2023年助聽器驗配師每日一練《基礎(chǔ)知識》8月4日專為備考2023年基礎(chǔ)知識考生準備，幫助考生通過每日堅持練習，逐步提升考試成績。

單選題

1、鋅-空電池是以金屬鋅為()、以空氣中氧為()去極劑、()水溶液為電解液的一次性化學電源。

• A：負極、負極、強堿
• B：負極、正極、強堿
• C：正極、負極、強堿
• D：負極、正極、強酸E正極、負極、強酸

答 案：B

解 析：鋅-空電池是以全屬鐘為負極、以空氣中氧為正極去極劑、強堿水溶液為電解液的一次性化學電源。

2、骨架式耳模類似于殼式耳模，但無()，這是為了增加患者的舒適程度。

• A：耳輪部分
• B：耳甲中心部分
• C：邊緣骨環(huán)
• D：耳甲腔部分
• E：耳甲艇部分

答 案：B

解 析：骨架式(框架式)耳模類似于殼式耳模，但無耳甲中心部分，為了增加患者的舒適程度，可把殼式耳模的中心部分掏空，只保留其邊緣骨環(huán)，嵌入耳甲腔中。這樣，既減輕了耳模的重量，叉減少了耳模與耳郭接觸的面積，因此便提高了佩戴耳模的舒適度一這種耳模適用于輕度、中度及部分重度聽力損失的患者。

3、鼓室下壁為較上壁狹小的薄骨板，其下方是()。

• A：頸內(nèi)動脈
• B：頸外動脈
• C：頸靜脈球
• D：耳后靜脈
• E：耳后動脈

答 案：C

解 析：鼓室下壁為較上J壁狹小的薄骨板，其下方是頸靜脈球。

4、聲音自錘骨柄傳至前庭窗時，聲壓可增加()倍。

• A：1.5
• B：2.0
• C：1.3
• D：1
• E：2

答 案：C

解 析：聲音自錘骨柄傳至前庭酉時，聲壓可增加1.3倍。

5、一般來說，助聽器所用電池越()，聽力損傷越()，使用時間就越()。

• A：大、小、長
• B：大、小、短
• C：大、大、長
• D：小、小、長
• E：小、大、短

答 案：A

解 析：一般來說，助聽器所用電池越大，聽力損傷越小，使用時間就越長。

6、當軟腭和懸雍垂上升，堵住了氣流到鼻腔的通路時，絕大部分氣流就會從口腔呼，只有相當小的一部分氣流通過縫隙沿()傳到鼻腔，產(chǎn)生鼻腔共鳴。

• A：鼻咽腔
• B：鼻咽后壁
• C：鼻中隔
• D：鼻竇
• E：鼻咽

答 案：B

解 析：當軟腭和懸雍垂上升，堵住了氣流到鼻腔的通路時，絕大部分氣流就會從口腔呼出，只有相當小的一部分氣流通過縫隙沿鼻咽后壁傳到鼻腔，產(chǎn)生鼻腔共鳴。

7、關(guān)于語音的感知說法錯誤的是()。

• A：當聽話人的耳朵接收到說話人的言語聲波時，聽覺神經(jīng)系統(tǒng)便把內(nèi)耳轉(zhuǎn)化成的電信號傳導至大腦皮層，被大腦感知
• B：當聽話人的耳朵接收到說話人的言語聲波時，聽覺神經(jīng)系統(tǒng)便把外耳轉(zhuǎn)化成的電信號傳導至大腦皮層，被大腦感知
• C：感知的內(nèi)容包括語音的音高、音強、音長、音色和語調(diào)等復雜信息
• D：通過這種感知，聽話者能夠明確地判斷說話人的意思
• E：語音的感知階段在發(fā)音階段和傳遞階段之后

答 案：B

解 析：當聽話人的耳朵接收到說話人的言語聲波時，聽覺神經(jīng)系統(tǒng)便把內(nèi)耳轉(zhuǎn)化成的電信號傳導至大腦皮層，被大腦感知。感知的內(nèi)容包括語音的音高、音強、音長、音色和語調(diào)等復雜信息，聽話者從而能明確地判斷說話人的意思。

8、()無耳甲中心部分，適用于輕度、中度及部分重度聽力損失的患者。

• A：殼式耳模
• B：半殼式耳模
• C：標準式耳模
• D：骨架式耳模
• E：耳道式耳模

答 案：D

多選題

1、關(guān)于小兒聽力語言康復教育基本觀念中的全面發(fā)展觀，下列說法正確的是()。

• A：在聽障兒童康復方面不但要把預防、發(fā)現(xiàn)、診斷、康復、醫(yī)療保健和教育結(jié)合起來以減少聽障兒童的發(fā)生，更重要的是，教育應(yīng)促進聽障兒童身心的健康發(fā)展
• B：盡管聽障兒童因其殘障影響到了其發(fā)展的某些方面，但他們的成長與發(fā)展不能完全脫離健聽兒童成長和發(fā)展的一般規(guī)律，同樣遵循著一個與健聽兒童發(fā)展相同的，一個有順序的階段性的連續(xù)過程
• C：事實上，在康復實踐過程中，健聽兒童的發(fā)展標準時常指引著聽力語言康復的最終目的和方向
• D：聽障兒童聽力語言的康復應(yīng)立足于促進完整兒童的全面和諧發(fā)展，即對聽障兒童實施聽力語言康復的同時要幫助聽障兒童獲得身體、認知、個性、社會性和情感等方面全面和諧的發(fā)展
• E：為聽障兒童所做的努力不應(yīng)僅僅局限于補殘，而是要以聽力語言的康復為突破口，促進聽障兒童全部潛能的發(fā)揮與發(fā)展，使之真正成為全面發(fā)展適應(yīng)社會建設(shè)要求的新人

