2023年心理咨詢師每日一練《二級》3月5日專為備考2023年二級考生準(zhǔn)備，幫助考生通過每日堅持練習(xí)，逐步提升考試成績。

單選題

1、兒童一進(jìn)商場就被漂亮的玩具吸引，兒童在這一刻出現(xiàn)的，b理活動是（）。

• A：需要
• B：想像
• C：注意
• D：思維

答 案：C

解 析：兒童一進(jìn)商場就被漂亮的玩具吸引是兒童對漂亮的玩具的指向和集中，反映了兒童的注意的心理活動。因此，答案選C。

2、膽汁質(zhì)氣質(zhì)類型的高級神經(jīng)過程的基本特性是（）。

• A：強、平衡、靈活
• B：強、不平衡
• C：強、平衡、不靈活
• D：弱、平衡、不靈活

答 案：B

3、在合理情緒療法修通階段最常用的技術(shù)方法是（　?。?。

• A：與不合理信念辯論
• B：家庭作業(yè)
• C：合理情緒想象技術(shù)
• D：行為技術(shù)

答 案：A

解 析：修通階段的主要技術(shù)有與不合理信念辯論，合理情緒想象技術(shù)，家庭作業(yè)，其他方法。其中，最常用的技術(shù)是蘇格拉底辯論術(shù)，即與不合理信念辯論的技術(shù)。

4、以下屬于人的精神屬性的是（）。

• A：遺傳素質(zhì)
• B：高級神經(jīng)活動類型
• C：機體的物質(zhì)代謝
• D：行為習(xí)慣

答 案：D

5、反映被試者面對困難挫折時的積極與消極的態(tài)度和行為特征的方法是（）。

• A：生活事件量表
• B：癥狀評定量表
• C：社會支持量表
• D：應(yīng)對方式量表

答 案：D

6、態(tài)度的三成分說又稱為態(tài)度的（）。

• A：P-O-X模式
• B：P=F(P，C)模式
• C：TIRO模式
• D：ABC模式

答 案：D

7、人在整個夜晚的睡眠過程國，從慢波睡眠到快速眼動睡眠要經(jīng)過數(shù)次循環(huán)，在每次循環(huán)中，快速眼動睡眠持續(xù)時間變化的特點是（）。

• A：早期所占時間較短，后期所占時間逐漸延長
• B：早期所占時間較長，后期所占時間逐漸縮短
• C：早期與后期所占時間是不變的
• D：早期沒有，后期僅有較短時間

答 案：A

解 析：在睡眠的第一次循環(huán)中，快速眼動睡眠大約持續(xù)10分鐘左右，在往后的循環(huán)中持續(xù)的時間逐漸延長，在最后的循環(huán)中，時間可持續(xù)一個小時。

8、（）疾病不屬于神經(jīng)癥。

• A：久恐怖癥
• B：焦慮癥
• C：強迫性障礙
• D：軀體形式障礙

答 案：D

多選題

1、構(gòu)筑健全的性心理，實現(xiàn)和諧的性生活，它必然涉及（）。

• A：強烈的性動機
• B：科學(xué)的性知識
• C：健全的性生理
• D：高尚的性道德

答 案：BCD

2、當(dāng)代西方發(fā)達(dá)國家職業(yè)道德建設(shè)的主要經(jīng)驗和做法是（）。

• A：加強道德立法
• B：注重信用檔案體系的建立
• C：實行職業(yè)道德表現(xiàn)“一票否決”制
• D：進(jìn)行嚴(yán)格的崗前和崗位培訓(xùn)

答 案：ABD

3、合理情緒療法中，常用的行為技術(shù)包括（ ）。

• A：系統(tǒng)脫敏
• B：RET自助表
• C：放松訓(xùn)練
• D：自我管理程序

答 案：ACD

解 析：合理情緒療法中常用的行為技術(shù)包括：自我管理程序、“停留于此"、放松訓(xùn) 練、系統(tǒng)脫敏等。自我管理程序是根據(jù)操作條件反射的原理，要求求助者運用自我獎勵和自 我懲罰的方法來改變其不良行為方式?！巴Ａ粲诖恕笔枪膭钋笾叽粼谀硞€不希望的情境 中，以對抗逃避行為和糟糕至極的想法。

4、壓力的中介系統(tǒng)包括(　　)。

• A：認(rèn)知系統(tǒng)
• B：生物調(diào)節(jié)系統(tǒng)
• C：社會支持系統(tǒng)
• D：敏感器官系統(tǒng)

答 案：ABC

解 析：壓力作用于個體后，并不直接表現(xiàn)為臨床癥狀，而是進(jìn)入中介系統(tǒng)，經(jīng)過中介系統(tǒng)的增益或消解，事件的相對強度和性質(zhì)可以產(chǎn)生某些改變。中介系統(tǒng)的三個子系統(tǒng)，即認(rèn)知系統(tǒng)、社會支持系統(tǒng)和生物調(diào)節(jié)系統(tǒng)。這三個系統(tǒng)，都有性質(zhì)相反的兩種功能：一是增益功能，使事件的強度相對增加；另一種是消解功能，使事件的相對強度減低。

5、心理咨詢師對每一級刺激所給的刺激量的理解，正確的是（）。

• A：能被全身松弛所拮抗
• B：不可引發(fā)求助者焦慮
• C：大到引起求助者焦慮
• D：引起焦慮的1／2量

答 案：AC

解 析：理想的焦慮等級建構(gòu)應(yīng)當(dāng)做到各等級之間級差要均勻，是一個循序漸進(jìn)的系列層次。尤其要注意的是，每一級刺激因素引起的焦慮，應(yīng)小到能被全身松弛所拮抗的程度，這是系統(tǒng)脫敏治療成敗的關(guān)鍵之一。

6、BRMS評定時間的一般規(guī)定是()。

• A：一次評定需20分鐘
• B：再次評定間隔一般為2到6周
• C：一次評定需30分鐘
• D：再次評定間隔一般為6到8周

答 案：AB

解 析：略。

7、癥狀夸大模式量表中現(xiàn)對較低的量表是（ ）。

• A：Q量表
• B：F量表
• C：L量表
• D：K量表

答 案：CD