2022年心理咨詢師每日一練《三級(jí)》11月11日專為備考2022年三級(jí)考生準(zhǔn)備，幫助考生通過每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績。

單選題

1、初診接待應(yīng)該向求助者說明心理咨詢的性質(zhì)是協(xié)助求助者（）。

• A：解決心理問題
• B：治療精神疾病
• C：解決生活困擾
• D：提高活動(dòng)水平

答 案：A

解 析：心理咨詢是心理咨詢師協(xié)助求助者解決各類心理問題的過程?！皡f(xié)助” 二字表明心理咨詢是否成功，在很大程度上取決于求助者是否有主動(dòng)參與的態(tài)度和行動(dòng)。

2、弗洛伊德認(rèn)為，神經(jīng)癥和精神病的重要起因是：

• A：防御機(jī)制
• B：動(dòng)機(jī)沖突
• C：性的沖突
• D：克制能力

答 案：C

3、卡特爾把每個(gè)人所具有的獨(dú)特的特質(zhì)稱為（）。

• A：表面特質(zhì)
• B：根源特質(zhì)
• C：體質(zhì)特質(zhì)
• D：個(gè)別特質(zhì)

答 案：D

4、嗅覺適宜刺激的主要特性是（ ）。

• A：有顏色、有氣味
• B：有氣味、無毒
• C：能溶解、有氣味
• D：具有揮發(fā)性、有氣味

答 案：D

5、畢生發(fā)展觀認(rèn)為影響心理發(fā)展的因素有（ ）。

• A：成熟因素、社會(huì)文化因素、個(gè)人因素
• B：生理因素、心理因素、社會(huì)因素
• C：個(gè)人經(jīng)歷、社會(huì)環(huán)境非規(guī)范事件
• D：生活事件、人格、社會(huì)環(huán)境

答 案：A

6、青春發(fā)育期的年齡范圍是（）。

• A：7、8歲~11、12歲
• B：11、12歲~15、16歲
• C：15、16歲~17、18歲
• D：51、52歲~55、56歲

答 案：B

解 析：青春發(fā)育期以少年期為主。少年期的年齡是11~12歲至15~16歲，這個(gè)時(shí)期的兒童正處于初中階段。

7、個(gè)體心理發(fā)展的首個(gè)加速期是（）。

• A：嬰幼兒
• B：童年期
• C：少年期
• D：青年期

答 案：A

解 析：心理發(fā)展的不平衡性主要是指人一生全程的心理發(fā)展并不是以相同的速率前進(jìn)的，而是按不均衡的速率向前推進(jìn)的。從出生到幼兒期屬于第一發(fā)展加速期，童年期為平穩(wěn)發(fā)展期，青春發(fā)育期是第二個(gè)發(fā)展加速期。

8、《中華人民共和國精神衛(wèi)生法》自（）起施行。

• A：2012年10月26日
• B：2013年5月1日
• C：2018年1月1日
• D：2015年3月1日

答 案：B

多選題

1、需要()

• A：是有機(jī)體內(nèi)部不平衡狀態(tài)
• B：是人對(duì)客觀外界事物的態(tài)度的體驗(yàn)
• C：表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)內(nèi)外環(huán)境條件的欲求
• D：是激發(fā)并維持個(gè)體活動(dòng)的內(nèi)部動(dòng)力

答 案：AC

解 析：需要是有機(jī)體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)，表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)內(nèi)部環(huán)境或外部條件的一種穩(wěn)定的要求，并成為有機(jī)體活動(dòng)的動(dòng)力與源泉。情緒或情感是指人對(duì)客觀外界事物的態(tài)度的體驗(yàn)，是人腦對(duì)客觀外界事物與主體需要之間關(guān)系的反映。動(dòng)機(jī)是指激發(fā)個(gè)體朝著一定的目標(biāo)活動(dòng)，并維持個(gè)體活動(dòng)的一種內(nèi)在心理活動(dòng)或內(nèi)部動(dòng)力。

