2023年助聽(tīng)器驗(yàn)配師每日一練《三級(jí)》9月12日專為備考2023年三級(jí)考生準(zhǔn)備，幫助考生通過(guò)每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。

單選題

1、對(duì)于3羅以上的兒童，（）是進(jìn)行言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)評(píng)估的主要方法。

• A：純音聽(tīng)閾
• B：行為觀察
• C：視覺(jué)強(qiáng)化
• D：游戲
• E：言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)識(shí)別

答 案：D

解 析：對(duì)于3歲以上的兒重，其言語(yǔ)測(cè)聽(tīng)詞表與成人不同，因?yàn)闊o(wú)論聲母還是韻母詞頻的出現(xiàn)率都有顯著差異，以圖代詞是兒童言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)評(píng)估詞表的一大特點(diǎn)，游戲是兒童進(jìn)行言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)評(píng)估的主要方法。

2、關(guān)羽畸變產(chǎn)物耳聲發(fā)射的各項(xiàng)參數(shù)設(shè)置，錯(cuò)誤的是()。

• A：初始純音f1/f2=1.22
• B：刺激聲強(qiáng)多采用L1=65dBSPL
• C：L2=55dBSPL
• D：L1=L2=55dBSPL
• E：頻率范圍0.6~8kHz

答 案：E

3、下列關(guān)于聽(tīng)覺(jué)理解階段有誤的是（）。

• A：聽(tīng)覺(jué)理解是聽(tīng)覺(jué)發(fā)育的高級(jí)階段
• B：不僅僅是對(duì)聲音本身的認(rèn)識(shí)，而且是大腦對(duì)聲音信號(hào)所反映的事物本質(zhì)的認(rèn)識(shí)
• C：聽(tīng)到鼓聲能指認(rèn)鼓
• D：是聽(tīng)力語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練最需要的聽(tīng)覺(jué)發(fā)育階段
• E：在大量積累聽(tīng)覺(jué)經(jīng)驗(yàn)井經(jīng)反復(fù)的實(shí)踐證明再經(jīng)大腦皮層系統(tǒng)分析加工整理以后才能達(dá)到

答 案：C

解 析：聽(tīng)覺(jué)理解是聽(tīng)覺(jué)發(fā)育的高級(jí)階段，這需要在大量積累聽(tīng)覺(jué)經(jīng)驗(yàn)并經(jīng)反復(fù)的實(shí)踐證明再經(jīng)大腦皮層系統(tǒng)分析加工整理以后才能達(dá)到的階段。與聽(tīng)覺(jué)察知、聽(tīng)覺(jué)辨別和聽(tīng)覺(jué)識(shí)別最大的不同是，這個(gè)階段不僅僅是對(duì)聲音本身的認(rèn)識(shí)，而且是大腦對(duì)聲音信號(hào)所反映的事物本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，一聽(tīng)到鼓，聲有反應(yīng)很重要，聽(tīng)到鼓聲能指認(rèn)鼓更重要，聽(tīng)到鼓的發(fā)音能找出鼓已經(jīng)具有實(shí)用價(jià)值，但聽(tīng)到鼓聲或聽(tīng)到鼓的發(fā)音能聯(lián)想到鼓面是圓的、是一種音響器具、需要敲擊才能發(fā)出聲音，在做游戲或有重要活動(dòng)才敲鼓等與聲音概念有聯(lián)系的事物或事情，才是最后所需要的聽(tīng)覺(jué)階段，也只有到了這個(gè)階段，聽(tīng)覺(jué)發(fā)育才有實(shí)用意義。如果把聽(tīng)覺(jué)發(fā)育的整個(gè)過(guò)程比作蓋大樓的話，那么前三個(gè)階段就是在為大樓的建設(shè)準(zhǔn)備材料，鋼筋、水泥、木頭、石頭對(duì)蓋樓很重要，但只有局部意義，只有按照設(shè)計(jì)建起了大樓才有整體意義?！按髽恰钡慕⒉攀锹?tīng)力語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練最需要的聽(tīng)覺(jué)發(fā)育階段。

