2023年心理咨詢師每日一練《三級》9月26日專為備考2023年三級考生準備，幫助考生通過每日堅持練習，逐步提升考試成績。

單選題

1、威爾尼克中樞所指的是（　?。┲袠小?/p>

• A：視覺性言語
• B：言語運動
• C：書寫性言語
• D：言語聽覺

答 案：D

解 析：位于頂、枕、顳葉交匯處的顳上回是言語聽覺中樞，又稱威爾尼克區(qū)。該區(qū)域受到損傷，患者能夠聽到聲音，他的聽覺器官還是正常的，卻不能分辨語音，對字詞也失去了理解的能力，這種受到損傷所發(fā)生的失語癥叫作接受性失語癥。

2、心理咨詢師使用內容反應技術的目的主要是( )。

• A：加強理解、促進溝通
• B：引起求助者對自己某句話的重視或注意，以明確要表達的內容
• C：協(xié)助求助者清楚、準確地表達他們的觀點及所經歷的事件
• D：指出求助者身上存在的矛盾，促進其探索

答 案：A

解 析：內容反應技術，也稱為“釋義 ”或“說明”，是指咨詢師把求助者陳述的主要內容經過概括、綜合與整理，用自己的話反饋給求助者，以達到加強理解、促進溝通的目的。

3、對合理情緒療法，錯誤的理解是

• A：合理情緒療法理論認為是認知導致了不良情緒
• B：合理情緒療法積極鼓勵情緒宣泄
• C：合理情緒療法強調通過改變認知來改善情緒
• D：合理情緒療法認為情緒在本質上就是一種態(tài)度、價值觀念

答 案：B

4、已有的知識經驗對解決新問題的影響叫（ ）。

• A：遷移
• B：干擾
• C：抑制
• D：啟發(fā)

答 案：A

5、公司會議上，總經理表揚你工作很努力，但你覺得自己做得還很不夠，你認為總經理表揚你 是因為（ ）

• A：他不了解自己
• B：他可能弄錯了對象
• C：他想鼓舞自己
• D：他只不過是順口說說而已

答 案：C

6、若用P代表項目難度，難度越低P值越( )。

• A：大
• B：小
• C：低
• D：接近1

答 案：A

解 析：以通過率表示難度時，通過人數(shù)越多(即P值越大)，難度越低;P值越小，難度越高。

7、“不找任何借口”，這是世界500強企業(yè)關于優(yōu)秀員工的12條核心標準之一，其意思是（）。

• A：埋頭苦干，無需向任何人解釋工作中的失誤
• B：學會對自己的一切行為負責
• C：剝奪員工為自己辯護的權利
• D：工作中出了事故，只能在主觀上找原因

答 案：B

解 析：優(yōu)秀員工的12條核心標準，其中“不找任何借口”為不管遇到什么樣的環(huán)境，都必須學會對自己的一切行為負責，屬于自己的事情就應該千方百計地把它做好。只要自己還是企業(yè)里的一員，就應該不找任何借口，投入自己的忠誠和責任心。將身心徹底地融入企業(yè)，盡職盡責，處處為自己所在的企業(yè)著想。

8、情感反應需要咨詢師具有以下哪種能力（）

• A：真誠
• B：共情
• C：熱情
• D：解釋

答 案：B

多選題

1、評估信度的方法主要包括( )。

• A：重測信度
• B：內部一致性信度
• C：復本信度
• D：評分者信度

答 案：ABCD

解 析：四個選項都符合題意。對信度的評估方法沒有通用法則，因為不同的信度反映測驗誤差的不同來源，所以每一種信度系數(shù)只能說明信度的不同方面，因而具有不同的意義。

2、強大自然災害后的心理反應可稱為（　?。?。

• A：災難癥候群
• B：興奮性行為
• C：破壞性行為
• D：創(chuàng)傷后應激障礙

答 案：AD

解 析：強大自然災害后的心理反應，有時近似PTSD。這種情況被稱為“災難癥候群”。該癥候群的產生及其特性有三個階段：驚嚇期，“失魂落魄”的樣子?；謴推?，“后怕”的表現(xiàn)，受害者才出現(xiàn)焦慮、緊張、失眠、注意力下降等，并反復訴說自己的遭遇?？祻推?，心理重新達到平衡。創(chuàng)傷后應激障礙是指在遭受強烈的或災難性精神創(chuàng)傷事件之后，數(shù)月至半年內出現(xiàn)的精神障礙。

3、需要()

• A：是有機體內部不平衡狀態(tài)
• B：是人對客觀外界事物的態(tài)度的體驗
• C：表現(xiàn)為有機體對內外環(huán)境條件的欲求
• D：是激發(fā)并維持個體活動的內部動力

答 案：AC

解 析：需要是有機體內部的一種不平衡狀態(tài)，表現(xiàn)為有機體對內部環(huán)境或外部條件的一種穩(wěn)定的要求，并成為有機體活動的動力與源泉。情緒或情感是指人對客觀外界事物的態(tài)度的體驗，是人腦對客觀外界事物與主體需要之間關系的反映。動機是指激發(fā)個體朝著一定的目標活動，并維持個體活動的一種內在心理活動或內部動力。

4、效標效度可分為（ ）。

• A：相容效度
• B：區(qū)分效度
• C：同時效度
• D：預測效度

答 案：CD

解 析：效標效度又稱實證效度，反映的是測驗預測個體在某種情境下行為表現(xiàn)的有效性程度。被預測的行為是檢驗效度的標準，簡稱效標。根據(jù)效標資料是否與測驗分數(shù)同時獲得，又可分為同時效度和預測效度兩類。同時效度即測驗所得的分數(shù)可與效標同時驗證， 通常與心理特征的評估及診斷有關。預測效度的效標資料需要一段時間才可搜集到，通常用于選拔、分組。

5、根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展理論，形式運算階段具有（）特點。

• A：泛定論
• B：能進行歸納推理
• C：能進行演繹推理
• D：能通過抽象符號解決問題

答 案：BCD

6、要保證測驗具有較高效度，測驗本身的因素要做到（）。

• A：測驗材料必須對整個內容具有代表性
• B：測題難度要適中，具有較高的區(qū)分度
• C：測驗長度要恰當，測題的排列應先易后難
• D：測題設計時應盡量避免容易引起誤差的題型(如是非題)

答 案：ABCD

解 析：要保證測驗具有較高效度，要做好以下幾點：①測驗材料必須對整個內容具有代表性；②測題設計時應盡量避免容易引起誤差的題型(如是非題)；③測題難度要適中，具有較高的區(qū)分度；④測驗長度要恰當，即要有一定的測題量；⑤測題的排列按先易后難順序。

7、一般情況下，對中年人來說，重要的人際關系應該包括（ ）。

• A：夫妻關系
• B：和親密朋友間的關系
• C：親子關系
• D：和小學同學間的關系

答 案：ABC

解 析：對中年人來說，重要的人際關系應該包括夫妻關系、和親密朋友間的關系和親子關系，和小學同學間的關系并不重要。