2023年心理咨詢師每日一練《三級(jí)》7月24日專為備考2023年三級(jí)考生準(zhǔn)備，幫助考生通過(guò)每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。
單選題
1、羅特關(guān)于個(gè)體歸因傾向的理論叫（ ?。├碚?。
- A：控制點(diǎn)
- B：三維
- C：可控性
- D：平衡
答 案：A
解 析： 此題暫無(wú)解析
2、埃利斯等人認(rèn)為合理情緒療法可以幫助個(gè)體達(dá)到的目標(biāo)不包括
- A：自我關(guān)懷
- B：自我開放
- C：自我指導(dǎo)
- D：自我接受
答 案：B
3、假如你去應(yīng)聘，你的理想職位是企劃工作，你中意的那家公司決定跟你簽約。然而出現(xiàn)在招聘現(xiàn)場(chǎng)的另外一家公司認(rèn)為，你更適合做銷售，希望和你簽約，而且收入會(huì)更高。這時(shí)，你會(huì)（）
- A：與做企劃的公司簽約
- B：暫時(shí)先不簽，考慮一兩天再做決定
- C：與做銷售的公司簽約
- D：找企劃公司談?wù)?，希望提高待?/li>
答 案：A
4、最古老的感覺(jué)是( )。
- A：味覺(jué)
- B：嗅覺(jué)
- C：視覺(jué)
- D：聽覺(jué)
答 案：B
解 析：嗅覺(jué)是最古老的感覺(jué)。這與進(jìn)化有關(guān)
5、個(gè)體心理發(fā)展的首個(gè)加速期是（）。
- A：嬰幼兒
- B：童年期
- C：少年期
- D：青年期
答 案：A
解 析：心理發(fā)展的不平衡性主要是指人一生全程的心理發(fā)展并不是以相同的速率前進(jìn)的，而是按不均衡的速率向前推進(jìn)的。從出生到幼兒期屬于第一發(fā)展加速期，童年期為平穩(wěn)發(fā)展期，青春發(fā)育期是第二個(gè)發(fā)展加速期。
6、在一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，給被試呈現(xiàn)一組他人的面部照片，照片被呈現(xiàn)的次數(shù)不同。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，照片呈現(xiàn)的次數(shù)越多，被試越喜歡，這說(shuō)明人際吸引受（）的影響。
- A：熟悉
- B：相似
- C：鄰近
- D：外貌
答 案：A
解 析：熟悉能增加吸引的程度。且交往頻率與喜歡程度的關(guān)系呈倒U形曲線，過(guò)低與過(guò)高的交往頻率都不會(huì)使彼此喜歡的程度提高，中等的頻率交往，人們彼此喜歡程度較高。
7、阻抗的本質(zhì)是（ ）。
- A：求助者對(duì)于心理咨詢過(guò)程中自我暴露和自我改變的抵抗
- B：求助者對(duì)于咨詢師的反抗和抵制
- C：咨詢師對(duì)求助者異常行為的阻攔
- D：咨詢過(guò)程中出現(xiàn)的異常情況的總稱
答 案：A
解 析：阻抗在本質(zhì)上是求助者對(duì)于心理咨詢過(guò)程中自我暴露和自我變化的精神防御與抵抗；它可表現(xiàn)為對(duì)某種焦慮情緒的回避，或是對(duì)某種痛苦經(jīng)歷的否認(rèn)等。
8、機(jī)能主義心理學(xué)的主要特點(diǎn)是
- A：強(qiáng)調(diào)心理學(xué)應(yīng)該研究心理在適應(yīng)環(huán)境中的機(jī)能作用
- B：認(rèn)為心理學(xué)的任務(wù)是探討意識(shí)經(jīng)驗(yàn)由什么元素構(gòu)成
- C：認(rèn)為心理學(xué)的任務(wù)就在于查明刺激與反應(yīng)之間的規(guī)律性關(guān)系
- D：主張要從整體上來(lái)研究心理現(xiàn)象
答 案：A
多選題
1、強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)可稱為（ ?。?。
- A：災(zāi)難癥候群
- B：興奮性行為
- C：破壞性行為
- D：創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙
答 案：AD
解 析：強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)，有時(shí)近似PTSD。這種情況被稱為“災(zāi)難癥候群”。該癥候群的產(chǎn)生及其特性有三個(gè)階段：驚嚇期，“失魂落魄”的樣子?；謴?fù)期，“后怕”的表現(xiàn)，受害者才出現(xiàn)焦慮、緊張、失眠、注意力下降等，并反復(fù)訴說(shuō)自己的遭遇?？祻?fù)期，心理重新達(dá)到平衡。創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙是指在遭受強(qiáng)烈的或?yàn)?zāi)難性精神創(chuàng)傷事件之后，數(shù)月至半年內(nèi)出現(xiàn)的精神障礙。
