2023年心理咨詢師每日一練《二級(jí)》7月26日專為備考2023年二級(jí)考生準(zhǔn)備，幫助考生通過(guò)每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。

單選題

1、在心理咨詢過(guò)程中，求助者把所有的問(wèn)題都說(shuō)成是別人的過(guò)錯(cuò)，自己沒(méi)問(wèn)題。
這種多話的類型是( )。

• A：宣泄型
• B：掩飾型
• C：表現(xiàn)型
• D：表白型

答 案：D

解 析：宣泄型的求助者只是為了宣泄一時(shí)的劇烈情緒，他們急需一個(gè)宣泄的對(duì)象，在傾訴時(shí)猶如傾盆大雨、排山倒海，喜怒哀樂(lè)都會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。表現(xiàn)型求助者總是滔滔不絕發(fā)表意見(jiàn)，乃至對(duì)心理咨詢及心理咨詢師品頭論足，但很少談?wù)撟约?，他們喜歡表現(xiàn)自己。表白型的求助者把所有的問(wèn)題都說(shuō)成是別人的過(guò)錯(cuò)，自己沒(méi)問(wèn)題，進(jìn)而推卸責(zé)任。

2、嬰兒依戀的性質(zhì)最根本地取決于（）。

• A：嬰兒的體型
• B：嬰兒的氣質(zhì)
• C：與嬰兒有關(guān)的母親的行為
• D：與其他家庭成員有關(guān)的母親的行為

答 案：C

3、女性更年期年齡一般在（）歲左右。

• A：45
• B：40
• C：55
• D：50

答 案：D

4、社會(huì)下層人士具有模仿社會(huì)上層人士的傾向，這是塔爾德所說(shuō)的（）。

• A：上升律
• B：先內(nèi)后外律
• C：下降律
• D：先外后內(nèi)律

答 案：C

解 析：法國(guó)社會(huì)學(xué)家塔爾德最早對(duì)模仿進(jìn)行研究，1890年出版了《模仿律》一書(shū)。他認(rèn)為模仿是“基本的社會(huì)現(xiàn)象”，并提出了三個(gè)模仿律：①下降律：社會(huì)下層人士具有模仿社會(huì)上層人士的傾向；②幾何級(jí)數(shù)律：在沒(méi)有干擾的情況下，模仿一旦開(kāi)始，便以幾何級(jí)數(shù)增長(zhǎng)，迅速蔓延；③先內(nèi)后外律：個(gè)體對(duì)本土文化及其行為方式的模仿與選擇，總是優(yōu)于外域文化及其行為方式。

5、關(guān)于應(yīng)對(duì)方式問(wèn)卷，錯(cuò)誤的說(shuō)法是（ ）。

• A：可以反映人們解決問(wèn)題的能力
• B：能夠提高人們的應(yīng)對(duì)水平
• C：可以比較不同個(gè)體或群體的應(yīng)對(duì)行為差異
• D：可以反映人的心理發(fā)展成熟的程度

答 案：B

解 析：應(yīng)對(duì)方式量表的應(yīng)用價(jià)值很多，但是量表只能起到反應(yīng)情況的作用，不可能會(huì)通過(guò)做測(cè)驗(yàn)直接提高人們的應(yīng)對(duì)水平。

6、注意分散和注意轉(zhuǎn)移（）。

• A：兩者都是無(wú)目的地離開(kāi)了當(dāng)前的任務(wù)
• B：兩者都是有目的地離開(kāi)了當(dāng)前的任務(wù)
• C：前者是有目的地離開(kāi)了當(dāng)前的任務(wù)，后者是無(wú)目的地離開(kāi)了當(dāng)前的任務(wù)
• D：前者是無(wú)目的地離開(kāi)了當(dāng)前的任務(wù)，后者是有目的地離開(kāi)了當(dāng)前的任務(wù)

