2023年心理咨詢師每日一練《三級(jí)》9月15日專為備考2023年三級(jí)考生準(zhǔn)備，幫助考生通過每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。

單選題

1、個(gè)人希望影響和控制他人的心理傾向，稱為（）。

• A：親合動(dòng)機(jī)
• B：權(quán)力動(dòng)機(jī)
• C：親社會(huì)動(dòng)機(jī)
• D：侵犯動(dòng)機(jī)

答 案：B

2、癔癥性人格障礙指的是：

• A：偏執(zhí)性人格障礙
• B：表演性人格障礙
• C：焦慮型人格障礙
• D：依賴性人格障礙

答 案：B

3、男性，42歲，不久前剛妻子離婚，生活、工作均受影響，遂來咨詢。在咨詢開始時(shí)間：“我想問一下，您現(xiàn)在結(jié)婚了嗎?我覺得結(jié)過婚的人才能理解我的感受。下面表達(dá)合適的是（）

• A：雖然我沒有結(jié)婚，但是如果您愿意，我很愿意和您分享您的故事
• B：雖然我沒結(jié)婚，但我曾經(jīng)咨詢過很多關(guān)于婚姻方面的案例‘
• C：雖然我沒結(jié)婚，但是我會(huì)竭盡全力幫助您的
• D：我的資料你不是看過了，既然知道我沒結(jié)婚，干嘛還來找我

答 案：A

4、假如你喜歡某歌星，他在當(dāng)?shù)匮莩鰰r(shí)你逢場(chǎng)必到。最近，他因?yàn)樘摷購(gòu)V告、施暴等一系列行為而廣受社會(huì)批評(píng)。過幾天，他又要舉辦個(gè)人演唱會(huì)，你會(huì)（）

• A：一如既往地支持他
• B：繼續(xù)支持他，希望他改正
• C：喜歡他的歌，但不認(rèn)同他的為人
• D：不會(huì)再喜歡這樣的人

答 案：C

5、SAS可以用來（ ）。

• A：自評(píng)焦慮癥狀
• B：反映焦慮者的主觀感受
• C：鑒別各種神經(jīng)癥
• D：臨床確診焦慮癥

答 案：B

解 析：SAS可以評(píng)定焦慮癥狀的輕重程度及其在治療中的變化，適用于具有焦慮癥 狀的成年人。主要用于療效評(píng)估，不能用于診斷。

6、馮特和鐵欽納是（ ）學(xué)派的創(chuàng)始人。

• A：格式塔心理
• B：構(gòu)造心理
• C：機(jī)能主義心理
• D：行為主義

答 案：B

7、“某分?jǐn)?shù)的百分等級(jí)為55”，表示在常模樣本中有55%的人的分?jǐn)?shù)比該分?jǐn)?shù)（）。

• A：低
• B：相等
• C：高
• D：全不是

答 案：A

解 析：一個(gè)測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的百分等級(jí)是指在常模樣本中低于這個(gè)分?jǐn)?shù)的人數(shù)百分比，因此，55的百分等級(jí)表示在常模樣本中有55%的人比這個(gè)分?jǐn)?shù)要低。換句話說，百分等級(jí)指出的是個(gè)體在常模團(tuán)體中所處的位置，百分等級(jí)較低，個(gè)體所持的位置就越低。

8、杰克遜人格問答編制方法屬于（）。

• A：邏輯分析法
• B：因素分析法
• C：經(jīng)驗(yàn)效標(biāo)法
• D：綜合分析法

答 案：D

解 析：將經(jīng)驗(yàn)法、因素分析法和邏輯分析法綜合起來編制的人格問卷是杰克遜人格問卷，這種方法稱綜合法。

多選題

1、強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)可稱為（　?。?。

• A：災(zāi)難癥候群
• B：興奮性行為
• C：破壞性行為
• D：創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙

答 案：AD

解 析：強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)，有時(shí)近似PTSD。這種情況被稱為“災(zāi)難癥候群”。該癥候群的產(chǎn)生及其特性有三個(gè)階段：驚嚇期，“失魂落魄”的樣子?；謴?fù)期，“后怕”的表現(xiàn)，受害者才出現(xiàn)焦慮、緊張、失眠、注意力下降等，并反復(fù)訴說自己的遭遇。康復(fù)期，心理重新達(dá)到平衡。創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙是指在遭受強(qiáng)烈的或?yàn)?zāi)難性精神創(chuàng)傷事件之后，數(shù)月至半年內(nèi)出現(xiàn)的精神障礙。

