2023年成考高起點(diǎn)每日一練《語(yǔ)文》10月9日專(zhuān)為備考2023年語(yǔ)文考生準(zhǔn)備，幫助考生通過(guò)每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。
單選題
1、第三段作者推斷“當(dāng)時(shí)是應(yīng)該有象形文字的”，能說(shuō)明該推斷的一項(xiàng)是（）
- A：當(dāng)時(shí)已有寫(xiě)在竹木上的文字，只是質(zhì)地容易毀滅，難以保留至今
- B：彩陶上的花紋雖然簡(jiǎn)單，但筆觸頗為精巧，具有吸引人的魅力
- C：彩陶上所畫(huà)的人和物的形狀，已初步具有象形文字的特點(diǎn)
- D：彩陶上的花紋說(shuō)明當(dāng)時(shí)己用顧料和柔軟性的筆,某些刻畫(huà)已具有文字的性質(zhì)
答 案：D
解 析：聯(lián)系上下文可知，作者根據(jù)彩陶上精巧的繪畫(huà)推出，應(yīng)該有柔軟性的筆，并由此推出，“當(dāng)時(shí)是應(yīng)該有象形文字的”，并指出彩陶的花紋不是字。
2、下列詞人中，屬于豪放派的是（）。
- A：李清照
- B：歐陽(yáng)修
- C：柳永
- D：蘇軾
答 案：D
解 析：蘇軾的詞一改五代以來(lái)靡艷的風(fēng)格，寫(xiě)人狀物呈現(xiàn)出慷慨豪邁的形象和闊大雄壯的場(chǎng)面，并以充沛激昂甚至悲涼的感情融入詞中，給人以豪邁灑脫之感，被后世眾論詞者尊為“豪放派”之鼻袓，與南宋豪放派詞人辛棄疾并稱(chēng)“蘇辛”。ABC三項(xiàng)，婉約派為中國(guó)宋詞流派。婉約，即婉轉(zhuǎn)含蓄。其特點(diǎn)主要是內(nèi)容側(cè)重兒女風(fēng)情，結(jié)構(gòu)深細(xì)縝密，音律婉轉(zhuǎn)和諧，語(yǔ)言圓潤(rùn)清麗，有一種柔婉之美。婉約派的代表人物有李煜、柳永、歐陽(yáng)修、李清照等。
3、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）
- A：惝恍迷離；勝券在握；煞費(fèi)心機(jī)；如法泡制
- B：狡詐詭譎；腮凝新荔；功虧一匱；童山濯濯
- C：積毀銷(xiāo)骨；云蒸霞蔚；潸然淚下；優(yōu)柔寡斷
- D：瀆于職守；自漸形穢；杳無(wú)音信；寒喧客套
答 案：C
解 析：A項(xiàng)“如法泡制”的正確的寫(xiě)法是“如法炮制”；B項(xiàng)“功虧一匱”的正確寫(xiě)法是“功虧一簣”；D項(xiàng)“自漸形穢”的正確寫(xiě)法是“自慚形穢”，“寒喧客套”的正確寫(xiě)法是“寒暄客套”。
主觀題
1、作者認(rèn)為王義之書(shū)法藝術(shù)取得卓越成就的原因是什么？（找出原句）
答 案：以精力自致者，非天成也
2、第三段中，作者認(rèn)為“深度是作品的激活之點(diǎn)”是指什么？
答 案：文藝具有與人類(lèi)同悲歡共命運(yùn)的境界。
3、把文中括號(hào)中的語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
答 案：推測(cè)王先生的意思，難道是喜愛(ài)別人的優(yōu)點(diǎn)，以至于雖然只是一技之長(zhǎng)，也不讓它埋沒(méi)，因而連帶重視他的故跡嗎？也許想推廣他的事跡，來(lái)勉勵(lì)那些求學(xué)的人吧。
寫(xiě)作題
1、方和圓似乎格格不入，都和諧地搭配成一枚精妙的銅錢(qián)；野草和鮮花似乎是宿敵，卻共同裝飾了絢麗的大地；繁星和黑夜似乎是冤家，卻共同點(diǎn)綴了美麗的夜空…事實(shí)上，我們的生活往往就是如此奇妙！請(qǐng)以“奇妙的和諧”為話(huà)題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章，題目自擬，文章自定，文體自選(詩(shī)歌除外)
答 案：略
2、作為社會(huì)中的人要深刻地理解兩重責(zé)任：一是社會(huì)的責(zé)任，社會(huì)的責(zé)任就是極大地提高人們的物質(zhì)文明和精神文明，使人們生活得更美好；二是個(gè)人的責(zé)任，為社會(huì)做點(diǎn)什么，為他人做點(diǎn)什么，為自己做點(diǎn)什么。人之所以稱(chēng)之為人，人區(qū)別于其他動(dòng)物的特征，就是烙上了“社會(huì)”的烙印，是社會(huì)中的人，這個(gè)“人”對(duì)社會(huì)、對(duì)人生、對(duì)他人都有責(zé)任。
根據(jù)所給材料，自選角度，寫(xiě)一篇以議論為主的文章,600字以上。
答 案：略
3、“近朱者赤，近墨者黑，”“三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之,其不善者而改之?！薄笆坑袪?zhēng)友,則身不離于令名”古人的這些教誨對(duì)于我們?nèi)绾闻c人相處仍具有指導(dǎo)意義。請(qǐng)結(jié)合自己的學(xué)習(xí)，生活經(jīng)歷，以“我與我朋友共成長(zhǎng)”為話(huà)題寫(xiě)一篇作文，立意自定，文體自選，（詩(shī)歌除外），題目自擬，不少于600字，
答 案：略
簡(jiǎn)答題
1、文章后半段，作者交織在哪兩種情感之間，他做出了怎樣的抉擇？
答 案：（1）交織在“為國(guó)盡忠”與“為家盡孝”兩種情感中。（2）作者選擇離開(kāi)家人，只身投入抗戰(zhàn)事業(yè)，將母親傳給的優(yōu)良品質(zhì)發(fā)揮在國(guó)家更需要的地方。