2023年助聽器驗配師每日一練《三級》7月26日專為備考2023年三級考生準備，幫助考生通過每日堅持練習，逐步提升考試成績。

單選題

1、下列不屬于構(gòu)成語言基本內(nèi)容四要素的是（ ）。

• A：語義
• B：語義
• C：語法
• D：語速
• E：語用

答 案：D

2、超強心形的方向性指數(shù)為（）。

• A：0dB
• B：4.8dB
• C：6.0dB
• D：5.7dB
• E：11.4dB

答 案：C

3、鼓室導抗圖分型中，C型鼓室圖峰壓出現(xiàn)在（）。

• A：-100 daPa以下
• B：-100～-50 daPa
• C：-100～+1OO daPa
• D：-50～+50 daPa
• E：100 daPa以上

答 案：A

解 析：鼓室導抗圖分型中，C型圖：鐘形，峰壓出現(xiàn)在一IOOclaPa以下，導抗正常，為咽鼓管功能障礙時引出。

4、關(guān)羽畸變產(chǎn)物耳聲發(fā)射的各項參數(shù)設置，錯誤的是()。

• A：初始純音f1/f2=1.22
• B：刺激聲強多采用L1=65dBSPL
• C：L2=55dBSPL
• D：L1=L2=55dBSPL
• E：頻率范圍0.6~8kHz

答 案：E

5、真耳分析時，一般把聲場揚聲器放置在距患者頭部（）cm左右的地方并指向受測試耳。

• A：10
• B：20
• C：30
• D：40
• E：50

答 案：C

解 析：為獲得準確可重復的測量結(jié)果，一般建議把聲場揚聲器放置在距患者頭部30cm左右（或按設備說明書規(guī)定的距離）的地方并指向受測試耳。

6、對于3歲以上兒童的言語聽覺評估，（）為無語言聽障兒童提供了聽覺評估途徑。

• A：自然環(huán)境聲識別
• B：語音識別
• C：數(shù)字識別
• D：單音節(jié)詞（字）識別
• E：短句識別

答 案：A

解 析：對于3歲以上兒童的言語聽覺評估，自然環(huán)境聲識別為無語言聽障兒童提供了聽覺評估途徑，每種音響都有其特定的主頻范圍。

7、視覺強化測聽前，如果45°入射角建立聽力級聲場，則聲級計前部的傳聲器置應置于（）。

• A：參考測試點
• B：參考測試點前1m
• C：參考測試點后1m
• D：參考測試點左1m
• E：參考測試點右1m

答 案：A

解 析：視覺強化測聽前，如果45°入射角建立聽力級聲場，則聲級計前部的傳聲器置于參考測試點，即被試者耳部位水平位。

8、對于3歲以上兒童的言語聽覺評估，（）主要評估聽障兒童通過對聲調(diào)的識別來理解語義的能力。

• A：同音單音節(jié)聲調(diào)識別
• B：雙音節(jié)聲調(diào)識別
• C：單音節(jié)詞（字）識別
• D：雙音節(jié)詞識別
• E：韻母識別

答 案：B

解 析：對于3歲以上兒童的言語聽覺評估，聲調(diào)識別分為同音單音節(jié)聲調(diào)識別和雙音節(jié)聲調(diào)識別。通過同音單音節(jié)聲調(diào)識別，主要了解聽障兒童對低頰語音成分的感知和識別能力；雙音節(jié)聲調(diào)識別主要評估聽障兒童通過對聲調(diào)的識別來理解語義的能力。

多選題

1、在分析用戶是否有交叉聽力時，主要考慮非測試耳的(　　)。

• A：氣導聽閾
• B：骨導聽閾
• C：舒適閾
• D：不舒適閾
• E：動態(tài)范圍

答 案：AB

2、耳模的作用包括（）。

• A：在助聽器的耳機和鼓膜之間建立一個封閉的聲道，耳模外的聲音被適度隔絕，耳模內(nèi)對已放大的聲音也不會從外耳道泄露出去，造成生反饋
• B：進一步改善聲音被放大后的音質(zhì)
• C：使得各種助聽器配戴得更加牢固
• D：保證聲音失真程度降低
• E：保證音色優(yōu)美

答 案：ABC

解 析：耳模的作用：耳模最基本的作用是在助聽器的耳機和鼓膜之間建立一個封閉的聲道，耳模外的聲音被適度隔絕，耳模內(nèi)對已放大的聲音也不會從外耳道泄漏出去，造成聲反饋。修正耳模的形狀及其各種孔徑的尺寸，可以在一定程度上彌補助聽器聲學特性的不足，進一步改善聲音被放大后的音質(zhì)。由于耳模是完全依照耳廓、耳道形狀、耳輪以內(nèi)和外耳道彎曲等結(jié)構(gòu)制成，使得各種助聽器配戴得更加牢固。

