2023年心理咨詢師每日一練《三級(jí)》3月6日專為備考2023年三級(jí)考生準(zhǔn)備，幫助考生通過每日堅(jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績。

單選題

1、多血質(zhì)的人其高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型的基本特征是（ ）。

• A：強(qiáng)、平衡、靈活
• B：強(qiáng)、不平衡
• C：強(qiáng)、平衡、不靈活
• D：弱

答 案：A

解 析：多血質(zhì)的神經(jīng)過程的特點(diǎn)是強(qiáng)、平衡且靈活。其感受性低耐受性高，不隨意反應(yīng)性強(qiáng)，具有可塑性，情緒興奮性高，反應(yīng)速度快而靈活。

2、維果茨基的文化—?dú)v史發(fā)展理論認(rèn)為

• A：心理的實(shí)質(zhì)就是社會(huì)文化歷史通過語言符號(hào)的中介而不斷內(nèi)化的結(jié)果
• B：人類的心理發(fā)展規(guī)律受生物進(jìn)化所制約
• C：個(gè)人的心理發(fā)展決定于生理成熟
• D：心理發(fā)展是跨文化心理學(xué)和歷史心理學(xué)研究的核心內(nèi)容

答 案：A

3、個(gè)體對他人的要求做出完全相反的動(dòng)作稱為（　?。?。

• A：被動(dòng)性違拗
• B：被動(dòng)性服從
• C：主動(dòng)性違拗
• D：主動(dòng)性服從

答 案：C

解 析：主動(dòng)性違拗：患者對于別人要求他做的動(dòng)作，不但不執(zhí)行，反而做出與要求完全相反的動(dòng)作。如要求患者張嘴時(shí)，患者反而把嘴閉得更緊。被動(dòng)性違拗：患者對于別人的要求不做出任何反應(yīng)。違拗癥狀常見于精神分裂癥緊張型。

4、行為主義的創(chuàng)始人是（）。

• A：馮特和鐵欽納
• B：杜威和安吉爾
• C：華生
• D：維特海默、科勒和考夫卡

答 案：C

5、社會(huì)化的載體不包括（ ）。

• A：家庭
• B：大學(xué)
• C：雜志
• D：觀念

答 案：D

6、從業(yè)人員應(yīng)該樹立的義利觀是（）。

• A：見利思義，義然后取
• B：為富不仁，為仁不富
• C：利大大干，無利不干
• D：不求于利，利在其中

答 案：A

解 析：見利思義、以義取利是中華民族的傳統(tǒng)美德，包括以道義為先、義利雙行、重義輕利、予人以利等不同層次。

7、由于任務(wù)的變化，注意由一種對象轉(zhuǎn)移到另一種對象上去的現(xiàn)象叫（ ）。

• A：注意的分散
• B：注意的動(dòng)搖
• C：注意的轉(zhuǎn)移
• D：注意的起伏

答 案：C

8、大多數(shù)典型行為測驗(yàn)是不受時(shí)間限制的，例如在（ ）中，受測者的反應(yīng)速度就 不很重要。

• A：智力測驗(yàn)
• B：速度測驗(yàn)
• C：人格測驗(yàn)
• D：難度測驗(yàn)

答 案：C

解 析：時(shí)限是測驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)化的一項(xiàng)內(nèi)容。大多數(shù)典型行為測驗(yàn)是不受時(shí)間限制的，例如人格測驗(yàn)中被試者的反應(yīng)速度就不很重要。但在最高作為測驗(yàn)中，速度是需要考慮的重要因素之一。

多選題

1、評估信度的方法主要包括( )。

• A：重測信度
• B：內(nèi)部一致性信度
• C：復(fù)本信度
• D：評分者信度

答 案：ABCD

解 析：四個(gè)選項(xiàng)都符合題意。對信度的評估方法沒有通用法則，因?yàn)椴煌男哦确从硿y驗(yàn)誤差的不同來源，所以每一種信度系數(shù)只能說明信度的不同方面，因而具有不同的意義。

2、強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)可稱為（　?。?/p>

• A：災(zāi)難癥候群
• B：興奮性行為
• C：破壞性行為
• D：創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙

