2023年助聽器驗配師每日一練《基礎知識》7月23日專為備考2023年基礎知識考生準備，幫助考生通過每日堅持練習，逐步提升考試成績。

單選題

1、由于助聽器的理想輸入-輸出曲線是其響度WDRC增長曲線的對稱線，斜率是原響度增長線的()。因此，理想的壓縮比率為原響度增長線的斜率，并隨聽力損失程度而改變。

• A：斜率的兩倍
• B：斜率
• C：斜率的倒數(shù)
• D：斜率的指數(shù)
• E：斜率的一半

答 案：C

2、聲管式耳模適用于低、中頻聽力損失少于40dBHL,()以上聽力損失最多為()的聽力障礙者。

• A：1000Hz、20dBHL
• B：1000Hz、10dBHL
• C：2000Hz、50dBHL
• D：2000Hz、30dBHLD.1000Hz、50dBHL

答 案：C

解 析：聲管式耳模即管子裝配耳模，將連接助聽器的管子直接插入外耳道內(nèi)。其在500Hz可得到最大30dB的衰減。佩戴聲管式耳模不會產(chǎn)生堵耳效應。這種耳模適用于低、中頻聽力損失少于40dBHL，2000Hz以上聽力損失最多為50dBHL的聽力障礙者(類似于近年市場上開放式選配的助聽器耳塞)。

3、聽覺系統(tǒng)對頻率刺激信號進行初步編碼的合理解釋是()。

• A：頻率編碼
• B：部位編碼
• C：強度編碼
• D：電話編碼
• E：響度編碼

答 案：B

解 析：部位編碼是聽覺系統(tǒng)對頻率刺激信號進行初步編碼的合理解釋。

4、20世紀70年代，()國家耳模實驗室(NAEL)規(guī)定了6種內(nèi)徑尺寸，結合不同的管壁確定了10種尺寸的導聲管，內(nèi)徑與耳模的聲學特性有很大關系。

• A：英國
• B：美國
• C：澳大利亞
• D：德國
• E：意大利

答 案：B

解 析：20世紀70年代，美國國家耳模實驗室(NAEI。)規(guī)走了6種內(nèi)徑尺寸，結合不同的管壁確定了10種尺寸的導聲管，內(nèi)徑與耳模的聲學特性有很大關系。

5、擦音前后的元音位置的高低和前后可以影響擦音本身的舌位和發(fā)音時狹窄部分的長度，這將改變()和()的共鳴。

• A：頻譜零點、高頻聲
• B：零點頻率、高頻聲
• C：頻譜零點、低頻聲
• D：零點頻率、低頻聲
• E：頻譜零點、中頻聲

答 案：D

解 析：擦音前后的元音位置的高低和前后可以影響擦音本身的舌位和發(fā)音時狹窄部分的長度，這將改變零點頻率和低頻聲的共鳴。

6、中耳乳突手術后鼓室徑路的標志點是()。

• A：面神經(jīng)隱窩
• B：鼓竇
• C：外耳道上棘
• D：砧骨窩
• E：鼓室竇

答 案：A

解 析：面神經(jīng)隱窩為中耳手術的重要標志，即中耳乳突手術后鼓室徑路的標志點通過面神經(jīng)隱窩切開的后鼓室徑路探查手術，可以觀察到錐隆起、鐙骨上結構、前庭窗、蝸窗、砧骨和錘骨，以及咽鼓管鼓口等。

7、以下關于可編程助聽器說法錯誤的是()。

• A：助聽器體積的減小使得對放大參數(shù)的調(diào)節(jié)只能依靠數(shù)字存儲器來實現(xiàn)
• B：70年代早期，數(shù)字信號處理(DSP)芯片開始應用，助聽器進入了“可編程”助聽器時代
• C：DSP芯片有存儲和運算的功能
• D：可編程的多通道全動態(tài)范圍壓縮電路第一個將非線性放大的概念引入到可編程助聽器中
• E：DSP芯片可動態(tài)地分析外界輸入信號的不同，確定電路中其他模擬部件的工作過程

答 案：B

解 析：助聽器休積的減小使得對放大參數(shù)的調(diào)節(jié)只能依靠數(shù)字存儲器來實現(xiàn)。80年代中后期，數(shù)字信號處理(DSP)芯片開始應用，助聽器進入了“可編程”助聽器時代。DSP芯片有存儲和運算的功能:一方面存儲聽力數(shù)據(jù)及選配后確定的各種參數(shù);另一方面可動態(tài)地分析外界輸入信號的不同，確定電路中其他模擬部件的工作過程。

8、前后兩元音的舌位都比較穩(wěn)定，ia和ua里的α和單韻母α的舌位基本相同，都略靠后。整個韻母的動程比較穩(wěn)定，無論是認真讀還是隨便讀，動程都不太會受到影響，這對應的是()。

