2023年助聽(tīng)器驗(yàn)配師每日一練《基礎(chǔ)知識(shí)》9月29日專為備考2023年基礎(chǔ)知識(shí)考生準(zhǔn)備，幫助考生通過(guò)每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。

單選題

1、聲場(chǎng)中某點(diǎn)的聲強(qiáng)級(jí)，是指將該點(diǎn)的聲強(qiáng)Ⅰ與基準(zhǔn)聲強(qiáng)Ⅰ0的比值，取以10為底的對(duì)數(shù)再乘以10的值。Ⅰ0為基準(zhǔn)聲強(qiáng)，在空氣中為()。

• A：10-12W/m
• B：10-12W/m2
• C：102W/m2
• D：10-10W/m2
• E：1010W/m

答 案：B

解 析：聲場(chǎng)中某點(diǎn)的聲強(qiáng)級(jí)，是指將該點(diǎn)的聲強(qiáng)Ⅰ與基準(zhǔn)聲強(qiáng)Ⅰ0的比值，取以10為底的對(duì)數(shù)再乘以10的值。Ⅰ0為基準(zhǔn)聲強(qiáng)，在空氣中為10-12W/m2。

2、字母q的發(fā)音特點(diǎn)是舌面前送氣清塞擦音，是()的送氣音。

• A：p
• B：r
• C：v
• D：j
• E：g

答 案：D

解 析：字母q的發(fā)音特點(diǎn)是舌面前送氣清塞擦音，是j的送氣音。

3、成人的外耳道有兩處較狹窄，一處為軟骨部與骨部交界處，另一處為骨部距鼓膜約()處，后者也稱為外耳道峽。

• A：1.0cm
• B：0.5mm
• C：1.5cm
• D：0.5cm
• E：1.0mm

答 案：D

解 析：成人的外耳道有兩處較狹窄，一處為軟骨部與骨部交界處。另一處為骨部距鼓膜約0.5cm處，后者也稱為外耳道峽

4、簡(jiǎn)諧振動(dòng)是下列哪一種運(yùn)動(dòng)()。

• A：變速運(yùn)動(dòng)，同時(shí)又是變加速運(yùn)動(dòng)
• B：變速運(yùn)動(dòng)，但是加速度不變
• C：速度大小不變的往復(fù)運(yùn)動(dòng)
• D：變速運(yùn)動(dòng)，但加速度越來(lái)越小
• E：變速運(yùn)動(dòng)，但加速度越來(lái)越大

答 案：A

解 析：由于振子往復(fù)振動(dòng)的位移軌跡，可與一個(gè)以相同頻率在圓周上做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的點(diǎn)在直徑上的投影相吻合，其位移函數(shù)可表達(dá)為一個(gè)單一的正弦函數(shù)，故而稱為簡(jiǎn)諧振劫，或諧振動(dòng)。

5、高通濾波器只允許某一頻率以上的()信號(hào)無(wú)衰減地通過(guò)濾波器;低通濾波器只允許某一頻率以下的()信號(hào)無(wú)衰減地通過(guò)濾波器，其臨界處的頻率稱為()，是指濾波器的輸出降低()時(shí)所對(duì)應(yīng)的頻率。帶通濾波器允許()的信號(hào)通過(guò)濾波器。

• A：高頻，低頻，截止頻率，3dB，任意頻帶
• B：高頻，高頻，臨界頻率，5dB，特定頻帶
• C：低頻，低頻，固定頻率，2dB，任意頻帶
• D：高頻，低頻，截止頻率，3dB，特定頻帶
• E：高頻，低頻，臨界頻率，5dB，任意頻帶

答 案：D

解 析：高通濾波器只允許某一頻率以上的高頻信號(hào)無(wú)衰減地通過(guò)濾波器;低通濾波器只允許某一頻率以下的低頻信號(hào)無(wú)衰減地通過(guò)濾波器，其臨界處的頻率稱為截止頻率(cut-offfrequency)。截止頻率是指濾波器的輸出降低3dB時(shí)所對(duì)應(yīng)的頻率。帶通濾波器只允許特定頻帶的信號(hào)通過(guò)濾波器。

