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2022年11月02日心理咨詢師每日一練《三級(jí)》

2022/11/02 作者:匿名 來源:本站整理

2022年心理咨詢師每日一練《三級(jí)》11月2日專為備考2022年三級(jí)考生準(zhǔn)備,幫助考生通過每日堅(jiān)持練習(xí),逐步提升考試成績。

單選題

1、將過去事實(shí)上沒有發(fā)生過的事情說成是確有其事,這樣癥狀屬于:

  • A:錯(cuò)覺
  • B:幻覺
  • C:虛構(gòu)
  • D:錯(cuò)構(gòu)

答 案:C

2、可以造成破壞性壓力的事件是:

  • A:空難
  • B:旅游
  • C:失戀
  • D:遷居

答 案:A

3、肖計(jì)劃的“應(yīng)對(duì)方式問卷”的記分主要采用()

  • A:總分
  • B:積極應(yīng)對(duì)分
  • C:因子分
  • D:消極應(yīng)對(duì)分

答 案:C

解 析:應(yīng)對(duì)方式問卷是肖計(jì)劃等參照國內(nèi)外應(yīng)對(duì)研究的問卷內(nèi)容以及有關(guān)“應(yīng)對(duì)”的理論,根據(jù)我國文化背景編制而成。該量表包括62個(gè)項(xiàng)目,共分為6個(gè)分量表,分別為解決問題、自責(zé)、求助、幻想、退避和合理化。記分主要采用計(jì)算各分量的因子分的方式。該量表為自陳式量表,評(píng)定的時(shí)間在近兩年內(nèi)的應(yīng)對(duì)行為狀況。

4、關(guān)于SCL-90,正確說法是()

  • A:可以鑒別神經(jīng)癥
  • B:可用于評(píng)估人格特征
  • C:包含較廣泛的精神癥狀學(xué)內(nèi)容
  • D:不可用于調(diào)查不同職業(yè)群體的心理衛(wèi)生問題

答 案:C

5、“認(rèn)識(shí)一領(lǐng)悟療法”的創(chuàng)立者是()

  • A:郭念鋒
  • B:許又新
  • C:鐘友彬
  • D:丁瓚

答 案:C

解 析:鐘友彬提出“中國的精神分析”和“認(rèn)識(shí)一領(lǐng)悟療法”(即中國的精神分析療法)很有理論價(jià)值與應(yīng)用價(jià)值。

6、對(duì)合理情緒療法,錯(cuò)誤的理解是

  • A:合理情緒療法理論認(rèn)為是認(rèn)知導(dǎo)致了不良情緒
  • B:合理情緒療法積極鼓勵(lì)情緒宣泄
  • C:合理情緒療法強(qiáng)調(diào)通過改變認(rèn)知來改善情緒
  • D:合理情緒療法認(rèn)為情緒在本質(zhì)上就是一種態(tài)度、價(jià)值觀念

答 案:B

7、社會(huì)化的載體不包括( )。

  • A:家庭
  • B:大學(xué)
  • C:雜志
  • D:觀念

答 案:D

8、詹姆士的自尊公式是()。

  • A:自尊=成功/自信
  • B:自尊=成功/抱負(fù)
  • C:自尊=自信/抱負(fù)
  • D:自尊=抱負(fù)/成功

答 案:B

多選題

1、需要()

  • A:是有機(jī)體內(nèi)部不平衡狀態(tài)
  • B:是人對(duì)客觀外界事物的態(tài)度的體驗(yàn)
  • C:表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)內(nèi)外環(huán)境條件的欲求
  • D:是激發(fā)并維持個(gè)體活動(dòng)的內(nèi)部動(dòng)力

答 案:AC

解 析:需要是有機(jī)體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài),表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)內(nèi)部環(huán)境或外部條件的一種穩(wěn)定的要求,并成為有機(jī)體活動(dòng)的動(dòng)力與源泉。情緒或情感是指人對(duì)客觀外界事物的態(tài)度的體驗(yàn),是人腦對(duì)客觀外界事物與主體需要之間關(guān)系的反映。動(dòng)機(jī)是指激發(fā)個(gè)體朝著一定的目標(biāo)活動(dòng),并維持個(gè)體活動(dòng)的一種內(nèi)在心理活動(dòng)或內(nèi)部動(dòng)力。

