2023年助聽(tīng)器驗(yàn)配師每日一練《基礎(chǔ)知識(shí)》8月10日專為備考2023年基礎(chǔ)知識(shí)考生準(zhǔn)備，幫助考生通過(guò)每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。

單選題

1、二戰(zhàn)后普遍采用的是電磁動(dòng)圈式傳聲器，但其結(jié)構(gòu)復(fù)雜，穩(wěn)定性欠佳，頻響范圍僅為()，無(wú)法滿足輕度聽(tīng)障者對(duì)助聽(tīng)器品質(zhì)的需求。

• A：100-300Hz
• B：300-500Hz
• C：500-2000Hz
• D：300-4000Hz
• E：200-1000Hz

答 案：D

解 析：二戰(zhàn)后普遍采用的是電磁動(dòng)圈式傳聲器，但其結(jié)構(gòu)復(fù)雜，穩(wěn)定性欠佳，頻響范圍僅為300-4000Hz，無(wú)法滿足輕度聽(tīng)障者對(duì)助聽(tīng)器品質(zhì)的需求。

2、字母q的發(fā)音特點(diǎn)是舌面前送氣清塞擦音，是()的送氣音。

• A：p
• B：r
• C：v
• D：j
• E：g

答 案：D

解 析：字母q的發(fā)音特點(diǎn)是舌面前送氣清塞擦音，是j的送氣音。

3、關(guān)于聽(tīng)障兒童語(yǔ)言發(fā)展特點(diǎn)說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。

• A：聽(tīng)障兒童之所以不同于健聽(tīng)兒童，是因?yàn)樗麄兊穆?tīng)力損失而導(dǎo)致的語(yǔ)言障礙，使其在不僅包括聽(tīng)力，還包括心理發(fā)展的其他方面要素的發(fā)展方式上具有特殊性
• B：雖然聽(tīng)障兒童的智力整體發(fā)展態(tài)勢(shì)與同齡健聽(tīng)兒童之間存在相同的發(fā)展趨向，但是整體智力發(fā)展水平上存在著明顯的差距，可見(jiàn)聽(tīng)障兒童在自身的發(fā)展方面有其固有的特殊性
• C：聽(tīng)障兒童自身固有的特殊性不僅表現(xiàn)在智力發(fā)展上，也表現(xiàn)在其語(yǔ)言的自然習(xí)得方面
• D：聽(tīng)覺(jué)健全兒童1歲至1歲半時(shí)就可以說(shuō)出17個(gè)音節(jié)的句子，聽(tīng)障兒童則由于發(fā)音體不靈活等因素的限制，只能連續(xù)發(fā)出幾個(gè)音節(jié)而且缺之流暢性
• E：聽(tīng)力語(yǔ)言的康復(fù)訓(xùn)練是聽(tīng)障兒童早期康復(fù)、教育的中心任務(wù)，康復(fù)教師或主的聽(tīng)障兒童家長(zhǎng)在遵循兒童語(yǔ)言發(fā)展規(guī)律的同時(shí)，應(yīng)針對(duì)聽(tīng)障兒童語(yǔ)言習(xí)得和發(fā)展特點(diǎn)，采用科學(xué)的方法對(duì)聽(tīng)障兒童進(jìn)行康復(fù)教育，以促進(jìn)聽(tīng)障兒童語(yǔ)言能力的真正發(fā)展