答 案：AD

解 析：強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)，有時(shí)近似PTSD。這種情況被稱為“災(zāi)難癥候群”。該癥候群的產(chǎn)生及其特性有三個(gè)階段：驚嚇期，“失魂落魄”的樣子?；謴?fù)期，“后怕”的表現(xiàn)，受害者才出現(xiàn)焦慮、緊張、失眠、注意力下降等，并反復(fù)訴說自己的遭遇。康復(fù)期，心理重新達(dá)到平衡。創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙是指在遭受強(qiáng)烈的或?yàn)?zāi)難性精神創(chuàng)傷事件之后，數(shù)月至半年內(nèi)出現(xiàn)的精神障礙。

3、需要()

• A：是有機(jī)體內(nèi)部不平衡狀態(tài)
• B：是人對客觀外界事物的態(tài)度的體驗(yàn)
• C：表現(xiàn)為有機(jī)體對內(nèi)外環(huán)境條件的欲求
• D：是激發(fā)并維持個(gè)體活動(dòng)的內(nèi)部動(dòng)力

答 案：AC

解 析：需要是有機(jī)體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)，表現(xiàn)為有機(jī)體對內(nèi)部環(huán)境或外部條件的一種穩(wěn)定的要求，并成為有機(jī)體活動(dòng)的動(dòng)力與源泉。情緒或情感是指人對客觀外界事物的態(tài)度的體驗(yàn)，是人腦對客觀外界事物與主體需要之間關(guān)系的反映。動(dòng)機(jī)是指激發(fā)個(gè)體朝著一定的目標(biāo)活動(dòng)，并維持個(gè)體活動(dòng)的一種內(nèi)在心理活動(dòng)或內(nèi)部動(dòng)力。

4、奧爾波特認(rèn)為，社會(huì)存在的方式包括（）。

• A：現(xiàn)實(shí)的
• B：想象的
• C：隱含的
• D：間接的

答 案：ABC

解 析：奧爾波特認(rèn)為社會(huì)心理學(xué)試圖理解和說明個(gè)體的思想、情感及行為，如何受到他人現(xiàn)實(shí)的、想象的或者隱含的存在的影響。

5、心理咨詢專業(yè)倫理的重要性包括（）。

• A：提供規(guī)范
• B：提供指導(dǎo)
• C：提供保護(hù)
• D：提供信任

答 案：ABCD

6、下列關(guān)于放松訓(xùn)練的描述中，正確包括()

• A：放松訓(xùn)練是使用最廣的認(rèn)知技術(shù)之一
• B：放松訓(xùn)練的基本假設(shè)是改變生理反應(yīng)，主觀體驗(yàn)也會(huì)隨之改變
• C：心理咨詢師最好用非專業(yè)指導(dǎo)語
• D：首次進(jìn)行放松訓(xùn)練時(shí)，心理咨詢師應(yīng)進(jìn)行示范講解要點(diǎn)

答 案：BD

解 析：放松訓(xùn)練是一種行為技術(shù)，最好用專業(yè)的用語。

7、下列陳述中正確的包括（ ）。

• A：成功幾率大的活動(dòng)會(huì)激發(fā)個(gè)體高水平的成就動(dòng)機(jī)
• B：成就動(dòng)機(jī)越強(qiáng)的人抱負(fù)水平越高
• C：個(gè)體的施展才華的機(jī)會(huì)越多，成就動(dòng)機(jī)就越強(qiáng)
• D：失敗的體驗(yàn)會(huì)降低個(gè)體的抱負(fù)水平

答 案：BCD

解 析：成功幾率太大的活動(dòng)，反而不會(huì)激發(fā)個(gè)體高水平的成就動(dòng)機(jī)。成就動(dòng)機(jī)越強(qiáng)的人，抱負(fù)水平也越高。個(gè)體的施展才華的機(jī)會(huì)越多，成就動(dòng)機(jī)就越強(qiáng)。失敗的體驗(yàn)會(huì)降低個(gè)體的抱負(fù)水平。