2023年心理咨詢(xún)師每日一練《二級(jí)》4月3日專(zhuān)為備考2023年二級(jí)考生準(zhǔn)備，幫助考生通過(guò)每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。
單選題
1、在遇到魚(yú)和熊掌不可兼得時(shí)所體驗(yàn)到的動(dòng)機(jī)沖突屬于（ ）。
- A：雙趨式?jīng)_突
- B：雙避式?jīng)_突
- C：趨避式?jīng)_突
- D：雙重趨避式?jīng)_突
答 案：A
2、以下屬于凱利所說(shuō)的責(zé)備性問(wèn)題的是（）。
- A：你為什么要和你的丈夫吵架呢
- B：您只談學(xué)生學(xué)習(xí)不好，可當(dāng)今的教師水平和學(xué)校紀(jì)律又是個(gè)什么情況呢
- C：你不認(rèn)為夫妻應(yīng)當(dāng)相敬如賓嗎
- D：現(xiàn)在你后悔了，當(dāng)初你干什么來(lái)著
答 案：D
3、根據(jù)巴甫洛夫理論，該求助者高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)過(guò)程的特性是（）。
- A：強(qiáng)不平衡
- B：弱
- C：強(qiáng)平衡不靈活
- D：強(qiáng)平衡靈活
答 案：A
4、個(gè)體處于“一般適應(yīng)征候群”的()會(huì)出現(xiàn)呼吸、心跳加速，汗腺加快分泌，血壓、體溫升高等表現(xiàn)。
- A：警覺(jué)階段
- B：搏斗階段
- C：康復(fù)階段
- D：衰竭階段
答 案：A
5、在WISC-CR中，主要評(píng)量注意力與短時(shí)記憶的能力的分測(cè)驗(yàn)為（ ?。?。
- A：常識(shí)
- B：類(lèi)同
- C：譯碼
- D：背數(shù)
答 案：D
6、中年期自我意識(shí)發(fā)展相對(duì)穩(wěn)定，按照榮格的說(shuō)法，這一時(shí)期的特點(diǎn)是（）。
- A：內(nèi)傾性
- B：外傾性
- C：社會(huì)性
- D：停滯性
答 案：A
解 析：按照榮格的理論，人到中年，特別是進(jìn)人中年后期更多地表現(xiàn)㈩內(nèi)傾性的特點(diǎn)。中年后期需要尋找自我意識(shí)的平衡，再由于知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累，他們變得老練持重，遭遇挫折時(shí)能夠反思，對(duì)待成績(jī)能夠依據(jù)確定的目標(biāo)進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，也能夠根據(jù)實(shí)際需要和期望適宜地調(diào)整自己的奮斗目標(biāo)，因此，到中年期個(gè)體的心理發(fā)展傾向逐漸轉(zhuǎn)為朝向內(nèi)部。
7、由于老年期心理年齡與實(shí)足年齡()，所以比率智商并不適合于年齡較大的被試者。
- A：不同步
- B：同步
- C：成比例
- D：成反比
答 案：A
解 析：略。
8、在許又新神經(jīng)癥臨床評(píng)定方法中，對(duì)精神痛苦和社會(huì)功能的評(píng)定至少要考慮（ ）
- A：三個(gè)月的時(shí)間
- B：一周的時(shí)間
- C：一個(gè)月的時(shí)間
- D：沒(méi)有時(shí)間限制
答 案：A
解 析：略。
多選題
1、心理咨詢(xún)師“對(duì)于你剛才的坦率，我很高興”使用是技術(shù)是（）。
- A：指導(dǎo)
- B：自我開(kāi)放
- C：解釋
- D：情感表達(dá)
答 案：BD
2、關(guān)于SDS的施測(cè)步驟，下列說(shuō)法正確的包括（）。
