2023年心理咨詢師每日一練《三級(jí)》3月4日專為備考2023年三級(jí)考生準(zhǔn)備，幫助考生通過每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。
單選題
1、一般來說，最能表現(xiàn)個(gè)體真實(shí)心態(tài)的身體語言是（ ）。
- A：面部表情
- B：目光
- C：身體運(yùn)動(dòng)
- D：妝飾
答 案：B
解 析：眼睛是非常有效顯露個(gè)體內(nèi)心世界的途徑。觀察力敏銳的人，能從一個(gè)人的目光中看到一個(gè)人真實(shí)的心態(tài)。
2、某年輕女性同時(shí)被兩男人追求，其中一人英俊但經(jīng)濟(jì)條件差，另一人富有但年齡大，此時(shí)該女性難以作出決定是因?yàn)槊媾R（ ）?
- A：雙趨沖突
- B：雙避沖突
- C：趨避沖突
- D：雙重趨避沖突
答 案：D
解 析：雙重趨避沖突由兩種可能的選擇引起。當(dāng)兩種選擇都是既有利又有弊時(shí)，面對(duì)這種情況，人們就會(huì)處于雙重趨避沖突中。
3、再生性能力( )
- A：是智能活動(dòng)的能量
- B：可通過非言語測(cè)驗(yàn)評(píng)估
- C：是智能活動(dòng)的質(zhì)量
- D：可以通過言語測(cè)驗(yàn)測(cè)量
答 案：D
解 析：知識(shí)點(diǎn)： 心理測(cè)驗(yàn)技能 /WAIS-RC 瑞文指出存在兩種既對(duì)立又有內(nèi)在聯(lián)系的行為，即［再生性能力］和［推斷能力］。再生性能力是指?jìng)€(gè)體當(dāng)前所具備的回憶已獲得信息并進(jìn)行言語交流的能力，表明個(gè)體通過教育達(dá)到的水平。
4、用來支持思維活動(dòng)進(jìn)行的不出聲的言語叫（ ?。?/p>
- A：默讀語言
- B：外部言語
- C：內(nèi)部言語
- D：背誦言語
答 案：C
5、嬰兒期的年齡范圍一般為（）。
- A：0~3歲
- B：0~4歲
- C：0~5歲
- D：0~6歲
答 案：A
解 析：嬰兒期的年齡范圍是0~3歲。這個(gè)時(shí)期的兒童生理和心理發(fā)展都非常迅速，是人生發(fā)展的第一個(gè)非常重要的里程。
6、心理活動(dòng)或意識(shí)活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中是（ ）。
- A：認(rèn)知
- B：注意
- C：意志
- D：想象
答 案：B
7、自我發(fā)展的最高水平是（ ）。
- A：遵奉者水平
- B：公平水平
- C：整合水平
- D：自主水平
答 案：C
8、關(guān)于SCL-90，正確說法是（）
- A：可以鑒別神經(jīng)癥
- B：可用于評(píng)估人格特征
- C：包含較廣泛的精神癥狀學(xué)內(nèi)容
- D：不可用于調(diào)查不同職業(yè)群體的心理衛(wèi)生問題
答 案：C
多選題
1、強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)可稱為（ ?。?。
- A：災(zāi)難癥候群
- B：興奮性行為
- C：破壞性行為
- D：創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙
答 案：AD
解 析：強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)，有時(shí)近似PTSD。這種情況被稱為“災(zāi)難癥候群”。該癥候群的產(chǎn)生及其特性有三個(gè)階段：驚嚇期，“失魂落魄”的樣子?；謴?fù)期，“后怕”的表現(xiàn)，受害者才出現(xiàn)焦慮、緊張、失眠、注意力下降等，并反復(fù)訴說自己的遭遇?？祻?fù)期，心理重新達(dá)到平衡。創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙是指在遭受強(qiáng)烈的或?yàn)?zāi)難性精神創(chuàng)傷事件之后，數(shù)月至半年內(nèi)出現(xiàn)的精神障礙。
2、評(píng)估信度的方法主要包括( )。
- A：重測(cè)信度
- B：內(nèi)部一致性信度
- C：復(fù)本信度
- D：評(píng)分者信度
答 案：ABCD
解 析：四個(gè)選項(xiàng)都符合題意。對(duì)信度的評(píng)估方法沒有通用法則，因?yàn)椴煌男哦确从硿y(cè)驗(yàn)誤差的不同來源，所以每一種信度系數(shù)只能說明信度的不同方面，因而具有不同的意義。
3、需要()
- A：是有機(jī)體內(nèi)部不平衡狀態(tài)
- B：是人對(duì)客觀外界事物的態(tài)度的體驗(yàn)
- C：表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)內(nèi)外環(huán)境條件的欲求
- D：是激發(fā)并維持個(gè)體活動(dòng)的內(nèi)部動(dòng)力
答 案：AC
解 析：需要是有機(jī)體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)，表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)內(nèi)部環(huán)境或外部條件的一種穩(wěn)定的要求，并成為有機(jī)體活動(dòng)的動(dòng)力與源泉。情緒或情感是指人對(duì)客觀外界事物的態(tài)度的體驗(yàn)，是人腦對(duì)客觀外界事物與主體需要之間關(guān)系的反映。動(dòng)機(jī)是指激發(fā)個(gè)體朝著一定的目標(biāo)活動(dòng)，并維持個(gè)體活動(dòng)的一種內(nèi)在心理活動(dòng)或內(nèi)部動(dòng)力。
4、咨詢中，心理問題具體內(nèi)涵指的是()。
- A：行為問題
- B：道德問題
- C：個(gè)性問題
- D：情緒問題
答 案：ACD
解 析：“心理問題”是由現(xiàn)實(shí)因素激發(fā)，持續(xù)時(shí)間較短，情緒反應(yīng)能在理智控制之下，不嚴(yán)重破壞社會(huì)功能，情緒反應(yīng)尚未泛化的心理不健康狀態(tài)。引發(fā)心理問題的原因有：學(xué)習(xí)問題、工作問題、婚戀問題、情緒問題、個(gè)性問題、人際關(guān)系、子女教育、疾病困擾或求助者表達(dá)的其他重要問題。
5、踐行職業(yè)規(guī)范“合作”的具體要求包括（）。
- A：求同存異
- B：出奇制勝
- C：公平競(jìng)爭(zhēng)
- D：互相協(xié)作
答 案：ACD
解 析：合作在從業(yè)人員團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的作用愈加突出，強(qiáng)化職業(yè)人的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，提高職業(yè)人的合作職業(yè)道德素養(yǎng)，已經(jīng)成為每個(gè)從業(yè)人員在職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出的必然要求。踐行“合作”規(guī)范的要求需要把握：求同存異、互助協(xié)作和公平競(jìng)爭(zhēng)。
6、可以提高個(gè)體自尊心水平的因素包括（）。
- A：選擇參與
- B：正確的社會(huì)比較
- C：揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短
- D：成功的行為
答 案：ABCD
解 析：成功行為的反饋可提高個(gè)體的自尊水平。選擇那些適合個(gè)體，能取得成就或成功的活動(dòng)，有益于增加自尊。根據(jù)相似性原理，選擇與自己地位、身份相似的人進(jìn)行比較，將使個(gè)體處于恰當(dāng)?shù)奈恢茫欣谠黾幼宰稹?/p>
7、智力殘疾包括（）。
- A：智商在75以下
- B：智力發(fā)育遲滯
- C：智力損傷
- D：智力衰退
答 案：BCD