• A：單韻母
• B：前響復韻母
• C：后響復韻母
• D：中響復韻母
• E：鼻韻母

答 案：C

多選題

1、以下有關助聽器的驗配提示的說法正確的是()。

• A：助聽器驗配的合理性和有效性在很大程度上取決于聽力測試的準確性和對聽力測試結果的正確分析
• B：小兒行為測聽的聽閾往往比實際聽閾要高，特別是對于初次接受純音測聽的小兒
• C：現(xiàn)時的各種客觀測聽方法均有局限性，絕不能單獨使用任何一種方法作為助聽器驗配的依據(jù)
• D：對于助聽器驗配，行為測聽的結果尤為重要
• E：根據(jù)聽力測試結果，選擇助聽器的增益、輸出和輸出限制是最常用的驗配方法

答 案：ABCDE

解 析：助聽器的驗配提示：助聽器驗配的合理性和有效性在很大程度上取決于聽力測試的準確性和對聽力測試結果的正確分析，小兒行為測聽的聽閾往往比實際聽閾要高，特別是對于初次接受純音測聽的小兒，此點應引起充分注意。而現(xiàn)時的各種客觀測聽方法均有局限性，絕不能單獨使用任何一種方法作為助聽器驗配的依據(jù)。正確的選擇是綜合分析多種測聽的結果。需要強調(diào)的是，對于助聽器驗配，行為測聽的結果尤為重要。根據(jù)聽力測試結果，選擇助聽器的增益、輸出和輸出限制是最常用的驗配方法.但是由于小兒的外耳道容積和中耳系統(tǒng)的阻抗與成人有很大的不同，因此在確定目標增益時，不但要考慮到驗配公式的選擇，還要測試并修正外耳道的共振峰曲線。

2、消費者和經(jīng)營者發(fā)生消費者權益爭議的，可以通過下列途徑解決()。

• A：與經(jīng)營者協(xié)商和解
• B：請求消費者協(xié)會調(diào)解
• C：向有關行政部門申訴
• D：根據(jù)與經(jīng)營者達成的仲裁協(xié)議提請仲裁機構仲裁
• E：向人民法院提起訴訟

答 案：ABCDE

解 析：消費者和經(jīng)營者發(fā)生消費者權益爭議的，可以通過下列途徑解決： (1)與經(jīng)營者協(xié)商和解； (2)請求消費者協(xié)會調(diào)解； (3)向有關行政部門申訴：(4)裉據(jù)與經(jīng)營者達成的仲裁協(xié)議提請仲裁機構仲裁； (5)向人民法院提起訴訟。

3、以下哪幾種耳模適用于輕度到中度聽力損失的患者()。

• A：骨架式(框架式)耳模
• B：半殼式耳模
• C：耳道式耳模
• D：耳道鎖式耳模
• E：耳輪耳道鎖式耳模

答 案：BCDF

解 析：半殼式耳模又稱耳道殼式耳模，此種耳模的耳甲艇部位被去除，耳模只覆蓋耳甲腔部分，適用于手指不靈活，輕度至中度聽力損失患者，一般老年患者居務耳道式耳模只保留了外耳道部分，因其與外耳接觸面積最少，所以佩戴的舒適度最高，并且易于患者佩戴，但是它的牢固性和密封性較差。隨著耳模技術的不斷進步，現(xiàn)在可以在耳道式耳模的基礎上對耳模進行改良，改良后的耳模叉可分為：耳道鎖式耳模和耳輪耳道鎖式耳模。以上兩種改良后的耳模增強了耳道式耳模的牢固性。上述三種耳模適用于輕度到中度聽力損失的患者。

4、以下狀態(tài)哪些聲門是閉合的()。

• A：正常呼吸
• B：深呼吸
• C：假聲說話
• D：正常說話
• E：聲帶閉合

答 案：CE

解 析：聲帶位于喉腔內(nèi)，下接氣管，左右兩邊各有開片，為富有彈性的纖維質(zhì)薄膜。聲帶一端的勺狀軟骨運動時引起聲帶的開閉。聲帶之間的部分稱為聲門要在吸氣的時候，聲帶開放。在說話時，聲帶的后端開始閉合，而聲帶的中部隨著從肺部來的氣流的壓力大小而開閉。當氣管內(nèi)的壓力變大時，聲帶被沖開;而當氣流沖出后，聲帶上下的壓力得以平衡，聲門又關閉。