4、下列關(guān)于助聽(tīng)器程序內(nèi)容和數(shù)量的設(shè)定的說(shuō)法有誤的是（）。

• A：嬰幼兒一般用一個(gè)程序即可
• B：學(xué)齡前兒童、學(xué)齡兒童如果在家庭、幼兒園、學(xué)校等環(huán)境中加用助聽(tīng)器輔助裝置進(jìn)行康復(fù)教學(xué)或家庭康復(fù)，需增加相應(yīng)的程序
• C：成人要設(shè)定至少4個(gè)程序
• D：老年人要按照其生活環(huán)境、個(gè)人需求及手指靈活情況來(lái)決定是否使用多種程序
• E：數(shù)字助聽(tīng)器設(shè)置程序的內(nèi)容和數(shù)量，需要根據(jù)患者年齡、工作和生活環(huán)境進(jìn)行相應(yīng)的選擇并儲(chǔ)存

答 案：C

5、對(duì)（）聽(tīng)力障礙者助聽(tīng)器效果優(yōu)化是十分必要的。

• A：一級(jí)
• B：二級(jí)
• C：三級(jí)
• D：四級(jí)
• E：五級(jí)

答 案：D

解 析：通過(guò)言語(yǔ)識(shí)別率判斷聽(tīng)障者助聽(tīng)效果，通常分為最適、適合、較適、看話四個(gè)等級(jí)，分別對(duì)應(yīng)康復(fù)級(jí)別一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)、四級(jí)。對(duì)看話助聽(tīng)效果的聽(tīng)力障礙者，在康復(fù)過(guò)程中聽(tīng)覺(jué)能力的訓(xùn)練和看話能力的訓(xùn)練同等重要。充分利用其聽(tīng)覺(jué)補(bǔ)償和視覺(jué)代償功能進(jìn)行聽(tīng)覺(jué)語(yǔ)言學(xué)習(xí)，有利于其對(duì)語(yǔ)言的理解和表達(dá)。值得注意的是對(duì)這類聽(tīng)力障礙者助聽(tīng)器效果優(yōu)化也是十分必要的。如經(jīng)康復(fù)跟蹤評(píng)估，即使助聽(tīng)效果已達(dá)到優(yōu)化，但聽(tīng)覺(jué)識(shí)別仍然很差，及早選擇人工耳蝸植入手術(shù)對(duì)他們的聽(tīng)覺(jué)能力提高會(huì)很有幫助。

6、一般來(lái)講，大功率助聽(tīng)器三歲以上兒童應(yīng)該（）換一次耳模。

• A：1個(gè)月
• B：3個(gè)月
• C：6個(gè)月
• D：9個(gè)月
• E：1年

答 案：C

7、聲場(chǎng)揚(yáng)聲器的位置以參考點(diǎn)為中心1m遠(yuǎn)，如果只有一個(gè)揚(yáng)聲器可采?。ǎ┙?。

• A：0°
• B：45°
• C：60°
• D：90°
• E：180°

答 案：A

解 析：在聲場(chǎng)測(cè)聽(tīng)時(shí)，被試者取坐位，其兩側(cè)外耳道口連線的中心點(diǎn)稱為參考點(diǎn)。聲場(chǎng)揚(yáng)聲器的位置以參考點(diǎn)為中心1m遠(yuǎn)，如果只有一個(gè)揚(yáng)聲器可采取0°角，如果兩個(gè)揚(yáng)聲器可采取45。角參考點(diǎn)處的聲音強(qiáng)度用聲級(jí)計(jì)計(jì)量。