2、評(píng)估信度的方法主要包括( )。

• A：重測(cè)信度
• B：內(nèi)部一致性信度
• C：復(fù)本信度
• D：評(píng)分者信度

答 案：ABCD

解 析：四個(gè)選項(xiàng)都符合題意。對(duì)信度的評(píng)估方法沒有通用法則，因?yàn)椴煌男哦确从硿y(cè)驗(yàn)誤差的不同來源，所以每一種信度系數(shù)只能說明信度的不同方面，因而具有不同的意義。

3、需要()

• A：是有機(jī)體內(nèi)部不平衡狀態(tài)
• B：是人對(duì)客觀外界事物的態(tài)度的體驗(yàn)
• C：表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)內(nèi)外環(huán)境條件的欲求
• D：是激發(fā)并維持個(gè)體活動(dòng)的內(nèi)部動(dòng)力

答 案：AC

解 析：需要是有機(jī)體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)，表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)內(nèi)部環(huán)境或外部條件的一種穩(wěn)定的要求，并成為有機(jī)體活動(dòng)的動(dòng)力與源泉。情緒或情感是指人對(duì)客觀外界事物的態(tài)度的體驗(yàn)，是人腦對(duì)客觀外界事物與主體需要之間關(guān)系的反映。動(dòng)機(jī)是指激發(fā)個(gè)體朝著一定的目標(biāo)活動(dòng)，并維持個(gè)體活動(dòng)的一種內(nèi)在心理活動(dòng)或內(nèi)部動(dòng)力。

4、精神分裂癥患者通常會(huì)表現(xiàn)出( )

• A：自知力受到破壞
• B：智能低下
• C：精神活動(dòng)不協(xié)調(diào)
• D：意識(shí)障礙

答 案：AC

解 析：精神分裂癥；臨床癥狀。 精神分裂癥多起病于青壯年，表現(xiàn)為感知、思維、情感、意志行為等多方面障礙，以精神活動(dòng)與周圍環(huán)境和內(nèi)心體驗(yàn)不協(xié)調(diào)為特征。一般意識(shí)清楚，智能基本正常，部分患者可出現(xiàn)認(rèn)知功能損害（認(rèn)知功能障礙是指：①智力損害；②學(xué)習(xí)和記憶損害；③注意損害；④言語(yǔ)損害；⑤自知力損害）。

5、下列說法中正確的包括（ ）。

• A：需要具有對(duì)象性
• B：人的需要是發(fā)展的
• C：社會(huì)需要是人特有的
• D：人和動(dòng)物的自然需要沒有區(qū)別

答 案：ABC

解 析：需要都有對(duì)象，沒有對(duì)象的需要是不存在的。需要又是不斷發(fā)展的。動(dòng)物和 人都有自然需要，但無論就滿足需要的對(duì)象，還是就滿足需要的方式，人和動(dòng)物都有本質(zhì)的區(qū)別。人除了生理的需要之外還有社會(huì)需要，社會(huì)需要是人所特有的，是通過學(xué)習(xí)得來的， 所以又叫獲得性需要。

6、所謂求助者的主要問題，就是求助者( )。

• A：最關(guān)心的問題
• B：最先提出的問題
• C：最困擾的問題
• D：最迫切需要解決的問題

答 案：ACD

解 析：求助者的主要問題是求助者最關(guān)心、最困擾、最迫切需要解決的問題，但未必是一開始就提出來的問題。

7、在職業(yè)活動(dòng)中，踐行“奉獻(xiàn)”規(guī)范的具體要求是（）

• A：盡職盡責(zé)
• B：尊重集體
• C：勞而不求得
• D：只求社會(huì)精神安慰

答 案：AB

解 析：奉獻(xiàn)的要求包括：盡職盡責(zé)、尊重集體、為人民服務(wù)。盡職盡責(zé)，就是根據(jù)所處崗位的性質(zhì)和要求，從業(yè)人員要全力做好本職工作，努力擔(dān)負(fù)應(yīng)有的責(zé)任，精益求精，圓滿完成工作任務(wù)。尊重集體，就是堅(jiān)持整體利益至上的道德原則，胸懷全局、大公無私、以整體利益為重。為人民服務(wù)，就是要做到：樹立為人民服務(wù)的意識(shí)；培育為人民服務(wù)的榮譽(yù)感；提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。通過此道真題，考生還應(yīng)注意奉獻(xiàn)的特征，即非功利性、普遍性、可為性，可能會(huì)以多選題的形式出現(xiàn)。