6、導(dǎo)聲管的長(zhǎng)短應(yīng)符合助聽(tīng)器佩戴者自身()的耳部解剖結(jié)構(gòu)，目前廣泛使用的是

• A：9#聲管
• B：12#聲管
• C：13#聲管
• D：15#聲管
• E：16#聲管

答 案：C

解 析：導(dǎo)聲管的長(zhǎng)短應(yīng)符合助聽(tīng)器佩戴者自身的耳部解剖結(jié)構(gòu)。目前廣泛使用的是13#聲管，耳模實(shí)驗(yàn)室一般都采用13#聲管。13#標(biāo)準(zhǔn)型(Standard)適用于輕度聾。

7、林氏五音中，/u/的F，力350Hz左右，F(xiàn)2為()Hz左右。

• A：250
• B：900
• C：1300
• D：2500
• E：4000

答 案：B

8、當(dāng)軟腭和懸雍垂()，而口腔內(nèi)發(fā)聲器官又未形成任何阻礙時(shí)，由肺部呼出的氣流就可以同時(shí)通過(guò)鼻腔和口腔，發(fā)出()。當(dāng)軟腭和懸雍垂()，堵住了氣流到鼻腔的通路時(shí)，絕大部分氣流就會(huì)從口腔呼出，只有相當(dāng)小的一部分氣流通過(guò)縫隙沿鼻咽后壁傳到鼻腔，產(chǎn)生()。

• A：下垂、鼻腔共鳴、上升、鼻音
• B：上升、鼻音、下垂、鼻腔共鳴
• C：下垂、鼻音、上升、鼻腔共鳴
• D：上升、鼻腔共鳴、下垂、鼻音
• E：以上都不正確

答 案：C

解 析：鼻腔和口腔兩者之間靠軟腭和懸雍垂分開(kāi)，由于軟腭和懸雍垂的調(diào)節(jié)，人體可以發(fā)出不同的聲音。當(dāng)軟腭和懸雍垂下垂，而口腔內(nèi)發(fā)聲器官叉未形成任何阻礙時(shí)，由肺部呼出的氣流就可以同時(shí)通過(guò)鼻腔和口腔，發(fā)出帶鼻音色彩的音，即鼻音。當(dāng)軟腭和懸雍垂上升，堵住了氣流到鼻腔的通路時(shí)，絕大部分氣流就會(huì)從口腔呼出，只有相當(dāng)小的一部分氣流通過(guò)縫隙沿鼻咽后壁傳到鼻腔，產(chǎn)生鼻腔共鳴。

多選題

1、梅尼埃病的診斷依據(jù)有()。

• A：反復(fù)發(fā)作的旋轉(zhuǎn)性眩暈，持續(xù)20分鐘至數(shù)小時(shí)，至少發(fā)作2次以上;常伴惡心、嘔吐、平衡障礙，無(wú)意識(shí)喪失;可伴水平或水平旋轉(zhuǎn)型眼震
• B：間歇性或持續(xù)性耳鳴
• C：至少一次純音測(cè)聽(tīng)檢查提示感音神經(jīng)性聾
• D：耳脹滿感
• E：排除其他可引起眩暈的疾病

答 案：ABCDE

解 析：梅尼埃病的診斷依據(jù)有：①反復(fù)發(fā)作的旋轉(zhuǎn)性眩暈，持續(xù)20分鐘至數(shù)小時(shí)，至少發(fā)作2次以上;常伴惡心、嘔吐、平衡障礙，無(wú)意識(shí)喪失;可伴水平或水平旋轉(zhuǎn)型眼震：②至少一次純音測(cè)聽(tīng)檢查提示感音神經(jīng)性聾：③間歇性或持續(xù)性耳嗚：④耳脹滿感。⑤排除其他可引起眩暈的疾?。?/p>