8、下列選項(xiàng)中，不屬于聲反饋的易發(fā)因素是（）。

• A：增益高
• B：通氣孔太大
• C：定制機(jī)外殼有缺損
• D：耳模取印時(shí)閉嘴
• E：麥克風(fēng)離受話器過(guò)近

答 案：D

解 析：感音神經(jīng)性耳聾患者一般高頻聽(tīng)力損失較重，為了彌補(bǔ)高頻聽(tīng)力損失，往往需要較大的高頻增益，過(guò)大的高頻增益會(huì)導(dǎo)致聲反饋嘯叫的產(chǎn)生，所以A選項(xiàng)錯(cuò)誤；當(dāng)助聽(tīng)器的增益過(guò)高，耳模氣孔過(guò)大，外殼或者耳模過(guò)小與耳道間存在縫隙時(shí)，助聽(tīng)器輸出的聲音從氣孔或耳道間的縫隙泄漏出來(lái)時(shí)，助聽(tīng)器在耳道中所產(chǎn)生的聲輸出就會(huì)超過(guò)由耳?；蛲鈿に峁┑乃p，此時(shí)助聽(tīng)器的聲輸出就會(huì)變得不穩(wěn)定，助聽(tīng)器耳機(jī)發(fā)出的聲音返回到麥克風(fēng)時(shí)，就產(chǎn)生外部聲反饋，所以B、C選項(xiàng)錯(cuò)誤；麥克風(fēng)與揚(yáng)聲器（受話器）的距離很近，就會(huì)產(chǎn)生一種高音調(diào)的反饋聲，所以E選項(xiàng)錯(cuò)誤。

多選題

1、選配助聽(tīng)器時(shí),除了在驗(yàn)配軟件上要輸入患者的姓名、出生年月日,還必須輸入( )。

• A：氣導(dǎo)
• B：骨導(dǎo)
• C：舒適閾
• D：不舒適閾
• E：聯(lián)系方式

答 案：ABD

2、琥珀色鼓膜不見(jiàn)于( )。

• A：鼓室積血
• B：膽固醇肉芽腫
• C：頸靜脈體瘤
• D：鼓室異位血管
• E：滲出性中耳炎

答 案：ABCD

3、聲級(jí)計(jì)的傳聲器有（）。

• A：晶體式
• B：駐極體式
• C：動(dòng)圈式
• D：電容式
• E：集成式

答 案：ABCD

4、HI-PRO使用時(shí)正確的是：

• A：選擇錯(cuò)誤的電源、電壓,熔絲將會(huì)燒毀
• B：助聽(tīng)器R對(duì)應(yīng)選配軟件中左耳的調(diào)節(jié)界面,助聽(tīng)器編程線左右耳可以通用
• C：當(dāng)HI-PRO燈閃爍時(shí),就可以把助聽(tīng)器拿開(kāi)
• D：HI-PRO要遠(yuǎn)離灰塵和液體,避免受潮,長(zhǎng)時(shí)間不用時(shí)要斷開(kāi)其電源

答 案：AD

5、中耳擴(kuò)大聲音功能的完成是通過(guò)（）。

• A：聽(tīng)小骨杠桿作用
• B：卵圓窗與鼓膜面積之比
• C：耳道傳送聲音
• D：耳廓收集聲音
• E：鼓膜的形狀

答 案：ABE

6、小兒行為測(cè)聽(tīng)包括（）。

• A：視覺(jué)強(qiáng)化定向反應(yīng)測(cè)聽(tīng)
• B：游戲測(cè)聽(tīng)
• C：多頻穩(wěn)態(tài)聽(tīng)覺(jué)誘發(fā)反應(yīng)
• D：聽(tīng)性腦干誘發(fā)反應(yīng)測(cè)聽(tīng)
• E：小兒行為觀察反應(yīng)測(cè)聽(tīng)

答 案：ABE

7、( )屬于線性放大公式。

• A：Berger
• B：POGO
• C：Libby
• D：Keller
• E：NAL-NL1

答 案：ABCD