2023年心理咨詢師每日一練《三級(jí)》8月16日專為備考2023年三級(jí)考生準(zhǔn)備，幫助考生通過每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。

單選題

1、SAS標(biāo)準(zhǔn)分的分界值是（ ）。

• A：40
• B：42
• C：50
• D：53

答 案：C

解 析：SAS是焦慮自評(píng)量表，標(biāo)準(zhǔn)的分界值為50。

2、在合理情緒療法修通階段最常用的技術(shù)方法是（　?。?/p>

• A：與不合理信念辯論
• B：家庭作業(yè)
• C：合理情緒想象技術(shù)
• D：行為技術(shù)

答 案：A

解 析：修通階段的主要技術(shù)有與不合理信念辯論，合理情緒想象技術(shù)，家庭作業(yè)，其他方法。其中，最常用的技術(shù)是蘇格拉底辯論術(shù)，即與不合理信念辯論的技術(shù)。

3、關(guān)于“注意”，以下描述錯(cuò)誤的是：

• A：注意是一切心理活動(dòng)的共同屬性
• B：注意障礙也可見于激情狀態(tài)
• C：意識(shí)障礙總是伴有注意障礙
• D：注意對(duì)判斷有無行為障礙具有重要意義

答 案：D

4、假如你喜歡某歌星，他在當(dāng)?shù)匮莩鰰r(shí)你逢場(chǎng)必到。最近，他因?yàn)樘摷購(gòu)V告、施暴等一系列行為而廣受社會(huì)批評(píng)。過幾天，他又要舉辦個(gè)人演唱會(huì)，你會(huì)（）

• A：一如既往地支持他
• B：繼續(xù)支持他，希望他改正
• C：喜歡他的歌，但不認(rèn)同他的為人
• D：不會(huì)再喜歡這樣的人

答 案：C

5、在百分位常模中，應(yīng)用最廣的表示個(gè)體在團(tuán)體所處的位置是（ )

• A：百分點(diǎn)
• B：百分等級(jí)
• C：四分位數(shù)
• D：十分位數(shù)

答 案：B

解 析：百分位常模包括百分等級(jí)、百 分點(diǎn)、四分位數(shù)和十分位數(shù)。其中百分等 級(jí)是應(yīng)用最廣的表示測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的方法。

6、根據(jù)艾里克森的觀點(diǎn)，兒童早期的發(fā)展任務(wù)是獲得主動(dòng)感，克服

• A：內(nèi)疚感
• B：自卑感
• C：孤獨(dú)感
• D：停滯感

答 案：A

7、心理咨詢室的面積一般為以（）平方米左右為宜。

• A：6
• B：10
• C：15
• D：20

答 案：B

解 析：心理咨詢室的面積不宜過大或過小。個(gè)體在心理咨詢時(shí)，心理咨詢室的面積一般以10平方米左右為宜。

8、在問題解決中，運(yùn)用在問題空間中隨機(jī)搜索所有可能的解決問題的方法稱為（）

• A：算法策略
• B：?jiǎn)l(fā)式策略
• C：嘗試錯(cuò)誤
• D：頓悟

答 案：A

多選題

1、評(píng)估信度的方法主要包括( )。

• A：重測(cè)信度
• B：內(nèi)部一致性信度
• C：復(fù)本信度
• D：評(píng)分者信度

答 案：ABCD

解 析：四個(gè)選項(xiàng)都符合題意。對(duì)信度的評(píng)估方法沒有通用法則，因?yàn)椴煌男哦确从硿y(cè)驗(yàn)誤差的不同來源，所以每一種信度系數(shù)只能說明信度的不同方面，因而具有不同的意義。

2、需要()

• A：是有機(jī)體內(nèi)部不平衡狀態(tài)
• B：是人對(duì)客觀外界事物的態(tài)度的體驗(yàn)
• C：表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)內(nèi)外環(huán)境條件的欲求
• D：是激發(fā)并維持個(gè)體活動(dòng)的內(nèi)部動(dòng)力

答 案：AC

解 析：需要是有機(jī)體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)，表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)內(nèi)部環(huán)境或外部條件的一種穩(wěn)定的要求，并成為有機(jī)體活動(dòng)的動(dòng)力與源泉。情緒或情感是指人對(duì)客觀外界事物的態(tài)度的體驗(yàn)，是人腦對(duì)客觀外界事物與主體需要之間關(guān)系的反映。動(dòng)機(jī)是指激發(fā)個(gè)體朝著一定的目標(biāo)活動(dòng)，并維持個(gè)體活動(dòng)的一種內(nèi)在心理活動(dòng)或內(nèi)部動(dòng)力。

3、強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)可稱為（　　）。

• A：災(zāi)難癥候群
• B：興奮性行為
• C：破壞性行為
• D：創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙

答 案：AD

解 析：強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)，有時(shí)近似PTSD。這種情況被稱為“災(zāi)難癥候群”。該癥候群的產(chǎn)生及其特性有三個(gè)階段：驚嚇期，“失魂落魄”的樣子?；謴?fù)期，“后怕”的表現(xiàn)，受害者才出現(xiàn)焦慮、緊張、失眠、注意力下降等，并反復(fù)訴說自己的遭遇?？祻?fù)期，心理重新達(dá)到平衡。創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙是指在遭受強(qiáng)烈的或?yàn)?zāi)難性精神創(chuàng)傷事件之后，數(shù)月至半年內(nèi)出現(xiàn)的精神障礙。

4、可以作為構(gòu)思效度證據(jù)的有()。

• A：測(cè)驗(yàn)的內(nèi)容效度
• B：測(cè)驗(yàn)的內(nèi)部一致性指標(biāo)
• C：分析幾個(gè)測(cè)驗(yàn)間的相互關(guān)系
• D：分析被試者對(duì)題目的反應(yīng)特點(diǎn)

答 案：ABCD

解 析：略。

5、妄想作為一種思維內(nèi)容障礙，具有（）的特點(diǎn)。

• A：對(duì)信念堅(jiān)信不疑
• B：信念具有個(gè)人特征
• C：內(nèi)容與時(shí)代背景有關(guān)
• D：內(nèi)容與自身需要有關(guān)

答 案：AB

6、下列屬于WAIS—RC言語測(cè)驗(yàn)的分測(cè)驗(yàn)是（）。

• A：知識(shí)
• B：數(shù)字廣度
• C：領(lǐng)悟
• D：數(shù)字符號(hào)

答 案：ABC

解 析：韋氏成人智力測(cè)驗(yàn)首先由韋克斯勒(D.Wechs1er)于1955年所編制，以后于1981年和1997年又經(jīng)過兩次修訂。龔耀先教授于1981年進(jìn)行了修訂，形成中文版本(WAIS—RC)。韋氏成人智力測(cè)驗(yàn)共包含11個(gè)分測(cè)驗(yàn)，其中言語測(cè)驗(yàn)包括知識(shí)、領(lǐng)悟、算術(shù)、相似性、數(shù)字廣度、詞匯6個(gè)分測(cè)驗(yàn)，操作測(cè)驗(yàn)包括數(shù)字符號(hào)、圖畫填充、木塊圖、圖片排列、物體拼湊5個(gè)分測(cè)驗(yàn)。其中選項(xiàng)D數(shù)字符號(hào)屬于操作測(cè)驗(yàn)部分。

7、從業(yè)人員做到真誠(chéng)不欺的具體要求是（）。

• A：誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，不弄虛作假
• B：踏實(shí)肯干，不搭乘便車
• C：對(duì)外交流，不隱瞞信息
• D：以誠(chéng)相待，不欺上瞞下

答 案：ABD