2、關(guān)于外耳保健說(shuō)法正確的是()。

• A：外耳包括耳郭和外耳道
• B：在外耳的保健中，要注意防止耳郭的外傷和凍傷
• C：耳郭位于頭部的兩側(cè)，皮膚菲薄，皮下組織少，血管表淺，加之耳郭屬于身體的外露部分，容易遭受外傷或凍傷
• D：如已凍傷，不能立即直接返回?zé)崾覂?nèi)、用熱毛巾或熱水袋急速局部加溫，應(yīng)用干凈的雙手掌輕輕按摩耳郭，切忌用力揉搓，使溫度逐漸回升到正常，防止耳郭壞死
• E：如果已經(jīng)發(fā)生了凍瘡，可用凍瘡膏貼敷局部，如有潰瘍或壞死者，可加用抗生素類藥物，防止感染

答 案：ABCDE

解 析：外耳包括耳郭和外耳道。耳郭位于頭部的兩側(cè)，皮膚菲薄，皮下組織少，血管表淺，加之耳郭屬于身體的外露部分，容易遭受外傷或凍傷：外傷可引起血管破裂，形成血腫，一旦血腫形成，難以自行吸收：同時(shí)耳郭軟骨抗感染能力差，一旦裂，形成血腫，一旦血腫形成，難以自行吸收，同時(shí)耳郭軟骨抗感染能力差，一旦感染，容易因軟骨壞死而導(dǎo)致耳郭畸形。在遇冷，特別在寒冷空氣中暴露過(guò)久，可發(fā)生凍傷，導(dǎo)致局鄙缺血，如發(fā)生嚴(yán)重凍傷，則可使耳郭，特別是耳郭邊緣，呈現(xiàn)干性壞死，變成耳郭缺損：因此在外耳的保健中，要注意防止耳郭的外傷和凍傷：如已凍傷，不能立即直接返回?zé)崾覂?nèi)、用熱毛巾和熱水袋急速局部加溫，應(yīng)用干凈的雙手掌輕輕按摩耳郭，切忌用力揉搓，使溫度逐漸回升到正常，防止耳郭壞死：如果已經(jīng)發(fā)生了凍瘡，可用凍瘡膏貼敷局部，如有潰瘍或壞死者，可加用抗生素類藥物，防止感染：

3、關(guān)于小兒聽(tīng)力語(yǔ)言康復(fù)教育基本觀念中的全面發(fā)展觀，下列說(shuō)法正確的是()。

• A：在聽(tīng)障兒童康復(fù)方面不但要把預(yù)防、發(fā)現(xiàn)、診斷、康復(fù)、醫(yī)療保健和教育結(jié)合起來(lái)以減少聽(tīng)障兒童的發(fā)生，更重要的是，教育應(yīng)促進(jìn)聽(tīng)障兒童身心的健康發(fā)展
• B：盡管聽(tīng)障兒童因其殘障影響到了其發(fā)展的某些方面，但他們的成長(zhǎng)與發(fā)展不能完全脫離健聽(tīng)兒童成長(zhǎng)和發(fā)展的一般規(guī)律，同樣遵循著一個(gè)與健聽(tīng)兒童發(fā)展相同的，一個(gè)有順序的階段性的連續(xù)過(guò)程
• C：事實(shí)上，在康復(fù)實(shí)踐過(guò)程中，健聽(tīng)兒童的發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)時(shí)常指引著聽(tīng)力語(yǔ)言康復(fù)的最終目的和方向
• D：聽(tīng)障兒童聽(tīng)力語(yǔ)言的康復(fù)應(yīng)立足于促進(jìn)完整兒童的全面和諧發(fā)展，即對(duì)聽(tīng)障兒童實(shí)施聽(tīng)力語(yǔ)言康復(fù)的同時(shí)要幫助聽(tīng)障兒童獲得身體、認(rèn)知、個(gè)性、社會(huì)性和情感等方面全面和諧的發(fā)展
• E：為聽(tīng)障兒童所做的努力不應(yīng)僅僅局限于補(bǔ)殘，而是要以聽(tīng)力語(yǔ)言的康復(fù)為突破口，促進(jìn)聽(tīng)障兒童全部潛能的發(fā)揮與發(fā)展，使之真正成為全面發(fā)展適應(yīng)社會(huì)建設(shè)要求的新人