2、強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)可稱為(  )。

  • A:災(zāi)難癥候群
  • B:興奮性行為
  • C:破壞性行為
  • D:創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙

答 案:AD

解 析:強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng),有時(shí)近似PTSD。這種情況被稱為“災(zāi)難癥候群”。該癥候群的產(chǎn)生及其特性有三個(gè)階段:驚嚇期,“失魂落魄”的樣子?;謴?fù)期,“后怕”的表現(xiàn),受害者才出現(xiàn)焦慮、緊張、失眠、注意力下降等,并反復(fù)訴說自己的遭遇??祻?fù)期,心理重新達(dá)到平衡。創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙是指在遭受強(qiáng)烈的或?yàn)?zāi)難性精神創(chuàng)傷事件之后,數(shù)月至半年內(nèi)出現(xiàn)的精神障礙。

3、評(píng)估信度的方法主要包括( )。

  • A:重測信度
  • B:內(nèi)部一致性信度
  • C:復(fù)本信度
  • D:評(píng)分者信度

答 案:ABCD

解 析:四個(gè)選項(xiàng)都符合題意。對(duì)信度的評(píng)估方法沒有通用法則,因?yàn)椴煌男哦确从硿y驗(yàn)誤差的不同來源,所以每一種信度系數(shù)只能說明信度的不同方面,因而具有不同的意義。

4、社會(huì)化的基本條件包括()。

  • A:人類有較長的生活依附期
  • B:較強(qiáng)的能力
  • C:遺傳素質(zhì)
  • D:較高的情高

答 案:AC

解 析:社會(huì)化是個(gè)體由自然人成長、發(fā)展為社會(huì)人的過程。社會(huì)化的基本條件包括:①人類有較長的生活依附期;②人類的遺傳素質(zhì)提供了社會(huì)化的可能性。

5、有效的咨詢目標(biāo)應(yīng)該具備的特征包括( )。

  • A:積極、可行的
  • B:雙方接受的
  • C:具體、量化的
  • D:屬于醫(yī)學(xué)范疇的

答 案:ABC

解 析:有效的咨詢目標(biāo)應(yīng)該具備如下特征:①屬于心理學(xué)范疇;②積極的;③具體或量化的;④可行的;⑤可以評(píng)估的;⑥雙方接受的;⑦多層次統(tǒng)一的。

6、測驗(yàn)的選擇方面()。

  • A:首先要選擇適合測驗(yàn)?zāi)康牡臏y驗(yàn)
  • B:不必嚴(yán)格要求必經(jīng)標(biāo)準(zhǔn)化的測驗(yàn)
  • C:國外的測驗(yàn)只要經(jīng)過譯制就能使用,無須標(biāo)準(zhǔn)化
  • D:嚴(yán)格地說,一個(gè)測驗(yàn)應(yīng)該經(jīng)常修訂

答 案:AD

解 析:測驗(yàn)的選擇應(yīng)注意:所選測驗(yàn)必須適合測量的目的;所選測驗(yàn)必須符合心理測量的要求。選測驗(yàn)不能僅根據(jù)測驗(yàn)?zāi)康模€應(yīng)考慮該測驗(yàn)是否經(jīng)過了標(biāo)準(zhǔn)化,標(biāo)準(zhǔn)化測驗(yàn)必須經(jīng)常修訂,使測驗(yàn)內(nèi)容、常模樣本、分?jǐn)?shù)解釋更符合變化了的時(shí)代。使用老版本的測驗(yàn)或直接將外國的測驗(yàn)譯制后在我國使用,都是不正確的。

7、可以提高個(gè)體自尊心水平的因素包括()。

  • A:選擇參與
  • B:正確的社會(huì)比較
  • C:揚(yáng)長補(bǔ)短
  • D:成功的行為

答 案:ABCD

解 析:成功行為的反饋可提高個(gè)體的自尊水平。選擇那些適合個(gè)體,能取得成就或成功的活動(dòng),有益于增加自尊。根據(jù)相似性原理,選擇與自己地位、身份相似的人進(jìn)行比較,將使個(gè)體處于恰當(dāng)?shù)奈恢?,有利于增加自尊?/p>

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