2023年心理咨詢師每日一練《三級(jí)》9月23日專為備考2023年三級(jí)考生準(zhǔn)備，幫助考生通過(guò)每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。
單選題
1、以下各項(xiàng)中屬于保密內(nèi)容的是（）。
- A：求助者的心理測(cè)驗(yàn)結(jié)果
- B：咨患雙方在咨詢中建立戀愛(ài)關(guān)系
- C：求助者有虐待兒童行為
- D：求助者患有危及生命的傳染病
答 案：A
2、求助者中心療法理論的核心是
- A：人擁有有機(jī)體的評(píng)價(jià)過(guò)程
- B：人是可以信任的
- C：人擁有價(jià)值條件化過(guò)程
- D：人有自我實(shí)現(xiàn)傾向
答 案：D
3、根據(jù)弗洛伊德的理論，遵循“道德原則”活動(dòng)的是（）。
- A：自我
- B：本我
- C：鏡我
- D：超我
答 案：D
4、“不找任何借口”，這是世界500強(qiáng)企業(yè)關(guān)于優(yōu)秀員工的12條核心標(biāo)準(zhǔn)之一，其意思是（）。
- A：埋頭苦干，無(wú)需向任何人解釋工作中的失誤
- B：學(xué)會(huì)對(duì)自己的一切行為負(fù)責(zé)
- C：剝奪員工為自己辯護(hù)的權(quán)利
- D：工作中出了事故，只能在主觀上找原因
答 案：B
解 析：優(yōu)秀員工的12條核心標(biāo)準(zhǔn)，其中“不找任何借口”為不管遇到什么樣的環(huán)境，都必須學(xué)會(huì)對(duì)自己的一切行為負(fù)責(zé)，屬于自己的事情就應(yīng)該千方百計(jì)地把它做好。只要自己還是企業(yè)里的一員，就應(yīng)該不找任何借口，投入自己的忠誠(chéng)和責(zé)任心。將身心徹底地融入企業(yè)，盡職盡責(zé)，處處為自己所在的企業(yè)著想。
5、下列關(guān)于職業(yè)技能層次性特點(diǎn)的理解,正確的是（ ）
- A：實(shí)踐中總是要求從業(yè)人員先學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí),后掌握技能
- B：每一項(xiàng)技能操作總會(huì)有第一、第二的步驟和程序性要求
- C：只有按照層次性的要求去做,才能真正掌握出色技能
- D：同一職業(yè)領(lǐng)域因工種的級(jí)別要求和技術(shù)含量不同而存在差異
答 案：B
6、咨詢目標(biāo)應(yīng)該是( )。
- A：咨詢師的目標(biāo)
- B：雙方商定的目標(biāo)
- C：求助者的目標(biāo)
- D：上級(jí)咨詢師布置的目標(biāo)
答 案：B
解 析：咨詢目標(biāo)是咨詢師與求助者共同的目標(biāo)，是雙方都要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，因此要由雙方商定。
7、由于社會(huì)急劇變化，對(duì)個(gè)體重新進(jìn)行社會(huì)化的過(guò)程叫（ ）。
- A：繼續(xù)社會(huì)化
- B：再社會(huì)化
- C：去社會(huì)化
- D：反社會(huì)化
答 案：B
解 析：社會(huì)化就是由自然人到社會(huì)人的轉(zhuǎn)變過(guò)程。由于社會(huì)急劇變化，對(duì)個(gè)體重新進(jìn)行社會(huì)化的過(guò)程叫再社會(huì)化。兒童及青少年的社會(huì)化叫早期社會(huì)化，成人期的社會(huì)化是繼續(xù)社會(huì)化。
8、第一反抗期發(fā)生的時(shí)間大約是（）。
- A：1～2歲
- B：3～4歲
- C：7～8歲
- D：13～14歲
答 案：B
解 析：第一反抗期大約在幼兒三四歲時(shí)出現(xiàn)，這一時(shí)期的幼兒表現(xiàn)為逐漸拉開與母親的距離，他們的活動(dòng)范圍日益擴(kuò)展，從對(duì)母親的全面依賴狀態(tài)，向一定程度的自立發(fā)展，對(duì)周圍的事情都想“我自已做”，對(duì)父母的幫助、指示、阻止總要用“不”來(lái)反抗。相對(duì)應(yīng)的初中少年(由于發(fā)展的不平衡，也可以提前在小學(xué)高年級(jí)，或延遲到高中初期發(fā)生)則進(jìn)入第二反抗期，這一時(shí)期表現(xiàn)為：①硬抵抗，表現(xiàn)為態(tài)度強(qiáng)硬，舉止粗暴；②軟抵抗，表現(xiàn)為漠不關(guān)心，冷淡相對(duì)；③反抗的遷移，有時(shí)也遷怒于其他成人。第一反抗期的獨(dú)立自主要求主要在于爭(zhēng)取自我主張和活動(dòng)與行為動(dòng)作的自主性與自由權(quán)；第二反抗期的獨(dú)立自主要求則是全面性的，從外部因素深入到內(nèi)在因素，從行為表現(xiàn)到要求人格的獨(dú)立。
