2023年心理咨詢師每日一練《二級(jí)》9月28日專為備考2023年二級(jí)考生準(zhǔn)備，幫助考生通過每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績。

單選題

1、團(tuán)體心理咨詢的長期目標(biāo)是（）。

• A：幫助成員有效地解決日常生活中的問題
• B：增進(jìn)成員的表達(dá)能力，提高成員的傾聽能力
• C：以成功的團(tuán)體經(jīng)驗(yàn)來改善成員的自我概念
• D：幫助成員獨(dú)立自主并不再依靠團(tuán)體來解決問題

答 案：D

解 析：團(tuán)體心理咨詢的長期目標(biāo)包括：使成員對(duì)自己的特長和缺點(diǎn)具有敏覺力；學(xué)習(xí)以社會(huì)能接受的行為來解決問題；提供成員學(xué)習(xí)社會(huì)期望的機(jī)會(huì)和場(chǎng)所；幫助成員覺察自己的行為對(duì)自己的未來和他人的影響；幫助成員在社會(huì)上發(fā)展自我，但不與社會(huì)沖突；幫助成員獨(dú)立自主、不再依賴團(tuán)體來解決問題；鼓勵(lì)成員在團(tuán)體內(nèi)提供最大的貢獻(xiàn)。ABC三項(xiàng)皆為短期目標(biāo)。

2、對(duì)弱光敏感的視覺神經(jīng)細(xì)胞是（ ）。

• A：錐體細(xì)胞
• B：雙極細(xì)胞
• C：桿體細(xì)胞
• D：水平細(xì)胞

答 案：C

解 析：視細(xì)胞層上有兩種視覺神經(jīng)細(xì)胞：錐體細(xì)胞和桿體細(xì)胞。錐體細(xì)胞主要集中在中央窩及其附近，呈圓錐狀，在強(qiáng)光下起作用，叫明視覺器官。它能分辨物體的細(xì)節(jié)和顏色。桿體細(xì)胞呈桿狀，集中在視網(wǎng)膜邊緣及其附近，對(duì)弱光敏感，，叫暗視覺器官。它不能分辨物體的細(xì)節(jié)和顏色，只能分辨物體的明暗和輪廓。

3、下列選項(xiàng)中關(guān)于效度的說法錯(cuò)誤的是（）。

• A：是指所測(cè)量的與所要測(cè)量的心理特點(diǎn)之間符合的程度
• B：是在選用標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)或自行設(shè)計(jì)編制測(cè)量工具時(shí)，首先必須鑒定的
• C：是指同一被試者在不同時(shí)間內(nèi)，用同一測(cè)驗(yàn)重復(fù)測(cè)量，所得結(jié)果的一致性程度
• D：是指一個(gè)心理測(cè)驗(yàn)的準(zhǔn)確性

答 案：C

解 析：效度是指所測(cè)量的與所要測(cè)量的心理特點(diǎn)之間符合的程度，或者簡(jiǎn)單地說是指一個(gè)心理測(cè)驗(yàn)的準(zhǔn)確性。選用標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)或自行設(shè)計(jì)編制測(cè)量工具，必須首先鑒定其效度，沒有效度資料的測(cè)驗(yàn)是不能選用的。C項(xiàng)是指測(cè)驗(yàn)的重測(cè)信度。

4、當(dāng)事人和觀察者對(duì)當(dāng)事人行為原因的解釋往往有明顯的不同，這表明()影響歸因過程及其結(jié)果。

• A：利益
• B：社會(huì)視角
• C：態(tài)度
• D：控制點(diǎn)

答 案：B

解 析：影響歸因的因素有多方面：1）社會(huì)視角，即人們的角色和處境不同，觀察問題的視角就不同，對(duì)事情的看法會(huì)有差別，因而對(duì)行為原因的解釋也會(huì)有所不同，即當(dāng)事人和觀察者對(duì)當(dāng)事人行為原因的解釋有明顯的不同；2）自我價(jià)值保護(hù)，個(gè)體在歸因的過程中，對(duì)有自我卷入的事情的解釋時(shí)，帶有明顯的自我價(jià)值保護(hù)的傾向，即歸因有利于自我價(jià)值的確立的方向傾斜，比如在競(jìng)爭(zhēng)的條件下，個(gè)體傾向于把他人的成功外歸因（如運(yùn)氣、任務(wù)難度等），從而減少他人成功對(duì)自己帶來的心理壓力，相反，如果他人失敗了，則傾向于內(nèi)歸因（如努力程度、能力等）。對(duì)他人成敗歸因，個(gè)體均有明顯的使自己處于有利的位置，這種保護(hù)自我價(jià)值的傾向，叫動(dòng)機(jī)性歸困偏差。3）觀察位置，人們觀察事物時(shí)的空間位置不同，對(duì)事物的解釋和看法也有所差異；4）時(shí)間因素。隨著時(shí)間的流逝，歸因會(huì)越來越有情境性，人們會(huì)對(duì)過去很久的事件解釋為情景的原因，而不是行為主體和刺激客體的原因。