- A：指導(dǎo)語(yǔ)是“根據(jù)您最近一周的實(shí)際感覺(jué)回答”
- B：文化程度低的受測(cè)者不適用
- C：應(yīng)讓受測(cè)者理解反向評(píng)分的各題
- D：應(yīng)提醒自評(píng)者不要漏項(xiàng)也不要在同一項(xiàng)目上重復(fù)評(píng)定
答 案：ACD
解 析：抑郁自評(píng)量表SDS是根據(jù)自己一個(gè)星期內(nèi)的感覺(jué)來(lái)回答的，其施測(cè)步驟包括：①在自評(píng)者評(píng)定以前，一定要讓受測(cè)者把整個(gè)量表的填寫(xiě)方法及每條問(wèn)題的含義都弄明白，然后作出獨(dú)立的、不受任何人影響的自我評(píng)定；②如果評(píng)定者的文化程度太低，不能理解或看不懂SDS問(wèn)題的內(nèi)容，可由工作人員逐條念給他聽(tīng)，讓評(píng)定者獨(dú)自作出評(píng)定；③評(píng)定時(shí)，應(yīng)讓自評(píng)者理解反向評(píng)分的各題，SDS有10項(xiàng)反向項(xiàng)目，如不能理解會(huì)直接影響統(tǒng)計(jì)結(jié)果；④評(píng)定結(jié)束時(shí)，工作人員應(yīng)仔細(xì)檢查一下評(píng)定結(jié)果，應(yīng)提醒自評(píng)者不要漏評(píng)某一項(xiàng)目，也不要在相同一個(gè)項(xiàng)目上重復(fù)評(píng)定。
3、帕瑞認(rèn)為青年期思維發(fā)展的階段包括（）。
- A：二元論階段
- B：相對(duì)性階段
- C：邏輯性階段
- D：約定性階段
答 案：ABD
4、關(guān)于時(shí)間知覺(jué)，正確的說(shuō)法包括（）。
- A：視覺(jué)比觸覺(jué)估計(jì)時(shí)間的準(zhǔn)確度高
- B：聽(tīng)覺(jué)比觸覺(jué)估計(jì)時(shí)間準(zhǔn)確度高
- C：生物鐘是估計(jì)時(shí)間的重要依據(jù)
- D：情緒狀態(tài)會(huì)影響時(shí)間知覺(jué)
答 案：BCD
5、神經(jīng)衰弱的精神易興奮可表現(xiàn)為（ ）。
- A：情感高漲
- B：聯(lián)想增多
- C：感覺(jué)過(guò)敏
- D：運(yùn)動(dòng)增多
答 案：BC
解 析：精神易興奮的主要表現(xiàn)是聯(lián)想和回憶增多且雜亂，這是一種主觀體驗(yàn)，病人感到分心和控制不住，但不伴有言語(yǔ)運(yùn)動(dòng)增多，因此不同于輕躁狂的心情高漲和精神運(yùn)動(dòng)型 興奮。精神易興奮的另一種表現(xiàn)是感覺(jué)過(guò)敏。
6、在求助者中心療法中，自我概念指求助者()。
- A：對(duì)自己錯(cuò)誤觀念的認(rèn)識(shí)
- B：如何看待自己
- C：對(duì)自己的批評(píng)
- D：對(duì)自己與環(huán)境關(guān)系的認(rèn)識(shí)
答 案：BD
解 析：求助者中心療法理論非常重視人的自我概念，但自我概念不同于自我。自我是指求助者真實(shí)的本體，自我概念主要是指求助者如何看待自己，是對(duì)自己總體的知覺(jué)和認(rèn)識(shí)，是自我知覺(jué)和自我評(píng)價(jià)的統(tǒng)一體。自我概念包括對(duì)自己身份的界定，對(duì)自我能力的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的人際關(guān)系及自己與環(huán)境關(guān)系的認(rèn)識(shí)等。
7、癥狀夸大模式量表中現(xiàn)對(duì)較低的量表是（ ）。
- A：Q量表
- B：F量表
- C：L量表
- D：K量表
答 案：CD