2023年心理咨詢師每日一練《三級》7月18日專為備考2023年三級考生準(zhǔn)備，幫助考生通過每日堅持練習(xí)，逐步提升考試成績。
單選題
1、對弱光敏感的視覺神經(jīng)細(xì)胞是（ ）。
- A：錐體細(xì)胞
- B：雙極細(xì)胞
- C：桿體細(xì)胞
- D：水平細(xì)胞
答 案：C
解 析：視細(xì)胞層上有兩種視覺神經(jīng)細(xì)胞：錐體細(xì)胞和桿體細(xì)胞。錐體細(xì)胞主要集中在中央窩及其附近，呈圓錐狀，在強(qiáng)光下起作用，叫明視覺器官。它能分辨物體的細(xì)節(jié)和顏色。桿體細(xì)胞呈桿狀，集中在視網(wǎng)膜邊緣及其附近，對弱光敏感，，叫暗視覺器官。它不能分辨物體的細(xì)節(jié)和顏色，只能分辨物體的明暗和輪廓。
2、與心理咨詢時程長短關(guān)系最密切的是（ ）。
- A：咨詢師的資歷
- B：行業(yè)慣例
- C：咨詢室的條件
- D：心理問題的性質(zhì)
答 案：D
解 析：心理咨詢按時程分有短程、中程、長程。短程主要解決一般心理問題，中程在1～3月內(nèi)完成咨詢，可涉及較嚴(yán)重的心理問題。在遇到嚴(yán)重心理問題或神經(jīng)癥性的心理問題時，可采用長期心理咨詢。
3、布洛卡中樞又叫（）。
- A：言語運(yùn)動中樞
- B：視覺性言語中樞
- C：書寫性言語中樞
- D：聽覺性言語中樞
答 案：A
4、感受性和感覺閾限的關(guān)系是（ ）。
- A：正比
- B：無關(guān)
- C：反比
- D：正相關(guān)
答 案：C
解 析：感覺器官對適宜刺激的感覺能力叫感受性。能引起感受的最小刺激量叫感受閾限。感受性是用感受閾限的大小來度量的，感受閾限越低，感受性越強(qiáng)，兩者成反比。
5、當(dāng)態(tài)度的三種成分不協(xié)調(diào)時，占主導(dǎo)地位的成分是（）。
- A：價值觀
- B：認(rèn)知
- C：行為傾向
- D：情感
答 案：D
解 析：態(tài)度的ABC模型：態(tài)度有認(rèn)知、情感和行為傾向三個成分。它們的英文單詞首字母分別為C(認(rèn)知)、A(情感)、B(行為傾向)。一般而言，態(tài)度的三種成分是協(xié)調(diào)一致的。在它們不協(xié)調(diào)時，情感成分往往占有主導(dǎo)地位，決定態(tài)度的基本取向與行為傾向。
6、按照馬斯洛的理論，實現(xiàn)自我理想的需要屬于
- A：生理需要
- B：生長性需要
- C：成就需要
- D：自我價值需要
答 案：B
解 析：根據(jù)馬斯洛的觀點，人的需要分為五個層次，生理的需要、安全的需要、愛和歸宿的需要、尊重的需要和自我實現(xiàn)的需要。在這些需要中，低層次的需要(生理的需要、安全的需要)又被稱為缺失性需要，高層次需要(愛和歸宿的需要、尊重的需要和自我實現(xiàn)的需要)又被稱為生長需要。因此，自我實現(xiàn)的需要是高層次需要，屬于生長性需要。
7、關(guān)于心理異常的現(xiàn)代解釋始于：
- A：18世紀(jì)
- B：19世紀(jì)
- C：20世紀(jì)
- D：21世紀(jì)
答 案：C
8、除那一項外，其它各項均可成為生物性壓力源：
- A：歪曲的認(rèn)知
- B：饑餓
- C：軀體創(chuàng)傷
- D：噪音
答 案：A
多選題
1、需要()
- A：是有機(jī)體內(nèi)部不平衡狀態(tài)
- B：是人對客觀外界事物的態(tài)度的體驗
- C：表現(xiàn)為有機(jī)體對內(nèi)外環(huán)境條件的欲求
- D：是激發(fā)并維持個體活動的內(nèi)部動力
答 案：AC
解 析：需要是有機(jī)體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)，表現(xiàn)為有機(jī)體對內(nèi)部環(huán)境或外部條件的一種穩(wěn)定的要求，并成為有機(jī)體活動的動力與源泉。情緒或情感是指人對客觀外界事物的態(tài)度的體驗，是人腦對客觀外界事物與主體需要之間關(guān)系的反映。動機(jī)是指激發(fā)個體朝著一定的目標(biāo)活動，并維持個體活動的一種內(nèi)在心理活動或內(nèi)部動力。
2、評估信度的方法主要包括( )。
- A：重測信度
- B：內(nèi)部一致性信度
- C：復(fù)本信度
- D：評分者信度
答 案：ABCD
解 析：四個選項都符合題意。對信度的評估方法沒有通用法則，因為不同的信度反映測驗誤差的不同來源，所以每一種信度系數(shù)只能說明信度的不同方面，因而具有不同的意義。
3、強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)可稱為（ ）。
- A：災(zāi)難癥候群
- B：興奮性行為
- C：破壞性行為
- D：創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙
答 案：AD
解 析：強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)，有時近似PTSD。這種情況被稱為“災(zāi)難癥候群”。該癥候群的產(chǎn)生及其特性有三個階段：驚嚇期，“失魂落魄”的樣子。恢復(fù)期，“后怕”的表現(xiàn)，受害者才出現(xiàn)焦慮、緊張、失眠、注意力下降等，并反復(fù)訴說自己的遭遇。康復(fù)期，心理重新達(dá)到平衡。創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙是指在遭受強(qiáng)烈的或災(zāi)難性精神創(chuàng)傷事件之后，數(shù)月至半年內(nèi)出現(xiàn)的精神障礙。
4、心理測驗的標(biāo)準(zhǔn)化包括（）。
- A：分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換和解釋標(biāo)準(zhǔn)化
- B：評分記分的原則和手續(xù)標(biāo)準(zhǔn)化
- C：施測的物理環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)化
- D：施測說明標(biāo)準(zhǔn)化
答 案：ABCD
5、了解來訪者心理健康水平以及自我功能狀況，包括來訪者的（）。
- A：現(xiàn)實檢驗?zāi)芰?/li>
- B：判斷力和自知力
- C：情感和心境、定向力和意識
- D：基本的感知覺、認(rèn)知、外表、語言和思維
答 案：ABCD
6、幼兒友誼多半建立在（）基礎(chǔ)上。
- A：地理位置接近
- B：喜愛共同的活動
- C：擁有有趣的玩具
- D：志向相似
答 案：ABC
解 析：幼兒的友誼多半建立在地理位置接近(鄰居)、喜愛共同的活動或擁有有趣的玩具的基礎(chǔ)上，所以很容易建立，也很容易破裂。
7、侵犯的學(xué)習(xí)觀認(rèn)為個體習(xí)得侵犯行為的途徑有（）。
- A：強(qiáng)化
- B：習(xí)慣
- C：觀察
- D：模仿
答 案：ACD
解 析：當(dāng)一個人的侵犯行為得到獎賞時，這一行為可以得到保存并在今后重復(fù)出現(xiàn)；當(dāng)受到處罰時，這一行為就會受到抑制。通過強(qiáng)化，可以使侵犯行為增加或減少。班杜拉認(rèn)為，人類很多行為是通過觀察模仿而習(xí)得的，侵犯行為主要也是通過這種觀察和模仿而形成的。