2023年助聽器驗配師每日一練《二級》6月26日專為備考2023年二級考生準(zhǔn)備，幫助考生通過每日堅持練習(xí)，逐步提升考試成績。

單選題

1、方向性麥克風(fēng)的語言識別率低于全向性麥克風(fēng)，對50dBSPL說話聲音的理解度下降超過（），這就證明了方向性麥克風(fēng)在某些場合的表現(xiàn)并不是很好，有潛在的局限性。

• A：40%
• B：30%
• C：20%
• D：15%
• E：10%

答 案：C

解 析：方向性麥克風(fēng)的語言識別率低于全向性麥克風(fēng)。對輕聲說話(50dBSPL)的理解度下降超過20%(全向性=37%，方向性=13%)，這表明方向性麥克風(fēng)在某些場合的表現(xiàn)并不是很好，有潛在的局限性。

2、中小功率助聽器的最大聲輸出為（）。

• A：<95dBSPL
• B：<100dBSPL
• C：<105dBSPL
• D：105～114dBSPL
• E：100～120dBSPL

答 案：D

解 析：中小功率助聽器的最大聲輸出為105～114dBSPL。

3、可以在電腦上調(diào)試的助聽器是

• A：手動數(shù)字助聽器
• B：模擬線路助聽器
• C：全數(shù)字編程助聽器
• D：斯達(dá)克助聽器

答 案：C

4、在助聽器選配實(shí)習(xí)帶教方法中，（）是指一部分學(xué)員根據(jù)教師的要求表演一個特定的情景，其他學(xué)員在旁邊觀看并作出評價和分析。

• A：課堂講授法
• B：分組討論法
• C：角色扮演法
• D：游戲法
• E：案例分析法

答 案：C

解 析：角色扮演法是指一部分學(xué)員根據(jù)教師的要求表演一個特定的情景，其他學(xué)員在旁邊觀看并作出評價和分析。

5、在進(jìn)行聽性腦干反應(yīng)測試時，一般先給（）的刺激聲，記錄并分析反應(yīng)波波形，如果可以引出清晰的波I、波Ⅲ、波V，則降低刺激強(qiáng)度，降低的幅度為10～20dB，接近閾值時降低的幅度為5dB直至找到反應(yīng)閾值。

• A：50dBnHL
• B：60dBnHL
• C：70dBnHL
• D：80dBnHL
• E：90dBnHL

答 案：C

解 析：在進(jìn)行聽性腦干反應(yīng)測試時，一般先給70dBnHL的刺激聲，記錄并分析反應(yīng)波波形，如果可以引出清晰的波I、波Ⅲ、波V，則降低刺激強(qiáng)度，降低的幅度為10～20dB，接近閾值時降低的幅度為5dB直至找到反應(yīng)閾值。

6、方向性噪聲下聆聽-句子測試(LISN)的目的是（），包括雙耳相互作用。

• A：評估噪聲中識別言語能力
• B：評估安靜環(huán)境及不同方向噪聲條件下語句識別能力
• C：評估佩戴助聽器后聽覺識別能力
• D：獲得兒童識別詞和句子能力
• E：評估植入人工耳蝸后聽覺識別能力

答 案：A

解 析：方向性噪聲下聆聽-句子測試(LISN)的目的是評估噪聲中識別言語能力，包括雙耳相互作用。

7、聽力障礙者若能在沒有視覺線索的情況下，流利地復(fù)述或通過聽話識圖的方式找出（），則說明聽力補(bǔ)償或重建設(shè)備能幫助該聽障者識別該頻段的語音。

• A：其中的任何一個音(3次中1次正確)
• B：其中的任何一個音，2次都正確
• C：其中的任何一個音(3次中2次正確)
• D：其中的任何兩個音(5次中2次正確)
• E：其中的任何兩個音(5次中3次正確)

答 案：C

解 析：聽力障礙者若能在沒有視覺線索的情況下，流利地復(fù)述或通過聽話識圖的方式找出其中的任何一個音(3次中2次正確)，則說明聽力補(bǔ)償或重建設(shè)備能幫助該聽障者識別該頻段的語音。

8、在助聽器選配實(shí)習(xí)帶教方法中，（）是關(guān)于要學(xué)員作出決策或是解決問題的真實(shí)或假設(shè)情況說明，可短可長。學(xué)員單獨(dú)或者分組討論分析作出決策或解決問題。

• A：課堂講授法
• B：分組討論法
• C：角色扮演法
• D：游戲法
• E：案例分析法

答 案：E

解 析：案例分析法是關(guān)于要學(xué)員作出決策或是解決問題的真實(shí)或假設(shè)情況說明，可短可長。學(xué)員單獨(dú)或者分組討論分析作出決策或解決問題。所要作出的決策或解決的問題，或簡單或復(fù)雜，答案不定，有多少學(xué)員或小組參加就可能有多少種答案。

多選題

1、選配助聽器時，必須輸入的數(shù)據(jù)有

• A：氣導(dǎo)
• B：骨導(dǎo)
• C：MCL
• D：傳導(dǎo)性

答 案：AB

2、關(guān)于言語識別閾，下列說法正確的是()。

• A：言語識別閾是指對某種言語檢查材料聆聽者能聽懂50%言語信號所需的最低的言語級
• B：在言語測聽中，(hearinglevelofspeech)表示言語信號級
• C：計算正常被試者的言語識別閾級的平均值，即為基準(zhǔn)言語識別閾
• D：言語識別閾這種適應(yīng)性的測試方法可避免最高和最低效應(yīng)的出現(xiàn)，使測試結(jié)果更加可靠并能得到與P-Ifunction曲線(強(qiáng)度-得分曲線，根據(jù)不同信噪比得到的言語識別得分繪制成的曲線)同樣的效果，同時縮短了測試時間，滿足了臨床測試簡便易行和高效可靠的要求
• E：言語識別閾這種適應(yīng)性的測試方法對測試材料的同質(zhì)性要求較高