5、語詞雜拌在意識(shí)障礙情況下出現(xiàn)稱為（）。

• A：破裂性恩維
• B：恩維散漫
• C：恩維不連貫
• D：思維中斷

答 案：C

解 析：語詞雜拌是指在意識(shí)清楚的情況下，不但主題之間，語句之間缺乏內(nèi)在意義上的連貫性和應(yīng)有的邏輯性，而且在個(gè)別詞句之間也缺乏應(yīng)有的連貫性和邏輯性，言語更加支離破碎，語句片斷，毫無主題可言。需要特別指出的是，如果語詞雜拌不是在意識(shí)清楚情況下出現(xiàn)的，而是在意識(shí)障礙情況下出現(xiàn)的，則這時(shí)候的精神癥狀就不能稱之為破裂性思維，而應(yīng)該稱之為思維不連貫。

6、阻抗的本質(zhì)是（ ）。

• A：求助者對(duì)于心理咨詢過程中自我暴露和自我改變的抵抗
• B：求助者對(duì)于咨詢師的反抗和抵制
• C：咨詢師對(duì)求助者異常行為的阻攔
• D：咨詢過程中出現(xiàn)的異常情況的總稱

答 案：A

解 析：阻抗在本質(zhì)上是求助者對(duì)于心理咨詢過程中自我暴露和自我變化的精神防御與抵抗；它可表現(xiàn)為對(duì)某種焦慮情緒的回避，或是對(duì)某種痛苦經(jīng)歷的否認(rèn)等。

7、“抑制欲望的即時(shí)滿足，學(xué)會(huì)等待”，是指兒童自我控制能力中的（　?。?/p>

• A：自我調(diào)整
• B：自主滿足
• C：延遲滿足
• D：自我約束

答 案：C

解 析：有學(xué)者通過延遲滿足來研究兒童自我控制能力。延遲滿足是抑制欲望的即時(shí)滿足，學(xué)會(huì)等待。童年期兒童延遲滿足能力隨年齡增長而有顯著提高。自我控制行為的發(fā)展過程主要表現(xiàn)在童年期。

8、某測(cè)驗(yàn)題的滿分為15分，考生在該題上的平均得分為9. 6分，則該題的難度值約為（ ）。

• A：0.21
• B：0.43
• C：0.55
• D：0.64

答 案：D

解 析：—難度指項(xiàng)目的難易程度。，測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目為問答題或不能用二分法記分時(shí)，一般 用公式P X 100%來計(jì)算難度。無為全體受測(cè)者在該題上的平均分，Zmax為該題的滿分。

多選題

1、對(duì)收集到的資料的可靠性進(jìn)行驗(yàn)證時(shí)，方法包括（）。

• A：補(bǔ)充提問
• B：比較不同的來源
• C：心理測(cè)驗(yàn)
• D：多個(gè)咨詢師會(huì)診

答 案：ABC

解 析：當(dāng)驗(yàn)證收集到的資料是否可靠時(shí)，可以使用補(bǔ)充提問；也可以使用問卷和心理測(cè)驗(yàn)的辦法來驗(yàn)證資料的可靠性；還可以比較同一資料的不同來源，各種來源如果都給出類似的印象，那么這一資料的可靠性就較高。

2、埃利斯合理情緒療法可以幫助求助者達(dá)到（）。

• A：自我關(guān)懷
• B：自我指導(dǎo)
• C：自我批評(píng)
• D：自我接受

答 案：ABD

3、桑代克和斯金納所研究的條件反射叫（）。

• A：經(jīng)典條件反射
• B：防御條件反射
• C：操作條件反射
• D：工具條件反射

答 案：CD

4、人類的性有（）特征。

• A：普遍性
• B：文化—社會(huì)制約性
• C：選擇性(排他性)
• D：責(zé)任性

答 案：ABCD

5、愛情的特點(diǎn)包括( )。

• A：愛情是純粹的精神依戀
• B：愛情貫穿于人的一生中
• C：愛情的基本傾向是奉獻(xiàn)
• D：愛情通常在異性間產(chǎn)生

答 案：CD

解 析：愛情有生理基礎(chǔ)，包括性愛因素，不是純粹的精神上的依戀。愛情是個(gè)體身心發(fā)展到相對(duì)成熟的階段時(shí)產(chǎn)生的情感體驗(yàn)，幼兒沒有愛情體驗(yàn)。愛情通常在異性間產(chǎn)生。愛情的基本傾向是奉獻(xiàn)

6、侵犯的構(gòu)成，主要有（）方面的因素。

• A：破壞道德規(guī)范
• B：傷害行為
• C：侵犯動(dòng)機(jī)
• D：社會(huì)評(píng)價(jià)

答 案：BCD

7、BRMS評(píng)定時(shí)間的一般規(guī)定是()。

• A：一次評(píng)定需20分鐘
• B：再次評(píng)定間隔一般為2到6周
• C：一次評(píng)定需30分鐘
• D：再次評(píng)定間隔一般為6到8周

答 案：AB

解 析：略。