3、以下有關(guān)ND-2型精密聲級計的說法正確的是（）。

• A：ND-2型精密聲級計是一種具有倍頻程濾波器的便攜式聲音測量和分析儀器
• B：將開關(guān)放置在“快”或“慢”位置，儀器即能正常工作
• C：讀透明旋鈕“紅線”間的讀數(shù)加上電表指示讀數(shù)，即獲得被測的聲壓級
• D：聲級的讀數(shù)與聲壓級測量的讀數(shù)方法一致，只是在讀數(shù)后加注測量時用的A、B或C聲級
• E：當不清楚主頻范圍是在哪里時，可試行往兩旁轉(zhuǎn)動頻率選擇旋鈕，當電表指示最大時即為該聲音的主頻

答 案：ABCDE

解 析：ND-2型精密聲級計是一種具有倍頻程濾波器的便攜式聲音測量和分析儀。它具有測量速度快、準確度高的特點，是較為廣泛和常用的聲級標定儀器。（1）準備。從攜帶箱中取出聲級計和倍頻程濾波器，打開儀器背后的電池蓋板，按電池匣內(nèi)所標記的極性放入三節(jié)一號電池，推回蓋板。從小方盒中取出電容傳聲器，并旋到聲級計頭部。 然后把六邊形開關(guān)置于“電池檢查”位置約30S后指示燈發(fā)紅色微光。電表指針指在紅線范圍內(nèi)（若低于紅線表示電力不足，需更換電池）、再旋動開關(guān)，將開關(guān)放置在“快”或“慢”位置，儀器即能正常工作。（2）聲壓級的測量。雙手平握聲級計兩旁，并稍微離開身體，傳聲器指向被測聲源。把開關(guān)置于“線性”位置，透明旋鈕旋轉(zhuǎn)至電表指示有效的適當偏轉(zhuǎn)位置，讀透明旋鈕“紅線”間的讀數(shù)加上電表指示讀數(shù)，即獲得被測的聲壓級。例如某聲音測量結(jié)果為:聲級計透明旋鈕“紅線”內(nèi)指示為70，電表指示為+7dB，所測聲壓級為70dB+7dB=77dB⑶聲級的測量。進行聲壓級的測量以后，開關(guān)若置在A、B或C的計權(quán)位置，就可以進行聲級的測量。測量方法同聲壓級的測量:聲級的讀數(shù)與聲壓級測量的讀數(shù)方法一致，只是在讀數(shù)后加注測量時用的A、B或C聲級。例如“77dB（A）”(4)聲音的頻譜分析和信頻程濾波器的使用。進行聲壓級的測量后，開關(guān)置在“濾波器”的位置，并將濾波器旋鈕旋至相應中心頻率的住置，就得到在此倍頻程內(nèi)的聲音頻譜成分的讀數(shù)。當不清楚主頻范圍是在哪里時，可試行往兩旁轉(zhuǎn)動頻率選擇旋鈕，當電表指示最大時即為該聲音的主頻讀數(shù)同聲壓級測量的讀數(shù)方法。（5）計權(quán)網(wǎng)絡頻率特性。當計權(quán)網(wǎng)絡開關(guān)處于“線性”時，整個聲級計是線性頻率響應，測量得聲壓級。放在“A”“B”或位“C”位置時，計權(quán)網(wǎng)絡插入在輸入放大器和輸出放大器之間，所測得的聲壓級稱為計權(quán)聲壓級。

4、助聽器選擇操作時的注意事項有（）。

• A：功能選擇宜簡不宜繁
• B：注意適應性訓練及書寫觀察記錄
• C：功能選擇注重與成人的聽感覺相適應
• D：了解患者的聽力損失程度
• E：適用于不同環(huán)境的記憶程序設定

答 案：ABC

解 析：助聽器選擇操作的注意事項：功能選擇宜簡不宜繁。注意適應性訓練及書寫觀察記錄。功能選擇注重與成人的聽感覺相適應。

5、下列哪些疾病早期表現(xiàn)為高頻聽閾的改變(　　)。

• A：噪聲性損傷
• B：急性中耳炎
• C：耳毒性藥物中毒
• D：老年性聽覺系統(tǒng)退變
• E：分泌性中耳炎

答 案：ACD

6、聲場測試信號可以選擇：

• A：純音
• B：囀音
• C：白噪聲
• D：窄帶噪聲

答 案：BD

7、進行聲場測聽的測試信號，通常選擇（）。

• A：純音
• B：囀音
• C：短純音
• D：窄帶噪聲
• E：寬帶噪聲

答 案：BD