答 案：ABCDE

解 析：言語識別閾是指對某種言語檢查材料聆聽者能聽懂50%言語信號所需的最低的言語級。在言語測聽中，常用言語聽力級(hearinglevelofspeech)表示言語信號級。計算正常被試者的言語識別閾級的平均值，即為基準(zhǔn)言語識別閾。這種適應(yīng)性的測試方法可避免最高和最低效應(yīng)的出現(xiàn)，使測試結(jié)果更加可靠并能得到與P-Ifunction曲線(強(qiáng)度-得分曲線，根據(jù)不同信噪比得到的言語識別得分繪制成的曲線)同樣的效果，同時縮短了測試時間，滿足了臨床測試簡便易行和高效可靠的要求，但是對測試材料的同質(zhì)性要求較高。

3、以實(shí)際訓(xùn)練的教學(xué)形式為主的助聽器選配實(shí)習(xí)帶教的教學(xué)形式，包括()。

• A：演示法
• B：練習(xí)法
• C：參觀法
• D：實(shí)驗法
• E：實(shí)習(xí)法

答 案：BDE

解 析：以實(shí)際訓(xùn)練為主的教學(xué)形式包括練習(xí)法、實(shí)習(xí)法、實(shí)驗法。

4、調(diào)試聲輸出操作需要注意的事項包括（ ）

• A：注意觀察患者對聲音大小的聽覺反應(yīng)
• B：微調(diào)裝置是助聽器驗配師根據(jù)助聽器使用者的特點(diǎn)進(jìn)行最大聲輸出的調(diào)節(jié)裝置
• C：一般情況下，助聽器最大聲輸出的微調(diào)裝置符號用P表示
• D：最大聲輸出應(yīng)控制在安全舒適的范圍內(nèi)
• E：當(dāng)指示箭頭指向0時，聲輸出為最大值

答 案：AD

5、以下有關(guān)反饋抑制管理說法正確的是（ ）

• A：在做反饋測試時，助聽器佩戴者必須在安靜的環(huán)境下配戴助聽器
• B：在做反饋測試時，整個測試過程應(yīng)保持環(huán)境安靜且助聽器佩戴完好
• C：在調(diào)整界面上點(diǎn)擊“反饋抑制管理”圖標(biāo)或在特點(diǎn)選項中選擇“反饋抑制管理”，可啟動該功能
• D：有些助聽器在開啟該功能后就能自動開始測試，而有些助聽器則需要點(diǎn)選“開始測試”
• E：在助聽器正確佩戴狀態(tài)下，如果助聽器有“嘯叫”聲，可以通過防反饋控制測試檢測到產(chǎn)生嘯叫的頻率點(diǎn)

答 案：ABCDE

6、關(guān)于聽性腦干反應(yīng)測試操作中的注意事項，下列敘述正確的是()。

• A：脫脂充分，應(yīng)保證電極和皮膚之間的電阻保持在10kΩ以下
• B：正確佩戴耳機(jī)，如果兒童耳郭較軟，則應(yīng)加耳機(jī)墊圈
• C：保證電極安放位置正確
• D：注意腦干反應(yīng)閾值與純音測聽之間的差值
• E：成人受試者在測試過程中應(yīng)保持安靜、放松，不能配合的兒童受試者要處于睡眠狀態(tài)

答 案：ABCDE

解 析：聽性腦干反應(yīng)測試操作中的注意事項主要有：①保證電極安放位置正確。②脫脂充分，應(yīng)保證電極和皮膚之間的電阻保持在10kΩ以下。③正確佩戴耳機(jī)，如果兒童耳郭較軟，則應(yīng)加耳機(jī)墊圈。④成人受試者在測試過程中應(yīng)保持安靜、放松，不能配合的兒童受試者要處于睡眠狀態(tài)。⑤注意腦干反應(yīng)閾值與純音測聽之間的差值。

7、下列關(guān)于FONIX-7000助聽器分析儀聲學(xué)性能測量中測試飽和聲壓級的敘述，正確的是()。

• A：讀取屏幕上OSPL90的數(shù)據(jù)
• B：按[START]鍵運(yùn)行該測試程序，即可聽到由低頻至高頻的掃描聲
• C：將助聽器和耦合腔連接好，放在隔聲箱參考測試位置
• D：選擇所需要的測試標(biāo)準(zhǔn)(IEC/ANSI)
• E：打開測試箱

答 案：ABCD

解 析：測試飽和聲壓級：①按照要求準(zhǔn)備好測試儀器和助聽器。②將助聽器和耦合腔連接好，放在隔聲箱參考測試位置。③選擇所需要的測試標(biāo)準(zhǔn)(IEC/ANSI)。④打開助聽器電源開關(guān)，并把音量調(diào)至最大位置。⑤關(guān)嚴(yán)測試箱。⑥按[START]鍵運(yùn)行該測試程序，即可聽到由低頻至高頻的掃描聲，即為該助聽器的飽和聲壓級。