2022年成考高起點(diǎn)每日一練《語文》8月21日專為備考2022年語文考生準(zhǔn)備，幫助考生通過每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。

單選題

1、對(duì)第四、五兩段文字的理解或分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）

• A：維管束的營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)，要靠植物的來完成，這一運(yùn)輸通道的連接也成了樹木生長(zhǎng)的一部分。
• B：因?yàn)榇嬖谥环Q為“橋梁”的維管束和“橋間之橋”的木射線，樹木才能夠不斷地生長(zhǎng)壯大。
• C：維管束的使用壽命一般都很短，不斷被廢棄。廢棄的維管束如果過多，會(huì)影響樹木的正常生長(zhǎng)。
• D：維管束有一定的使用年限，而形成層能夠不斷制造出新的維管束，從而支撐著樹木生命的延續(xù)。

答 案：C

解 析：本題考查了理解段落主要內(nèi)容的能力。原文第五段“這樣看來，生長(zhǎng)數(shù)十年甚至上千年的大樹，廢棄的維管束不在少數(shù)，但它們還能茁壯成長(zhǎng)”，并沒有說“廢棄的維管束如果太多，會(huì)影響樹木的正常生長(zhǎng)”。故C項(xiàng)錯(cuò)誤。

2、對(duì)于中國(guó)人把“春風(fēng)”叫“東風(fēng)”的原因的理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是( )

• A：自然界的東南季風(fēng)是中國(guó)境內(nèi)春風(fēng)的來源之一。
• B：中原在地域遼闊的中國(guó)，長(zhǎng)久擁有主導(dǎo)話語權(quán)。
• C：西南季風(fēng)以及西北季風(fēng)對(duì)中國(guó)氣候的影響微乎其微
• D：受農(nóng)耕文化以及氣候的影響，“東風(fēng)”的說法比較廣泛。

答 案：C

3、在下面括號(hào)里填入短語或句子，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
天空還是一片淺藍(lán)，顏色很淺，（），（）。果然，稍微過了一會(huì)兒，在那個(gè)地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光。這個(gè)太陽就好像負(fù)著重荷似地一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于突破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯?，一剎那間，這個(gè)深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光，（），（）。
①它旁邊的云片也突然有了光彩。
②轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢地在擴(kuò)大它的范圍，加強(qiáng)它的亮光
③射得人眼睛發(fā)痛
④我知道太陽要從那里升起來了，便不轉(zhuǎn)眼地望著那個(gè)地方

• A：①③②④
• B：②③①④
• C：②④③①
• D：①④②③

答 案：C

多選題

1、下列各句中，沒有語病的一句是（）。

• A：盡管對(duì)事物的錯(cuò)誤認(rèn)知源于感情的親疏，但公正的靈魂會(huì)時(shí)刻提醒你，讓你警惕感情陷阱的誤區(qū)。
• B：環(huán)顧四周，對(duì)外語能力的強(qiáng)調(diào)已到了令人啼笑皆非的地步，外語考試五花八門，而語法的正確與否幾乎變成了技術(shù)性苛求。
• C：國(guó)際社會(huì)認(rèn)為海洋資源的開發(fā)利用是人類走出當(dāng)前人口劇增、資源枯竭、環(huán)境惡化的困境和未來發(fā)展的重要道路。
• D：國(guó)家發(fā)展改革委員會(huì)決定適時(shí)調(diào)整國(guó)債資金投向，加快禽流感防治設(shè)施建設(shè)，增強(qiáng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的收治能力，有效遏制疫情向農(nóng)村蔓延。

答 案：D

解 析：考情點(diǎn)撥：本題考查了辨識(shí)病句的能力。應(yīng)試指導(dǎo)：A項(xiàng)重復(fù)累贅，刪去“的誤區(qū)”；B項(xiàng)“與否”與“苛求”前后不照應(yīng)；C項(xiàng)搭配不當(dāng)，“海洋資源開發(fā)利用”不是“道路”，應(yīng)將“道路”換作“途徑”、“方向”等。

