2023年心理咨詢師每日一練《三級》3月23日專為備考2023年三級考生準備，幫助考生通過每日堅持練習，逐步提升考試成績。

單選題

1、嬰兒要求行為活動自主和實現(xiàn)自我意志，反抗父母控制，其年齡出現(xiàn)在（）

• A：1—2歲
• B：2—3歲
• C：3—4歲
• D：4—5歲

答 案：C

解 析：要求行為活動自主和實現(xiàn)自我意志，反抗父母控制，屬于第一逆反期，出現(xiàn)在3—4歲。

2、根據(jù)《中國心理學會臨床與咨詢心理學工作倫理守則》的規(guī)定，心理咨詢師與來訪者建立戀愛關系需要在結(jié)束咨詢關系后（）。

• A：3個月
• B：1年
• C：6個月
• D：3年

答 案：D

3、只要具備了錯覺產(chǎn)生的條件，（）。

• A：錯覺就必然會產(chǎn)生
• B：若不知道錯覺產(chǎn)生的原因也無法消除錯覺
• C：若知道了錯覺產(chǎn)生的原因，就可以通過主觀努力來消除錯覺
• D：有些錯覺能通過主觀努力加以消除，有些則不能

答 案：A

4、根據(jù)艾里克森的觀點，兒童早期的發(fā)展任務是獲得主動感，克服

• A：內(nèi)疚感
• B：自卑感
• C：孤獨感
• D：停滯感

答 案：A

5、第一反抗期發(fā)生的時間大約是（）。

• A：1～2歲
• B：3～4歲
• C：7～8歲
• D：13～14歲

答 案：B

解 析：第一反抗期大約在幼兒三四歲時出現(xiàn)，這一時期的幼兒表現(xiàn)為逐漸拉開與母親的距離，他們的活動范圍日益擴展，從對母親的全面依賴狀態(tài)，向一定程度的自立發(fā)展，對周圍的事情都想“我自已做”，對父母的幫助、指示、阻止總要用“不”來反抗。相對應的初中少年(由于發(fā)展的不平衡，也可以提前在小學高年級，或延遲到高中初期發(fā)生)則進入第二反抗期，這一時期表現(xiàn)為：①硬抵抗，表現(xiàn)為態(tài)度強硬，舉止粗暴；②軟抵抗，表現(xiàn)為漠不關心，冷淡相對；③反抗的遷移，有時也遷怒于其他成人。第一反抗期的獨立自主要求主要在于爭取自我主張和活動與行為動作的自主性與自由權；第二反抗期的獨立自主要求則是全面性的，從外部因素深入到內(nèi)在因素，從行為表現(xiàn)到要求人格的獨立。

6、根據(jù)職業(yè)道德理論，實施職業(yè)化管理將更加注重員工職業(yè)活動的（）。

• A：非個性化規(guī)范
• B：去過程性轉(zhuǎn)化
• C：無流程化改造
• D：反標準化建設

答 案：A

解 析：職業(yè)化也稱為“專業(yè)化”，是一種自律性的工作態(tài)度。簡單地講，職業(yè)化就是一種按照職業(yè)道德要求的工作狀態(tài)的標準化、規(guī)范化、制度化，即以嚴格的職業(yè)道德標準，在合適的時間、合適的地點，用合適的方式，說合適的話，做合適的事，并圓滿完成自己所承擔的工作職責。它要求從業(yè)人員在道德、態(tài)度、知識、技能、觀念、思維、心理、行為等方面都符合職業(yè)規(guī)范和標準，而不提倡個}生化。所以A選項符合題意。

7、正常人一年內(nèi)的LES總分不超過20分的比例大約是（）。

• A：99％
• B：95％
• C：90％
• D：80％

答 案：B

解 析：生活事件作為一種心理社會應激源對身心健康的影響引起廣泛的關注，使用生活事件量表(LifeEventScale，LES)的目的在于對精神刺激進行定性和定量的評估。LES適用于16歲以上的正常人、神經(jīng)癥、身心疾病、各種軀體疾病求助者以及自知力恢復的重性精神病求助者。LES總分越高反映個體承受的精神壓力越大。95％的正常人一年內(nèi)的LES總分不超過20分，99％的不超過32分。負性生活事件的分值越高對身心健康的影響越大，而正性生活事件分值的意義尚待進一步研究。