2、需要()
- A：是有機(jī)體內(nèi)部不平衡狀態(tài)
- B：是人對(duì)客觀外界事物的態(tài)度的體驗(yàn)
- C：表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)內(nèi)外環(huán)境條件的欲求
- D：是激發(fā)并維持個(gè)體活動(dòng)的內(nèi)部動(dòng)力
答 案：AC
解 析：需要是有機(jī)體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)，表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)內(nèi)部環(huán)境或外部條件的一種穩(wěn)定的要求，并成為有機(jī)體活動(dòng)的動(dòng)力與源泉。情緒或情感是指人對(duì)客觀外界事物的態(tài)度的體驗(yàn)，是人腦對(duì)客觀外界事物與主體需要之間關(guān)系的反映。動(dòng)機(jī)是指激發(fā)個(gè)體朝著一定的目標(biāo)活動(dòng)，并維持個(gè)體活動(dòng)的一種內(nèi)在心理活動(dòng)或內(nèi)部動(dòng)力。
3、評(píng)估信度的方法主要包括( )。
- A：重測(cè)信度
- B：內(nèi)部一致性信度
- C：復(fù)本信度
- D：評(píng)分者信度
答 案：ABCD
解 析：四個(gè)選項(xiàng)都符合題意。對(duì)信度的評(píng)估方法沒(méi)有通用法則，因?yàn)椴煌男哦确从硿y(cè)驗(yàn)誤差的不同來(lái)源，所以每一種信度系數(shù)只能說(shuō)明信度的不同方面，因而具有不同的意義。
4、關(guān)于“奉獻(xiàn)”的職業(yè)道德特征是（）。
- A：目的和態(tài)度上的非功利性
- B：要求上的普遍性
- C：人性上的本善性和社會(huì)性
- D：實(shí)踐上的人人可為性
答 案：ABD
解 析：作為職業(yè)道德范疇，奉獻(xiàn)具有以下三點(diǎn)特征：①非功利性。從目的上看職業(yè)活動(dòng)不以追求功利為唯一目標(biāo)。從態(tài)度上看，從業(yè)人員付出的勞動(dòng)是積極而努力的，總是一心想把工作做好，成就一番事業(yè)。②普遍性。奉獻(xiàn)是對(duì)全體從業(yè)人員的要求，并非指某些特定的群體，或某些特定的人物。③可為性。對(duì)從業(yè)人員來(lái)說(shuō)，奉獻(xiàn)不僅人人應(yīng)當(dāng)去做，而且人人可以做到。G·W·奧爾波特認(rèn)為，社會(huì)的存在，也就是他人的存在方式包括（）A.現(xiàn)實(shí)的存在B.想象的存在C.隱含的存在D.虛擬的存在
5、在實(shí)施16PF測(cè)驗(yàn)時(shí)，受測(cè)者應(yīng)當(dāng)記住的是（）。
- A：必須先作四個(gè)例題
- B：每題只選一個(gè)答案
- C：不可漏掉任何測(cè)題
- D：盡量不選中性答案
答 案：ABCD
解 析：在實(shí)施16PF測(cè)驗(yàn)時(shí)，受測(cè)者應(yīng)當(dāng)記住的是：①每一測(cè)題只能選擇一個(gè)答案；②不可漏掉任何測(cè)題；③盡量不選擇中性答案；④有些題目被試者可能從未思考過(guò)，或者感到不大容易回答。對(duì)于這樣的題目，同樣要求被試者作出一種傾向性的選擇。
6、青春期心理發(fā)展的矛盾性表現(xiàn)包括（）。
- A：心理上的成人感與半成熟現(xiàn)狀之間的矛盾
- B：心理斷乳與精神依賴之間的矛盾
- C：心理閉鎖性與開放性之間的矛盾
- D：成就感與挫折感之間的矛盾
答 案：ABCD
解 析：青春期是個(gè)體由童年向成人過(guò)渡的時(shí)期。年齡范圍大約為11、12歲～15、16歲，大體相當(dāng)于初中階段。經(jīng)歷這個(gè)時(shí)期的發(fā)展，個(gè)體的生理發(fā)育、心理和社會(huì)性的發(fā)展日趨成熟。青春期屬于特殊時(shí)期。由于這個(gè)期間的發(fā)展是非常復(fù)雜、充滿矛盾的。其主要特點(diǎn)是身心發(fā)展不平衡、成人感和半成熟現(xiàn)狀之間的錯(cuò)綜矛盾及這些矛盾所帶來(lái)的心理和行為的特殊變化。青春期心理活動(dòng)的矛盾現(xiàn)象可歸納為如下幾個(gè)方面：心理上的成人感與半成熟現(xiàn)狀之間的矛盾；心理斷乳與精神依賴之間的矛盾；心理閉鎖性與開放性之間的矛盾；成就感與挫折感的交替。
7、合理情緒療法的局限性表現(xiàn)在（）
- A：不注意發(fā)揮心理測(cè)驗(yàn)的作用
- B：對(duì)有領(lǐng)悟困難的人難以秦效
- C：療效與心理咨詢師的信念有關(guān)
- D：療效比較難以進(jìn)行客觀的評(píng)估
答 案：BC