2、下列各組詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

• A：綿密 幅射 不付眾望
• B：砥勵(lì) 藐視 一愁莫展
• C：憑據(jù) 挑畔 賞心悅目
• D：貽誤 履歷 聞名遐邇

答 案：D

解 析：本題考查了現(xiàn)代漢語的字形。 A項(xiàng)中“幅射”的“幅”應(yīng)改為“輻”，“不付眾望’’的“付”應(yīng)改為“負(fù)”。B項(xiàng)中“砥勵(lì)”的“勵(lì)”應(yīng)改為“礪”，“一愁莫展”的“愁”應(yīng)改為“籌”。C項(xiàng)中“挑畔”的“畔”應(yīng)改為“釁”。

3、根據(jù)原文，下列理解正確的一項(xiàng)是（）。

• A：災(zāi)害性空間天氣嚴(yán)重威脅人類的健康，尤其是必然導(dǎo)致心血管疾病死亡率增高、皮膚癌患者增加
• B：太陽風(fēng)暴吹過地球時(shí)，能引起地球高能帶電離子流增至3~5個(gè)量級(jí)
• C：災(zāi)害性空間天氣可導(dǎo)致衛(wèi)星失控或墜落，據(jù)統(tǒng)計(jì)，有約40%的衛(wèi)星故障與災(zāi)害性空間天氣有關(guān)
• D：在一般情況下，空間天氣并不對(duì)人類活動(dòng)造成災(zāi)害，但是，它具有突變性特征，因此，有時(shí)會(huì)造成突發(fā)性災(zāi)害

答 案：D

解 析：A項(xiàng)應(yīng)為可能；B項(xiàng)增至應(yīng)改為增加；C項(xiàng)未指出僅在航天領(lǐng)域。

主觀題

1、晏子勸說齊靈公，用了一個(gè)什么比喻?這個(gè)比喻表達(dá)了怎樣的意思?

答 案：猶懸牛首于門，而賣馬肉于內(nèi)也。這個(gè)比喻表達(dá)的意思是表里不一。(意思對(duì)即可)

2、作者將斗笠和傘比作“游移的花朵”，賦予它們深厚的情感。結(jié)合上下文，分析下列語句的寓意。(1)一個(gè)個(gè)斗笠在大地上移動(dòng)，如同一朵朵盛開的向日葵。
(2)這些四處移動(dòng)的花朵絢麗多彩。
(3)靜默著游移在大地之上的傘花。

答 案：①說明了作者對(duì)辛勤勞動(dòng)的家鄉(xiāng)女子的贊美②說明學(xué)生打著的傘在暗淡的雨天讓作者感受到了色彩與活力，讓作者開心了起來，側(cè)面表達(dá)作者對(duì)學(xué)生的喜愛之情。③“游移在大地之上的傘花”在春雨中繽紛了人間，而作者的贈(zèng)傘也讓友誼的世界得以延續(xù)。（意思對(duì)即可）

3、文章最后一段，作者說“最初的寫信時(shí)光”為他后來的寫作提供了怎樣的幫助?是分別從什么角度來說的?

答 案：第一問：情感血液，恒久力量，微量元素。第二問：情感血液，從寫作的情感培養(yǎng)方面來說;恒久力量，從寫作的耐力方面來說;微量元素，從寫作的素質(zhì)方面來說。(意思對(duì)即可)

寫作題

1、方和圓似乎格格不入，卻和諧地搭配成一枚精妙的銅錢；野草和鮮花似乎是宿敵，卻共同裝飾了絢麗的大地；繁星和黑夜似乎是冤家，卻共同點(diǎn)綴了美麗的夜空……事實(shí)上，我們的生活往往就是如此奇妙！
請(qǐng)以“奇妙的和諧”為話題，寫一篇不少于600字的文章，題目自擬，文章自定，文體自選（詩歌除外）。

答 案：根據(jù)要求進(jìn)行寫作，言之有理即可。