答 案：ABCDE

解 析：在聽(tīng)障兒童康復(fù)方面不但要把預(yù)防、發(fā)現(xiàn)、診斷，康復(fù)、醫(yī)療保健和教育結(jié)合起來(lái)以減少聽(tīng)障兒童的發(fā)生，更重要的是，教育應(yīng)促進(jìn)聽(tīng)障兒童身心的健康發(fā)展：新的發(fā)展觀認(rèn)為，發(fā)展的焦點(diǎn)不應(yīng)集中于人類需求的滿足，而應(yīng)集中于人類貢獻(xiàn)能力的開(kāi)發(fā)。它不僅強(qiáng)調(diào)人的素質(zhì)和創(chuàng)造力的提高是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步的根本動(dòng)力，而且認(rèn)為人和人的能力的發(fā)展是社會(huì)發(fā)展的終極目的。如前所述，盡管聽(tīng)障兒童因其殘障影響到了其發(fā)展的某些方面，但他們的成長(zhǎng)與發(fā)展不能完全脫離健聽(tīng)兒童成長(zhǎng)和發(fā)展的一般規(guī)律，同樣遵循著一個(gè)與健聽(tīng)兒童發(fā)展相同的，一個(gè)有順序的階段性的連續(xù)過(guò)程。此外，從多年聽(tīng)障兒童康復(fù)成功的經(jīng)驗(yàn)以及聽(tīng)障兒童成長(zhǎng)和發(fā)展的方向來(lái)看，聽(tīng)障兒童的發(fā)展是朝著不斷向健聽(tīng)兒童靠近的方向前進(jìn)的。事實(shí)上，在康復(fù)實(shí)踐過(guò)程中，健聽(tīng)兒童的發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)時(shí)常指引著聽(tīng)力語(yǔ)言康復(fù)的最終目的和方向。皮亞杰(Piaget)關(guān)于兒童發(fā)展階段的學(xué)說(shuō)以及兒童語(yǔ)言與認(rèn)知關(guān)系的論述，表明聽(tīng)障兒重因聽(tīng)力損傷而造成的語(yǔ)言障礙，對(duì)他們的認(rèn)知和其他方面的成長(zhǎng)都能造成影響。因此，聽(tīng)障兒童聽(tīng)力語(yǔ)言的康復(fù)應(yīng)立足于促進(jìn)完整兒童的全面和諧發(fā)展，即對(duì)聽(tīng)障兒童實(shí)施聽(tīng)力語(yǔ)言康復(fù)的同時(shí)要幫助聽(tīng)障兒童獲得身體、認(rèn)知、個(gè)性、社會(huì)性和情感等方面全面和諧的發(fā)展。為聽(tīng)障兒童所做的努力不應(yīng)僅僅局限于補(bǔ)殘，而是要以聽(tīng)力語(yǔ)言的康復(fù)為突破口，促進(jìn)聽(tīng)障兒童全部潛能的發(fā)揮與發(fā)展，使之真正成為全面發(fā)展適應(yīng)社會(huì)建設(shè)要求的新人。

4、聽(tīng)神經(jīng)瘤的聽(tīng)力學(xué)表現(xiàn)有()。

• A：早期表現(xiàn)為患側(cè)輕度聽(tīng)力下降
• B：病變發(fā)展后表現(xiàn)為高頻下降的感音神經(jīng)性聽(tīng)力損失
• C：嚴(yán)重時(shí)言語(yǔ)識(shí)別率比純音聽(tīng)力下降顯著
• D：淋巴囊上皮皺褶變淺或消失，上皮細(xì)胞退變，囊壁纖維化
• E：螺旋器聽(tīng)毛細(xì)胞和支持細(xì)胞、神經(jīng)纖維和神經(jīng)節(jié)細(xì)胞退行性變，血管紋萎縮

