2023年成考高起點(diǎn)每日一練《語(yǔ)文》8月6日專為備考2023年語(yǔ)文考生準(zhǔn)備，幫助考生通過(guò)每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。
單選題
1、下列詞人中，屬于豪放派的是（）。
- A：李清照
- B：歐陽(yáng)修
- C：柳永
- D：蘇軾
答 案：D
解 析：蘇軾的詞一改五代以來(lái)靡艷的風(fēng)格，寫人狀物呈現(xiàn)出慷慨豪邁的形象和闊大雄壯的場(chǎng)面，并以充沛激昂甚至悲涼的感情融入詞中，給人以豪邁灑脫之感，被后世眾論詞者尊為“豪放派”之鼻袓，與南宋豪放派詞人辛棄疾并稱“蘇辛”。ABC三項(xiàng)，婉約派為中國(guó)宋詞流派。婉約，即婉轉(zhuǎn)含蓄。其特點(diǎn)主要是內(nèi)容側(cè)重兒女風(fēng)情，結(jié)構(gòu)深細(xì)縝密，音律婉轉(zhuǎn)和諧，語(yǔ)言圓潤(rùn)清麗，有一種柔婉之美。婉約派的代表人物有李煜、柳永、歐陽(yáng)修、李清照等。
2、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）
- A：惝恍迷離；勝券在握；煞費(fèi)心機(jī)；如法泡制
- B：狡詐詭譎；腮凝新荔；功虧一匱；童山濯濯
- C：積毀銷骨；云蒸霞蔚；潸然淚下；優(yōu)柔寡斷
- D：瀆于職守；自漸形穢；杳無(wú)音信；寒喧客套
答 案：C
解 析：A項(xiàng)“如法泡制”的正確的寫法是“如法炮制”；B項(xiàng)“功虧一匱”的正確寫法是“功虧一簣”；D項(xiàng)“自漸形穢”的正確寫法是“自慚形穢”，“寒喧客套”的正確寫法是“寒暄客套”。
3、下列各句中，括號(hào)中的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）
- A：這種草藥能治療高血壓病，而對(duì)人體又沒(méi)有任何副作用，它的原理多見(jiàn)于各種醫(yī)學(xué)書刊，臨床使用又(屢試不爽)，你還有什么可懷疑的？
- B：最近幾年，俄羅斯杜布納核研究所可謂是(慘淡經(jīng)營(yíng))，國(guó)家撥給的預(yù)算實(shí)際上只能到位一半，研究所只能向各種基金組織申請(qǐng)研究補(bǔ)助。
- C：作為學(xué)生和語(yǔ)文知識(shí)之間的一座橋梁，中學(xué)語(yǔ)文教師如果能夠充分運(yùn)用興趣原理，提高教學(xué)的趣味性，必然可以收到(事半功倍)的效果。
- D：《水滸傳》英譯《在河邊發(fā)生的故事》，《西游記》譯為《猴》，《紅樓夢(mèng)》譯為《紅色閣樓里的夢(mèng)》韻味全失，中國(guó)讀者簡(jiǎn)直(不可理喻)。
答 案：D
解 析：“不可理喻”指不能夠用道理使他明白，形成固執(zhí)或蠻橫，此句應(yīng)為“不可理解”。
主觀題
1、第二段中，“這種人生思考與追求”是指什么？
答 案：文藝強(qiáng)烈表達(dá)出的人類在異化世界中對(duì)于自身本質(zhì)的完善，對(duì)于特定時(shí)代自身困境的思索與解脫。
2、第一段文字主要采用了（）論證法和（）論證法。
答 案：舉例；引用
3、作者認(rèn)為王義之書法藝術(shù)取得卓越成就的原因是什么？（找出原句）
答 案：以精力自致者，非天成也
寫作題
1、方和圓似乎格格不入，都和諧地搭配成一枚精妙的銅錢；野草和鮮花似乎是宿敵，卻共同裝飾了絢麗的大地；繁星和黑夜似乎是冤家，卻共同點(diǎn)綴了美麗的夜空…事實(shí)上，我們的生活往往就是如此奇妙！請(qǐng)以“奇妙的和諧”為話題，寫一篇不少于600字的文章，題目自擬，文章自定，文體自選(詩(shī)歌除外)
答 案：略
2、作為社會(huì)中的人要深刻地理解兩重責(zé)任：一是社會(huì)的責(zé)任，社會(huì)的責(zé)任就是極大地提高人們的物質(zhì)文明和精神文明，使人們生活得更美好；二是個(gè)人的責(zé)任，為社會(huì)做點(diǎn)什么，為他人做點(diǎn)什么，為自己做點(diǎn)什么。人之所以稱之為人，人區(qū)別于其他動(dòng)物的特征，就是烙上了“社會(huì)”的烙印，是社會(huì)中的人，這個(gè)“人”對(duì)社會(huì)、對(duì)人生、對(duì)他人都有責(zé)任。
根據(jù)所給材料，自選角度，寫一篇以議論為主的文章,600字以上。
答 案：略
3、閱讀下面文字，按照要求作文。(60分)進(jìn)步是文明的動(dòng)力，是發(fā)展的需要。請(qǐng)以“進(jìn)步”為話題寫一篇作文。立意自定，文體自選(詩(shī)歌除外)，題目自擬。不少于600字。
答 案：略
簡(jiǎn)答題
1、文章后半段，作者交織在哪兩種情感之間，他做出了怎樣的抉擇？
答 案：（1）交織在“為國(guó)盡忠”與“為家盡孝”兩種情感中。（2）作者選擇離開(kāi)家人，只身投入抗戰(zhàn)事業(yè)，將母親傳給的優(yōu)良品質(zhì)發(fā)揮在國(guó)家更需要的地方。