答 案：D

7、有才能的人偶爾犯些小錯(cuò)誤，會(huì)（　?。?/p>

• A：減少其魅力
• B：損害其可信性
• C：增加其魅力
• D：增加其權(quán)威性

答 案：C

8、需要是（ ）。

• A：順利有效地完成某種活動(dòng)所必須具備的心理?xiàng)l件
• B：人對(duì)客觀外界事物的態(tài)度的體驗(yàn)
• C：激發(fā)個(gè)體朝著一定的目標(biāo)活動(dòng)，并維持這種活動(dòng)的一種內(nèi)部動(dòng)力
• D：有機(jī)體內(nèi)部不平衡狀態(tài)的反映，表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)內(nèi)外環(huán)境條件的欲求

答 案：D

多選題

1、貝克和雷米糾正表層錯(cuò)誤觀念的技術(shù)包括（ ）。

• A：點(diǎn)評(píng)
• B：建議
• C：模仿
• D：演示

答 案：BCD

解 析：檢驗(yàn)表層錯(cuò)誤觀念包括建議、演示和模仿三個(gè)技術(shù)。建議，即建議求助者進(jìn)行某一項(xiàng)活動(dòng)；演示，即鼓勵(lì)求助者在情境中觀察；模仿，即讓求助者模仿某個(gè)活動(dòng)。

2、非理性觀念的主要特征是（）。

• A：絕對(duì)化的要求
• B：追求完美
• C：過(guò)分概括化
• D：糟糕至極

答 案：ACD

3、埃利斯合理情緒療法可以幫助求助者達(dá)到（）。

• A：自我關(guān)懷
• B：自我指導(dǎo)
• C：自我批評(píng)
• D：自我接受

答 案：ABD

4、從眾行為的原因有()。

• A：尋求行為參照
• B：對(duì)偏離的恐懼
• C：追求成就
• D：群體凝聚力

答 案：ABD

解 析：從眾行為發(fā)生的原因有：1）尋求行為參照，個(gè)體從眾，指向多數(shù)人的行為，可以找到較為可靠的參照系統(tǒng)；2）對(duì)偏離的恐懼，偏離群體，個(gè)體會(huì)面臨較大的群體壓力乃至制裁；3）群體凝聚力，是指群體對(duì)其成員的吸引水平以及成員之間的吸引水平。

5、制約心理咨詢效果的因素包括（ ）。

• A：一般性有效因素
• B：特殊性有效因素
• C：求助者本身的適應(yīng)能力
• D：心理咨詢師的復(fù)愈能力

答 案：ABC

解 析：制約心理咨詢有效性的因素：一般性有效因素，如求助者希望改善自身狀況 的動(dòng)機(jī)等；特殊性有效因素，即針對(duì)性的咨詢所產(chǎn)生的效果；求助者本身的潛在適應(yīng)能力與 生長(zhǎng)、復(fù)愈的能力。在一個(gè)完整的咨詢過(guò)程中，三個(gè)方面同時(shí)起作用。

6、社會(huì)主義核心價(jià)值體系所包含的內(nèi)容有（ ）。

• A：馬克思主義指導(dǎo)思想
• B：共同富裕的社會(huì)理想
• C：以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神
• D：社會(huì)主義榮辱觀

答 案：ACD

解 析：2006年在黨的十六屆六中全會(huì)上，我們黨提出建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的 戰(zhàn)略任務(wù)，指出：“馬克思主義指導(dǎo)思想、中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想、以愛(ài)國(guó)主義為核心 的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神、社會(huì)主義榮辱觀共同構(gòu)成社會(huì)主義核心價(jià)值體 系的基本內(nèi)容。”

7、常模團(tuán)體的選擇程序一般包括(　　)。

• A：確定測(cè)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)
• B：確定一般總體
• C：確定目標(biāo)總體
• D：確定常模樣本

答 案：BCD

解 析：常模團(tuán)體是由具有某種共同特征的人所組成的一個(gè)群體，或者是該群體的一個(gè)樣本。它用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的、規(guī)范的分?jǐn)?shù)表示出來(lái)，以提供比較的基礎(chǔ)。對(duì)測(cè)驗(yàn)編制者而言，常模的選擇主要是基于對(duì)測(cè)驗(yàn)將要施測(cè)的總體的認(rèn)識(shí)，常模團(tuán)體必須能夠代表該總體。在確定常模團(tuán)體時(shí)，先確定一般總體、再確定目標(biāo)總體、最后確定樣本。