答 案：D

解 析：聽(tīng)障兒童之所以不同于健聽(tīng)兒童，是因?yàn)樗麄兊穆?tīng)力損失而導(dǎo)致的語(yǔ)言障礙，使其在能力(不僅包括聽(tīng)力，還包括心理發(fā)展的其他方面要素)的發(fā)展方式上具有特殊性。20世紀(jì)90年代，中國(guó)聽(tīng)障兒童康復(fù)研究中心孫喜斌教授會(huì)同山西醫(yī)學(xué)院和山西省婦幼保健院曲成毅、張佩瑛教授在修訂《希-內(nèi)學(xué)習(xí)能力測(cè)驗(yàn)中國(guó)聾人常?！返倪^(guò)程中，對(duì)1758名3-17歲聽(tīng)障兒童和健聽(tīng)兒童心理年齡進(jìn)行了比較分析。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，雖然聽(tīng)障兒童的智力整體發(fā)展態(tài)勢(shì)與同齡健聽(tīng)兒童之間存在相同的發(fā)展趨向，但是整體智力發(fā)展水平上存在著明顯的差距，可見(jiàn)聽(tīng)障兒童在自身的發(fā)展方面有其固有的特殊性。聽(tīng)障兒童自身固有的特殊性不僅表現(xiàn)在智力發(fā)展上，也表現(xiàn)在其語(yǔ)言的自然習(xí)得方面。聽(tīng)覺(jué)健全兒童3歲至3歲半時(shí)就可以說(shuō)出17個(gè)音節(jié)的句子，聽(tīng)障兒童則由于發(fā)音體不靈活等因素的限制，只能連續(xù)發(fā)出幾個(gè)音節(jié)而且缺乏流暢性。聽(tīng)力語(yǔ)言的康復(fù)訓(xùn)練是聽(tīng)障兒童早期康復(fù)、教育的中心任務(wù)，康復(fù)教師或聽(tīng)障兒童家長(zhǎng)在遵循兒童語(yǔ)言發(fā)展規(guī)律的同時(shí)，應(yīng)針對(duì)聽(tīng)障兒童語(yǔ)言習(xí)得和發(fā)展特點(diǎn)，采用科學(xué)的方法對(duì)聽(tīng)障兒童進(jìn)行康復(fù)教育，以促進(jìn)聽(tīng)障兒童語(yǔ)言能力的真正發(fā)展。

4、()是一個(gè)常數(shù)，將電極放在中階內(nèi)可以記錄到+80mV的靜息電位，是由一個(gè)主動(dòng)代謝過(guò)程產(chǎn)生的。

• A：耳蝸微音電位
• B：蝸內(nèi)電位
• C：總和電位
• D：膜電位
• E：損傷電位

答 案：B

解 析：蝸內(nèi)電位是一個(gè)常數(shù)，將電極放在中階內(nèi)可以記錄到-80mV的靜息電位，是由一個(gè)主動(dòng)代謝過(guò)程產(chǎn)生的。

5、傳聲器，又常被稱為()，起作用是將()轉(zhuǎn)換成()。

• A：麥克風(fēng)、電信號(hào)、聲波
• B：麥克風(fēng)、聲波、電信號(hào)
• C：放大器、電信號(hào)、聲波
• D：放大器、聲波、電信號(hào)
• E：受話器、電信號(hào)、聲波

答 案：B

解 析：傳聲器，又常被稱為麥克風(fēng)，其作用是將聲波轉(zhuǎn)換成電信號(hào)，按工作原理可分成電磁動(dòng)圈式、壓電陶瓷式、駐極體式等類別。

6、聲母表一共包含()個(gè)聲母。

• A：21
• B：23
• C：26
• D：29
• E：35

答 案：A

解 析：聲母表一共包含21個(gè)字母。

7、臨床上用()來(lái)測(cè)試病理性的適應(yīng)。

• A：純音測(cè)聽(tīng)
• B：音衰試驗(yàn)
• C：聲導(dǎo)抗測(cè)聽(tīng)
• D：音叉試驗(yàn)
• E：重振試驗(yàn)

答 案：B

解 析：病理性的適應(yīng)是指在閾上連續(xù)給聲時(shí)?；颊叩闹饔^響度很快地下降，發(fā)生在耳蝸后的病變。其原因可能是由于神經(jīng)的病變而不能維持所需要的中動(dòng)。臨床上用音衰試驗(yàn)來(lái)測(cè)試。

8、導(dǎo)聲管的長(zhǎng)短應(yīng)符合助聽(tīng)器佩戴者自身()的耳部解剖結(jié)構(gòu)，目前廣泛使用的是

• A：9#聲管
• B：12#聲管
• C：13#聲管
• D：15#聲管
• E：16#聲管

答 案：C

解 析：導(dǎo)聲管的長(zhǎng)短應(yīng)符合助聽(tīng)器佩戴者自身的耳部解剖結(jié)構(gòu)。目前廣泛使用的是13#聲管，耳模實(shí)驗(yàn)室一般都采用13#聲管。13#標(biāo)準(zhǔn)型(Standard)適用于輕度聾。