多選題
1、強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)可稱為（ ?。?/p>
- A：災(zāi)難癥候群
- B：興奮性行為
- C：破壞性行為
- D：創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙
答 案：AD
解 析：強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)，有時(shí)近似PTSD。這種情況被稱為“災(zāi)難癥候群”。該癥候群的產(chǎn)生及其特性有三個(gè)階段：驚嚇期，“失魂落魄”的樣子。恢復(fù)期，“后怕”的表現(xiàn)，受害者才出現(xiàn)焦慮、緊張、失眠、注意力下降等，并反復(fù)訴說(shuō)自己的遭遇?？祻?fù)期，心理重新達(dá)到平衡。創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙是指在遭受強(qiáng)烈的或?yàn)?zāi)難性精神創(chuàng)傷事件之后，數(shù)月至半年內(nèi)出現(xiàn)的精神障礙。
2、需要()
- A：是有機(jī)體內(nèi)部不平衡狀態(tài)
- B：是人對(duì)客觀外界事物的態(tài)度的體驗(yàn)
- C：表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)內(nèi)外環(huán)境條件的欲求
- D：是激發(fā)并維持個(gè)體活動(dòng)的內(nèi)部動(dòng)力
答 案：AC
解 析：需要是有機(jī)體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)，表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)內(nèi)部環(huán)境或外部條件的一種穩(wěn)定的要求，并成為有機(jī)體活動(dòng)的動(dòng)力與源泉。情緒或情感是指人對(duì)客觀外界事物的態(tài)度的體驗(yàn)，是人腦對(duì)客觀外界事物與主體需要之間關(guān)系的反映。動(dòng)機(jī)是指激發(fā)個(gè)體朝著一定的目標(biāo)活動(dòng)，并維持個(gè)體活動(dòng)的一種內(nèi)在心理活動(dòng)或內(nèi)部動(dòng)力。
3、評(píng)估信度的方法主要包括( )。
- A：重測(cè)信度
- B：內(nèi)部一致性信度
- C：復(fù)本信度
- D：評(píng)分者信度
答 案：ABCD
解 析：四個(gè)選項(xiàng)都符合題意。對(duì)信度的評(píng)估方法沒(méi)有通用法則，因?yàn)椴煌男哦确从硿y(cè)驗(yàn)誤差的不同來(lái)源，所以每一種信度系數(shù)只能說(shuō)明信度的不同方面，因而具有不同的意義。
4、對(duì)求助者的問(wèn)題形成初步診斷所依據(jù)的資料來(lái)源于（ ）。
- A：臨床觀察
- B：會(huì)談過(guò)程
- C：理論分析
- D：心理測(cè)驗(yàn)
答 案：ABD
5、測(cè)驗(yàn)主試者的職業(yè)道德包括( )。
- A：對(duì)測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的保密
- B：測(cè)驗(yàn)的控制使用
- C：對(duì)受測(cè)者隱私的保護(hù)
- D：對(duì)測(cè)驗(yàn)特別熟悉
答 案：ABC
解 析：心理測(cè)驗(yàn)的職業(yè)道德有測(cè)驗(yàn)的保密和控制使用，測(cè)驗(yàn)中個(gè)人隱私的保護(hù)。
6、下列屬于艾森克人格結(jié)構(gòu)基本維度的包括（）。
- A：抑郁質(zhì)
- B：內(nèi)外向
- C：神經(jīng)質(zhì)
- D：精神質(zhì)
答 案：BCD
解 析：EPQ包括4個(gè)量表：E內(nèi)外向，N神經(jīng)質(zhì)，P精神質(zhì)，L說(shuō)謊。前3個(gè)量表代表人格結(jié)構(gòu)的3種維度，彼此獨(dú)立，1是效度量表。
7、攝人性會(huì)談中提問(wèn)過(guò)多容易使求助者（ ?。?。
- A：轉(zhuǎn)移責(zé)任
- B：減少自我探索
- C：形成依賴
- D：社會(huì)交往下降
答 案：ABC
解 析：攝入性會(huì)談提問(wèn)過(guò)多，容易帶來(lái)消極作用：造成依賴、責(zé)任轉(zhuǎn)移、減少求助者的自我探索、產(chǎn)生不準(zhǔn)確的信息、產(chǎn)生防衛(wèi)心理和行為、影響交談中必要的概括與說(shuō)明。