5、關于小兒聽力語言康復教育基本觀念中的全面發(fā)展觀，下列說法正確的是()。

• A：在聽障兒童康復方面不但要把預防、發(fā)現(xiàn)、診斷、康復、醫(yī)療保健和教育結合起來以減少聽障兒童的發(fā)生，更重要的是，教育應促進聽障兒童身心的健康發(fā)展
• B：盡管聽障兒童因其殘障影響到了其發(fā)展的某些方面，但他們的成長與發(fā)展不能完全脫離健聽兒童成長和發(fā)展的一般規(guī)律，同樣遵循著一個與健聽兒童發(fā)展相同的，一個有順序的階段性的連續(xù)過程
• C：事實上，在康復實踐過程中，健聽兒童的發(fā)展標準時常指引著聽力語言康復的最終目的和方向
• D：聽障兒童聽力語言的康復應立足于促進完整兒童的全面和諧發(fā)展，即對聽障兒童實施聽力語言康復的同時要幫助聽障兒童獲得身體、認知、個性、社會性和情感等方面全面和諧的發(fā)展
• E：為聽障兒童所做的努力不應僅僅局限于補殘，而是要以聽力語言的康復為突破口，促進聽障兒童全部潛能的發(fā)揮與發(fā)展，使之真正成為全面發(fā)展適應社會建設要求的新人

答 案：ABCDE

解 析：在聽障兒童康復方面不但要把預防、發(fā)現(xiàn)、診斷，康復、醫(yī)療保健和教育結合起來以減少聽障兒童的發(fā)生，更重要的是，教育應促進聽障兒童身心的健康發(fā)展：新的發(fā)展觀認為，發(fā)展的焦點不應集中于人類需求的滿足，而應集中于人類貢獻能力的開發(fā)。它不僅強調(diào)人的素質(zhì)和創(chuàng)造力的提高是經(jīng)濟增長和社會進步的根本動力，而且認為人和人的能力的發(fā)展是社會發(fā)展的終極目的。如前所述，盡管聽障兒童因其殘障影響到了其發(fā)展的某些方面，但他們的成長與發(fā)展不能完全脫離健聽兒童成長和發(fā)展的一般規(guī)律，同樣遵循著一個與健聽兒童發(fā)展相同的，一個有順序的階段性的連續(xù)過程。此外，從多年聽障兒童康復成功的經(jīng)驗以及聽障兒童成長和發(fā)展的方向來看，聽障兒童的發(fā)展是朝著不斷向健聽兒童靠近的方向前進的。事實上，在康復實踐過程中，健聽兒童的發(fā)展標準時常指引著聽力語言康復的最終目的和方向。皮亞杰(Piaget)關于兒童發(fā)展階段的學說以及兒童語言與認知關系的論述，表明聽障兒重因聽力損傷而造成的語言障礙，對他們的認知和其他方面的成長都能造成影響。因此，聽障兒童聽力語言的康復應立足于促進完整兒童的全面和諧發(fā)展，即對聽障兒童實施聽力語言康復的同時要幫助聽障兒童獲得身體、認知、個性、社會性和情感等方面全面和諧的發(fā)展。為聽障兒童所做的努力不應僅僅局限于補殘，而是要以聽力語言的康復為突破口，促進聽障兒童全部潛能的發(fā)揮與發(fā)展，使之真正成為全面發(fā)展適應社會建設要求的新人。

6、每一個特定個體的共振峰也可有變化，這與()有關。

• A：健康狀況
• B：情感的變化
• C：言語的內(nèi)容
• D：談話中的詞匯
• E：句子的重點

答 案：ABCDE

解 析：每一個特定個體的共振峰也可有變化：這與言語的內(nèi)容、健康狀況、情感的變化、談話中句子的詞匯和重點有關。

7、人類的智力組成中包含有以下幾種基本能力()。

• A：語句流暢
• B：口語理解
• C：數(shù)字運算和空間關系
• D：聯(lián)想記憶
• E：知覺速度和一般推理

答 案：ABCDE

解 析：語言學的觀點認為，有聲語言是人類最有效的交際工具，但它同時又是智力結構中的重要組成部分。美國著名心理學家塞斯頓(Thurstone，1938)根據(jù)實際智力測驗因素分析的結果發(fā)現(xiàn)，人類的智力組成中包含有七種基本能力：口語理解(verbal comprehension，簡稱V)屬理解口語含義的能力;語句流暢(word fluency，簡稱W)屬迅速語文反應能力;數(shù)字運算(number，簡稱N)屬迅速正確計算能力;空間關系(space，簡稱S)屬方位辨識及空間關系判斷能力;聯(lián)想記憶(associative memory，簡稱M)屬兩事聯(lián)結的機械式記憶：知覺速度(perceptual speed，簡稱P)屬憑視覺迅速辨別事物異同的能力;一般推理(general reasoning，簡稱R)屬根據(jù)經(jīng)驗能做出歸納推理能力。