多選題

1、消費(fèi)者和經(jīng)營(yíng)者發(fā)生消費(fèi)者權(quán)益爭(zhēng)議的，可以通過(guò)下列途徑解決()。

• A：與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商和解
• B：請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解
• C：向有關(guān)行政部門(mén)申訴
• D：根據(jù)與經(jīng)營(yíng)者達(dá)成的仲裁協(xié)議提請(qǐng)仲裁機(jī)構(gòu)仲裁
• E：向人民法院提起訴訟

答 案：ABCDE

解 析：消費(fèi)者和經(jīng)營(yíng)者發(fā)生消費(fèi)者權(quán)益爭(zhēng)議的，可以通過(guò)下列途徑解決： (1)與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商和解； (2)請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解； (3)向有關(guān)行政部門(mén)申訴：(4)裉據(jù)與經(jīng)營(yíng)者達(dá)成的仲裁協(xié)議提請(qǐng)仲裁機(jī)構(gòu)仲裁； (5)向人民法院提起訴訟。

2、看話也稱唇讀，它可以幫助人們提高在噪聲和混響環(huán)境下的言語(yǔ)識(shí)別能力?？丛拰?duì)于元音可以感知的是()。

• A：舌位高度
• B：發(fā)音位置
• C：時(shí)間信息
• D：發(fā)音方式
• E：聲帶振動(dòng)

答 案：ABC

解 析：看話對(duì)于元音可以感知情況如下。①舌位高度：這與開(kāi)口大小、下頜運(yùn)動(dòng)有關(guān)。②發(fā)音位置：這與口形、唇形、舌位有關(guān)。③時(shí)間信息：可有一些信息，但不確切?？丛拰?duì)于輔音可以感知位置信息，可見(jiàn)構(gòu)音器官前部的發(fā)音。發(fā)音方式不易感知。聲帶振動(dòng)無(wú)法感知。

3、下列關(guān)于數(shù)字電路助聽(tīng)器說(shuō)法正確的是()。

• A：全數(shù)字助聽(tīng)器的核心部件是一個(gè)具有高速運(yùn)算能力的數(shù)字信號(hào)處理器
• B：DSP又分為通用DSP及專用DSP 兩種
• C：通用DSP的結(jié)構(gòu)和計(jì)算機(jī)相似，也是控制器+運(yùn)算器+存儲(chǔ)器結(jié)構(gòu)
• D：專用DSP靈活性強(qiáng)，只要重新編寫(xiě)軟件，即可以實(shí)現(xiàn)不同的功能，有利于升級(jí)
• E：專用DSP的處理速度比通用DSP要慢

答 案：ABC

解 析：全數(shù)字助聽(tīng)器的核心部件是一個(gè)具有高速運(yùn)算能力(可與“奔騰”芯片媲美)的數(shù)字信號(hào)處理器(digital signal processor,DSP)。DSP又分為通用DSP及專用DSP兩種。通用DSP的結(jié)構(gòu)和計(jì)算機(jī)很相似，也是控制器+運(yùn)算器+存儲(chǔ)器結(jié)構(gòu)，但有兩點(diǎn)重要的不同：運(yùn)算器做專門(mén)的設(shè)計(jì)，適應(yīng)某一類型數(shù)字信號(hào)處理的特別需求;程序存儲(chǔ)器和數(shù)據(jù)存儲(chǔ)器分開(kāi)，而不是像(目前的)計(jì)算機(jī)那樣程序和數(shù)據(jù)共用存儲(chǔ)器。這樣程序存儲(chǔ)器和數(shù)據(jù)存儲(chǔ)器可以分別設(shè)計(jì)，比如采用不同的字長(zhǎng)，以適應(yīng)數(shù)字信號(hào)處理器的“控制程序相對(duì)簡(jiǎn)單而數(shù)據(jù)量巨大”的特點(diǎn)。通用DSP相對(duì)于專用DSP來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)處是靈活性強(qiáng)，只要重新編寫(xiě)軟件，即可以買現(xiàn)不同的功能，有利于用戶今后的升級(jí);短處是對(duì)于某一個(gè)應(yīng)用來(lái)說(shuō)，總有相當(dāng)一部分的硬件及軟件是“多余”的，如果要達(dá)到相當(dāng)于專用DSP的處理速度，勢(shì)必導(dǎo)致體積增大，成本上升，耗電量增加。