2、評(píng)估信度的方法主要包括( )。

• A：重測(cè)信度
• B：內(nèi)部一致性信度
• C：復(fù)本信度
• D：評(píng)分者信度

答 案：ABCD

解 析：四個(gè)選項(xiàng)都符合題意。對(duì)信度的評(píng)估方法沒有通用法則，因?yàn)椴煌男哦确从硿y(cè)驗(yàn)誤差的不同來源，所以每一種信度系數(shù)只能說明信度的不同方面，因而具有不同的意義。

3、強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)可稱為（　?。?。

• A：災(zāi)難癥候群
• B：興奮性行為
• C：破壞性行為
• D：創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙

答 案：AD

解 析：強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)，有時(shí)近似PTSD。這種情況被稱為“災(zāi)難癥候群”。該癥候群的產(chǎn)生及其特性有三個(gè)階段：驚嚇期，“失魂落魄”的樣子?；謴?fù)期，“后怕”的表現(xiàn)，受害者才出現(xiàn)焦慮、緊張、失眠、注意力下降等，并反復(fù)訴說自己的遭遇?？祻?fù)期，心理重新達(dá)到平衡。創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙是指在遭受強(qiáng)烈的或?yàn)?zāi)難性精神創(chuàng)傷事件之后，數(shù)月至半年內(nèi)出現(xiàn)的精神障礙。

4、中文版韋氏智力量表與第三版中國比內(nèi)測(cè)驗(yàn)相比，其主要優(yōu)點(diǎn)是( )

• A：同時(shí)獲得智商和多個(gè)分測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)
• B：用離差智商代替落后的比率智商
• C：在臨床應(yīng)用方面積累了大量資料
• D：測(cè)題編排方式采用了混合螺旋式

答 案：AC

解 析：知識(shí)點(diǎn)： 心理測(cè)驗(yàn)技能 /WAIS-RC 韋氏優(yōu)點(diǎn)①可同時(shí)提供三個(gè)智商分?jǐn)?shù)和多個(gè)分測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)，能夠較好地反映智力的整體和各個(gè)側(cè)面。②各量表之間相互銜接，適用年齡范圍廣。③首先使用離差智商代替比率智商，克服了計(jì)算成人智商困難。④在臨床應(yīng)用方面積累了大量資料?？裳芯咳烁瘢部勺鳛樯窠?jīng)心理學(xué)主要測(cè)量量表。研究情緒和行為。與第二次修訂本相比，第三次修訂的中國比內(nèi)測(cè)驗(yàn)作了較大修改。1，增刪了部分項(xiàng)目，測(cè)驗(yàn)對(duì)象年齡范圍擴(kuò)大到2-18歲，基本上每一年齡階段3個(gè)試題，共計(jì)51題。2，在評(píng)定方式上，放棄了比率智商，采用離差智商。3，吳天敏考慮到教育，醫(yī)療部門對(duì)智力測(cè)驗(yàn)的實(shí)際需要，又編制了《中國比內(nèi)測(cè)驗(yàn)簡編》。對(duì)于選項(xiàng)B，兩者都是離差智商，既然是相比，都是離差智商就不算優(yōu)點(diǎn)，不選B。

5、合理情緒療法中提出的不合理信念的形式包括

• A：絕對(duì)化要求
• B：主觀推斷
• C：過分概括化
• D：糟糕至極

答 案：ACD

6、安全型依戀的孩子在成人后，可能的表現(xiàn)包括（）

• A：享有信任而持久的人際關(guān)系
• B：遇到困難時(shí)，善于尋求社會(huì)支持
• C：能夠良好的與他人分享感受
• D：具有高自尊，自信程度較高

答 案：ABCD

7、心理咨詢師應(yīng)具備的條件包括（）

• A：自我修復(fù)能力
• B：強(qiáng)烈的助人動(dòng)機(jī)
• C：自我覺察能力
• D：要善于容納他人

答 案：ACD