8、合理情緒療法的局限性在于（）。

• A：不適用于文化水平高的人
• B：缺少理論依據(jù)
• C：不適用于過分偏執(zhí)的人
• D：不易操作實施

答 案：C

多選題

1、需要()

• A：是有機體內(nèi)部不平衡狀態(tài)
• B：是人對客觀外界事物的態(tài)度的體驗
• C：表現(xiàn)為有機體對內(nèi)外環(huán)境條件的欲求
• D：是激發(fā)并維持個體活動的內(nèi)部動力

答 案：AC

解 析：需要是有機體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)，表現(xiàn)為有機體對內(nèi)部環(huán)境或外部條件的一種穩(wěn)定的要求，并成為有機體活動的動力與源泉。情緒或情感是指人對客觀外界事物的態(tài)度的體驗，是人腦對客觀外界事物與主體需要之間關系的反映。動機是指激發(fā)個體朝著一定的目標活動，并維持個體活動的一種內(nèi)在心理活動或內(nèi)部動力。

2、評估信度的方法主要包括( )。

• A：重測信度
• B：內(nèi)部一致性信度
• C：復本信度
• D：評分者信度

答 案：ABCD

解 析：四個選項都符合題意。對信度的評估方法沒有通用法則，因為不同的信度反映測驗誤差的不同來源，所以每一種信度系數(shù)只能說明信度的不同方面，因而具有不同的意義。

3、強大自然災害后的心理反應可稱為（　　）。

• A：災難癥候群
• B：興奮性行為
• C：破壞性行為
• D：創(chuàng)傷后應激障礙

答 案：AD

解 析：強大自然災害后的心理反應，有時近似PTSD。這種情況被稱為“災難癥候群”。該癥候群的產(chǎn)生及其特性有三個階段：驚嚇期，“失魂落魄”的樣子?；謴推?，“后怕”的表現(xiàn)，受害者才出現(xiàn)焦慮、緊張、失眠、注意力下降等，并反復訴說自己的遭遇?？祻推?，心理重新達到平衡。創(chuàng)傷后應激障礙是指在遭受強烈的或災難性精神創(chuàng)傷事件之后，數(shù)月至半年內(nèi)出現(xiàn)的精神障礙。

4、社會心理學試圖了解和解釋個體的思想、情感和行為怎樣受他人的（）所影響。

• A：現(xiàn)實的存在
• B：想象的存在
• C：非現(xiàn)實的存在
• D：隱含的存在

答 案：ABD

5、常見的標準分常模分數(shù)包括（ ）。

• A：T分數(shù)
• B：標準十分
• C：離差智商
• D：比率智商

答 案：ABC

解 析：常見的標準分數(shù)有T分數(shù)、標準九分、標準十分、標準二十分、離差智商等。

6、嬰兒動作發(fā)展遵循的原則包括（）。

• A：遠近原則
• B：頭尾原則
• C：近遠原則
• D：大小原則

答 案：BCD

解 析：嬰兒動作發(fā)展受生物預置程序化的制約，遵循著一定的規(guī)律性，表現(xiàn)為：從整體動作向分化動作發(fā)展；從不隨意動作向隨意動作發(fā)展；具有一定的方向性和順序性，①頭尾原則：從上到下，即從頭部開始向腳部發(fā)展；②近遠原則：從中心到外周，即從身體的中軸部位向周邊部位轉(zhuǎn)移；③大小原則：粗細指向，即從粗的動作向精細的活動發(fā)展，從大肌肉動作向小肌肉動作發(fā)展。

7、三個記憶系統(tǒng)是以（）作為標準來劃分。

• A：識記、保持、回憶和再認
• B：信息儲存時間長短
• C：信息編碼儲存方式
• D：全部報告和部分報告

答 案：BC