ASSR測(cè)試商用型測(cè)試儀的濾波帶通一般為(),放大器增益10?倍,偽跡剔除40μV左右。

  • A:20~300Hz
  • B:30~300Hz
  • C:40~300Hz
  • D:50~300Hz
  • E:60~300Hz

答 案:B

4、雙極形與()方向性指數(shù)相同。

  • A:全向性
  • B:心形
  • C:超強(qiáng)心形
  • D:超心形
  • E:以上說(shuō)法均不對(duì)

答 案:B

5、6歲兒童平均句子長(zhǎng)度為()個(gè)。

  • A:2.91
  • B:4.61
  • C:5.77
  • D:7.87
  • E:8.39

答 案:E

解 析:句長(zhǎng)的發(fā)展,即句子中所包含最基本意義單位的數(shù)量。朱曼殊等人的研究結(jié)果表明(含詞量):2歲兒童平均句子長(zhǎng)度,2~6歲2.91個(gè),3歲4.61個(gè),4歲5.77個(gè),5歲7.87個(gè),6歲8.39個(gè);史慧中等人的研究結(jié)果(含詞量):3~4歲4~6個(gè),4~5歲7~10個(gè),5~6歲7~10個(gè)。

6、可以對(duì)低頻能量進(jìn)行補(bǔ)償,達(dá)到改善音質(zhì),提高清晰度和豐滿度的效果的是()技術(shù)。

  • A:低音增強(qiáng)系統(tǒng)
  • B:堵耳管理器
  • C:開(kāi)放耳
  • D:反饋抑制
  • E:多維自適應(yīng)方向性麥克風(fēng)

答 案:A

7、對(duì)于幼兒的聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練指導(dǎo),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。

  • A:循序漸進(jìn)
  • B:從易到難
  • C:跳躍式地前進(jìn)
  • D:從低級(jí)到高級(jí)
  • E:遵循聽(tīng)覺(jué)發(fā)育的一般規(guī)律

答 案:C

解 析:對(duì)于幼兒的聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練指導(dǎo)需遵循聽(tīng)覺(jué)發(fā)育的一般規(guī)律,循序漸進(jìn),從易到難,從低級(jí)到高級(jí)。

8、下列不屬于語(yǔ)言交際訓(xùn)練的是()。

  • A:言語(yǔ)交際過(guò)程中的理解性訓(xùn)練
  • B:對(duì)話訓(xùn)練
  • C:語(yǔ)句發(fā)音訓(xùn)練
  • D:復(fù)述故事訓(xùn)練
  • E:朗誦訓(xùn)練

答 案:C

解 析:語(yǔ)言交際訓(xùn)練包括言語(yǔ)交際過(guò)程中的理解性訓(xùn)練和言語(yǔ)交際過(guò)程中的表達(dá)性訓(xùn)練(包括對(duì)話訓(xùn)練、復(fù)述故事訓(xùn)練、朗誦訓(xùn)練)。

多選題

1、RIE機(jī)型帶給驗(yàn)配師的好處有

  • A:用戶多
  • B:效果好
  • C:驗(yàn)配快、成交快、維修快
  • D:省時(shí)、省心
  • E:節(jié)省庫(kù)存

答 案:ABCDE

2、定制型助聽(tīng)器包括

  • A:耳道式
  • B:耳內(nèi)式
  • C:骨導(dǎo)式
  • D:完全耳道式
  • E:眼鏡式

答 案:ABD

3、耳模的作用包括()。

  • A:在助聽(tīng)器的耳機(jī)和鼓膜之間建立一個(gè)封閉的聲道,耳模外的聲音被適度隔絕,耳模內(nèi)對(duì)已放大的聲音也不會(huì)從外耳道泄露出去,造成生反饋
  • B:進(jìn)一步改善聲音被放大后的音質(zhì)
  • C:使得各種助聽(tīng)器配戴得更加牢固
  • D:保證聲音失真程度降低
  • E:保證音色優(yōu)美

答 案:ABC

解 析:耳模的作用:耳模最基本的作用是在助聽(tīng)器的耳機(jī)和鼓膜之間建立一個(gè)封閉的聲道,耳模外的聲音被適度隔絕,耳模內(nèi)對(duì)已放大的聲音也不會(huì)從外耳道泄漏出去,造成聲反饋。修正耳模的形狀及其各種孔徑的尺寸,可以在一定程度上彌補(bǔ)助聽(tīng)器聲學(xué)特性的不足,進(jìn)一步改善聲音被放大后的音質(zhì)。由于耳模是完全依照耳廓、耳道形狀、耳輪以內(nèi)和外耳道彎曲等結(jié)構(gòu)制成,使得各種助聽(tīng)器配戴得更加牢固。

4、選配助聽(tīng)器時(shí),在軟件上必須輸入的數(shù)據(jù)有()。

  • A:氣導(dǎo)
  • B:骨導(dǎo)
  • C:不舒適閾
  • D:生日
  • E:姓名

答 案:ABCDE

5、聽(tīng)力障礙者病歷內(nèi)容包括( )。

  • A:住院病案首頁(yè)
  • B:病歷記錄
  • C:各項(xiàng)聽(tīng)力檢查單
  • D:醫(yī)學(xué)影像檢查資料
  • E:助聽(tīng)器效果評(píng)估單

答 案:ABCDE

6、用戶戴上助聽(tīng)器希望看電視效果更好,下列哪個(gè)無(wú)線附件能顯著改善(  )。

  • A:迷你麥克風(fēng)
  • B:音頻轉(zhuǎn)換器
  • C:多用途手機(jī)伴侶
  • D:TVBox2
  • E:2.4G遠(yuǎn)程麥克風(fēng)+

答 案:BDE

7、關(guān)于助聽(tīng)器部件的檢查方法,正確的是()。

  • A:將萬(wàn)用表調(diào)到電壓擋,用表筆檢查受話器的兩極,如果出現(xiàn)喀喀聲,說(shuō)明受話器損壞
  • B:將萬(wàn)用表調(diào)到電壓擋,用表筆檢查受話器的兩極,如果出現(xiàn)喀喀聲,說(shuō)明受話器沒(méi)有損壞
  • C:用萬(wàn)用表電阻1 k擋,將正、負(fù)表筆同時(shí)接觸傳聲器兩端,并向傳聲器吹口氣,如果萬(wàn)用表針大幅度回?cái)[,說(shuō)明傳聲器失靈
  • D:用萬(wàn)用表電阻1 k擋,將正、負(fù)表筆同時(shí)接觸傳聲器兩端,并向傳聲器吹口氣,如果萬(wàn)用表針大幅度回?cái)[,說(shuō)明傳聲器完好
  • E:用注射器將無(wú)水酒精注入音量電位器細(xì)小縫隙內(nèi),反復(fù)旋轉(zhuǎn),如果仍不能使音量電位器功能改善,說(shuō)明音量電位器損壞

答 案:BDE

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