答 案：ABC

解 析：聽(tīng)神經(jīng)瘤的聽(tīng)力學(xué)表現(xiàn)有：早

5、測(cè)試強(qiáng)度差別閾的方法有()。

• A：在不連續(xù)背景噪聲的某一段時(shí)程中增大聲強(qiáng)，受試者能辨別出響度的變化
• B：通過(guò)改變調(diào)幅音的調(diào)制幅度，受試者能聽(tīng)出調(diào)制信號(hào)時(shí)的調(diào)制幅度即為強(qiáng)度差別閾
• C：在連續(xù)背景噪聲的某一段時(shí)程中增大聲強(qiáng)，受試者能辨別出響度的變化
• D：讓受試者聽(tīng)兩個(gè)間隔較長(zhǎng)的不同聲強(qiáng)的聲音，讓受試者分辨哪個(gè)聲音響度大
• E：讓受試者聽(tīng)兩個(gè)間隔較短的不同聲強(qiáng)的聲音，讓受試者分辨哪個(gè)聲音響度大

答 案：BCE

解 析：聲強(qiáng)的變化在心理聲學(xué)上體現(xiàn)為響度的變化。聲強(qiáng)辨別敏感性指的是人耳對(duì)兩個(gè)聲音之間最小的聲強(qiáng)差鼻能辨別其響度不同的能力。測(cè)量方法通常包治三種：一種是通過(guò)改變調(diào)幅音的調(diào)制幅度;受試者能聽(tīng)出調(diào)制信號(hào)時(shí)的調(diào)制幅度即為強(qiáng)度差別閾;另一種是在連續(xù)背景噪聲的某一段時(shí)程中增大聲強(qiáng)，受試者能辨別出響度的變化;第三種是讓受試者聽(tīng)兩個(gè)間隔較短的不同聲強(qiáng)的聲音，讓受試者分辨哪個(gè)聲音響度大。

6、關(guān)于機(jī)械波的概念，下列說(shuō)法正確的是()。

• A：波在傳播過(guò)程中，介質(zhì)中的質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)是受迫振動(dòng)
• B：如果振源停止振動(dòng)，在媒質(zhì)中傳播的波動(dòng)也立即停止
• C：波是傳遞能量的一種形式
• D：質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)的方向并不總是垂直于波傳播的方向
• E：橫波和縱波的區(qū)別在于媒質(zhì)分子的振動(dòng)方向

答 案：ACDE

解 析：波的傳播伴隨有能量的傳遞一處質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)引起周圍質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)，振動(dòng)質(zhì)點(diǎn)具有能量，因此波的傳播伴隨有能量的傳遞。要想維持振動(dòng)的傳播，必須有提供能量的來(lái)源—波源媒質(zhì)分子的振動(dòng)方向和波傳播方向相垂直的波，稱為橫波;媒質(zhì)分子的振動(dòng)方向扣波傳播方向一致的波，稱為縱波，媒質(zhì)質(zhì)點(diǎn)只在平衡位置附近振動(dòng)，傳播的是凸起、凹下或密集、稀疏的狀態(tài)，質(zhì)點(diǎn)本身并不隨波動(dòng)而遷移。

7、組成下丘的三個(gè)神經(jīng)元區(qū)包括()。

• A：中央核
• B：外周神經(jīng)核
• C：中樞周圍神經(jīng)核
• D：內(nèi)側(cè)上橄欖核
• E：中上橄欖核

答 案：ABC

解 析：組成下丘的三個(gè)神經(jīng)元區(qū)包括中央核、外周神經(jīng)核和中樞周圍神經(jīng)核。