答 案：ABCDE

解 析：在聽障兒童康復方面不但要把預防、發(fā)現(xiàn)、診斷，康復、醫(yī)療保健和教育結(jié)合起來以減少聽障兒童的發(fā)生，更重要的是，教育應(yīng)促進聽障兒童身心的健康發(fā)展：新的發(fā)展觀認為，發(fā)展的焦點不應(yīng)集中于人類需求的滿足，而應(yīng)集中于人類貢獻能力的開發(fā)。它不僅強調(diào)人的素質(zhì)和創(chuàng)造力的提高是經(jīng)濟增長和社會進步的根本動力，而且認為人和人的能力的發(fā)展是社會發(fā)展的終極目的。如前所述，盡管聽障兒童因其殘障影響到了其發(fā)展的某些方面，但他們的成長與發(fā)展不能完全脫離健聽兒童成長和發(fā)展的一般規(guī)律，同樣遵循著一個與健聽兒童發(fā)展相同的，一個有順序的階段性的連續(xù)過程。此外，從多年聽障兒童康復成功的經(jīng)驗以及聽障兒童成長和發(fā)展的方向來看，聽障兒童的發(fā)展是朝著不斷向健聽兒童靠近的方向前進的。事實上，在康復實踐過程中，健聽兒童的發(fā)展標準時常指引著聽力語言康復的最終目的和方向。皮亞杰(Piaget)關(guān)于兒童發(fā)展階段的學說以及兒童語言與認知關(guān)系的論述，表明聽障兒重因聽力損傷而造成的語言障礙，對他們的認知和其他方面的成長都能造成影響。因此，聽障兒童聽力語言的康復應(yīng)立足于促進完整兒童的全面和諧發(fā)展，即對聽障兒童實施聽力語言康復的同時要幫助聽障兒童獲得身體、認知、個性、社會性和情感等方面全面和諧的發(fā)展。為聽障兒童所做的努力不應(yīng)僅僅局限于補殘，而是要以聽力語言的康復為突破口，促進聽障兒童全部潛能的發(fā)揮與發(fā)展，使之真正成為全面發(fā)展適應(yīng)社會建設(shè)要求的新人。

2、看話也稱唇讀，它可以幫助人們提高在噪聲和混響環(huán)境下的言語識別能力?？丛拰τ谠艨梢愿兄氖?)。

• A：舌位高度
• B：發(fā)音位置
• C：時間信息
• D：發(fā)音方式
• E：聲帶振動

答 案：ABC

解 析：看話對于元音可以感知情況如下。①舌位高度：這與開口大小、下頜運動有關(guān)。②發(fā)音位置：這與口形、唇形、舌位有關(guān)。③時間信息：可有一些信息，但不確切。看話對于輔音可以感知位置信息，可見構(gòu)音器官前部的發(fā)音。發(fā)音方式不易感知。聲帶振動無法感知。

3、經(jīng)營者侵害消費者的人格尊嚴或者侵犯消費者人身自由的，應(yīng)當負下列何種責任（）

• A：停止侵害
• B：恢復名譽
• C：消除影響
• D：賠禮道歉
• E：停業(yè)整頓

答 案：ABCD

解 析：《消費者權(quán)益保護法》第43條規(guī)定：“經(jīng)營者違反本法第25條規(guī)定，侵害消費者的人格尊嚴或者侵犯消費者人身自由的，應(yīng)當停止侵害、恢復名譽、消除影響、賠禮道歉，并賠償損失。”

4、每一個特定個體的共振峰也可有變化，這與()有關(guān)。

• A：健康狀況
• B：情感的變化
• C：言語的內(nèi)容
• D：談話中的詞匯
• E：句子的重點

答 案：ABCDE

解 析：每一個特定個體的共振峰也可有變化：這與言語的內(nèi)容、健康狀況、情感的變化、談話中句子的詞匯和重點有關(guān)。

5、根據(jù)對言語鏈中不同部分的研究，可將語音學分為以下幾個分支()。

• A：生理語音學
• B：聽覺語音學
• C：聲學語音學
• D：感知語音學
• E：系統(tǒng)語音學

答 案：ACD

解 析：語音學(phnetics)是研究人類言語聲音的學科，內(nèi)容包括語音的產(chǎn)生、語音的接收以及語音是如何攜帶意義的。根據(jù)對言語鏈中不同部分的研究，可將語音學分為三個分支，即生理語音學、聲學語音學和感知語音學。

6、下列可以用來描述聲波特性的有()。

• A：頻率?
• B：波長λ
• C：振幅A
• D：周期T
• E：相位φ

答 案：ABCE

解 析：以正弦函數(shù)描述某一頻率的純音，聲波的特性生可以通過以下四個方面來描述：頻率、波.長、振幅和相位。

7、聽神經(jīng)瘤的聽力學表現(xiàn)有()。

• A：早期表現(xiàn)為患側(cè)輕度聽力下降
• B：病變發(fā)展后表現(xiàn)為高頻下降的感音神經(jīng)性聽力損失
• C：嚴重時言語識別率比純音聽力下降顯著
• D：淋巴囊上皮皺褶變淺或消失，上皮細胞退變，囊壁纖維化
• E：螺旋器聽毛細胞和支持細胞、神經(jīng)纖維和神經(jīng)節(jié)細胞退行性變，血管紋萎縮

答 案：ABC

解 析：聽神經(jīng)瘤的聽力學表現(xiàn)有：早