4、以下哪幾種耳模適用于輕度到中度聽(tīng)力損失的患者()。

• A：骨架式(框架式)耳模
• B：半殼式耳模
• C：耳道式耳模
• D：耳道鎖式耳模
• E：耳輪耳道鎖式耳模

答 案：BCDF

解 析：半殼式耳模又稱耳道殼式耳模，此種耳模的耳甲艇部位被去除，耳模只覆蓋耳甲腔部分，適用于手指不靈活，輕度至中度聽(tīng)力損失患者，一般老年患者居務(wù)耳道式耳模只保留了外耳道部分，因其與外耳接觸面積最少，所以佩戴的舒適度最高，并且易于患者佩戴，但是它的牢固性和密封性較差。隨著耳模技術(shù)的不斷進(jìn)步，現(xiàn)在可以在耳道式耳模的基礎(chǔ)上對(duì)耳模進(jìn)行改良，改良后的耳模叉可分為：耳道鎖式耳模和耳輪耳道鎖式耳模。以上兩種改良后的耳模增強(qiáng)了耳道式耳模的牢固性。上述三種耳模適用于輕度到中度聽(tīng)力損失的患者。

5、聲強(qiáng)級(jí)和聲壓級(jí)的區(qū)別在于()。

• A：聲強(qiáng)級(jí)和聲壓級(jí)在數(shù)值上不一致
• B：聲壓級(jí)是表達(dá)聲壓的絕對(duì)值，聲強(qiáng)級(jí)是聲強(qiáng)，與基準(zhǔn)聲強(qiáng)Ⅰ0比值的對(duì)數(shù)值的10倍
• C：聲壓和聲強(qiáng)都是形容聲波強(qiáng)度的物理量，不過(guò)聲壓是標(biāo)量，沒(méi)有方向;聲強(qiáng)是矢量，有方向
• D：在許多不太嚴(yán)格的情況下，對(duì)聲音強(qiáng)度進(jìn)行描述時(shí)，兩者是通用的
• E：聲壓級(jí)與聲強(qiáng)級(jí)都可用于度量聲場(chǎng)中聲波的強(qiáng)弱，兩者的區(qū)別在于前者為聲波的壓強(qiáng)，后者為聲波的能量

答 案：BE

解 析：分貝反映的是兩個(gè)聲壓之間的相對(duì)差值。只有規(guī)定了作為基準(zhǔn)的聲壓數(shù)值，才能表達(dá)聲壓的絕對(duì)值，稱為聲壓級(jí) 聲場(chǎng)中某點(diǎn)的聲強(qiáng)級(jí)，是指將該點(diǎn)的聲強(qiáng)Ⅰ與基準(zhǔn)聲強(qiáng)Ⅰ0的比值，取以10為底的對(duì)數(shù)再乘以10的值。Ⅰ0為基準(zhǔn)聲強(qiáng)，在空氣中為10-12W/m2。盡管聲壓級(jí)和聲強(qiáng)級(jí)在物理概念上是不同的，但在數(shù)值上卻是一致的。在許多不太嚴(yán)格的情況下，對(duì)聲音強(qiáng)度進(jìn)行描述時(shí)，兩者是通用的一聲壓級(jí)與聲強(qiáng)級(jí)都可用于度量聲場(chǎng)中聲波的強(qiáng)弱，兩者的區(qū)別在于前者為聲波的壓強(qiáng)，后者為聲波的能量。

6、響度是人耳判別聲音由弱到響的強(qiáng)度等級(jí)概念，它取決于以下哪些因素()。

• A：強(qiáng)度
• B：頻率
• C：波形
• D：聲速
• E：相位

答 案：ABC

解 析：在聽(tīng)力學(xué)、噪聲測(cè)量等領(lǐng)域，人們希望聲級(jí)計(jì)測(cè)得的聲級(jí)能客觀反映人耳的主觀響度感受。響度是人耳判別聲音由弱到響的強(qiáng)度等級(jí)概念，它不僅取決于聲音的強(qiáng)度，還與頻率及波形有關(guān)。

7、組成下丘的三個(gè)神經(jīng)元區(qū)包括()。

• A：中央核
• B：外周神經(jīng)核
• C：中樞周圍神經(jīng)核
• D：內(nèi)側(cè)上橄欖核
• E：中上橄欖核

答 案：ABC

解 析：組成下丘的三個(gè)神經(jīng)元區(qū)包括中央核、外周神經(jīng)核和中樞周圍神經(jīng)核。