2023年育嬰師每日一練《三級》10月19日專為備考2023年三級考生準(zhǔn)備，幫助考生通過每日堅(jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績。
判斷題
1、自評和互評結(jié)合、輔導(dǎo)和考核相結(jié)合、交流和工作研討相結(jié)合是常見的評估形式。
答 案：對
2、愛崗敬業(yè)作為職業(yè)道德的內(nèi)在要求，指的是員工要熱愛自己喜歡的工作崗位。
答 案：錯(cuò)
3、高級育嬰師在開展工作時(shí)，要把培訓(xùn)對象作為培訓(xùn)的主體。
答 案：對
4、只要有能力實(shí)習(xí)操作的地方，就能開展培訓(xùn)教學(xué)。
答 案：錯(cuò)
單選題
1、為了促進(jìn)企業(yè)的規(guī)范化發(fā)展，需要發(fā)揮企業(yè)文化的()功能。
- A：娛樂
- B：主導(dǎo)
- C：決策
- D：自律
答 案：D
2、對待職業(yè)和崗位，()并不是愛崗敬業(yè)所要求的。
- A：樹立職業(yè)理想
- B：干一行愛一行專一行
- C：遵守企業(yè)的規(guī)章制度
- D：一職定終身，不改行
答 案：D
3、職業(yè)道德是指從事一定職業(yè)勞動(dòng)的人們，在長期的職業(yè)活動(dòng)中形成的（）。
- A：行為規(guī)范
- B：操作程序
- C：勞動(dòng)技能
- D：思維習(xí)慣
答 案：A
4、0～3歲占主導(dǎo)地位的注意類型是()。
- A：無意注意
- B：有意注意
- C：分散型注意
- D：集中型注意
答 案：A
解 析：無意注意又稱不隨意注意，是沒有預(yù)定目的、不需要意志努力、不由自主地對一定事物所產(chǎn)生的注意。 有意注意又叫隨意注意，是人所特有的一種心理現(xiàn)象，它是有目的、需要一定意志努力的注意。 “分散型注意”是指對當(dāng)前應(yīng)該注意的對象和活動(dòng)缺少充分指向和集中的一種狀態(tài)。與“專心”相對。表現(xiàn)為注意力不能長久地集中在任何對象或活動(dòng)上，并經(jīng)常性地變換客體；或者心理活動(dòng)處于松懈、缺少必要的緊張狀態(tài)。 “集中型注意”與分散型注意相對，為干擾項(xiàng)。 0-3歲占主導(dǎo)地位的是沒有預(yù)定的、無目標(biāo)的無意注意類型，故選A。
多選題
1、烹制嬰兒食物注意事項(xiàng)（）。
- A：在飯前盡量不讓嬰兒吃零食
- B：不宜吃湯泡飯
- C：不要用水果代替蔬菜
- D：膳食盡量清淡
- E：食物不要過油、過生、過硬、過咸、過濃
答 案：ABCDE
解 析：烹制嬰幼兒食物時(shí)應(yīng)注意:1.制作寶寶輔食之前，要洗凈食材、餐具及手，嚴(yán)格注意衛(wèi)生。2.寶寶的牙齦及吞咽能力未發(fā)育完全，制作時(shí)要將食物處理成湯汁、泥糊狀或碎末狀，寶寶才容易消化；初期給予寶寶輔食時(shí)，食物濃度不宜太濃，如蔬菜汁、新鮮果汁，最好水稀釋。3.為寶寶烹制的輔食盡量不要太油膩;烹制好的輔食不宜在室溫內(nèi)放置過久，以免食物腐壞；制作輔食時(shí)要注意食物溫度，不宜放置在微波爐中加高溫，以免破壞食物中的營養(yǎng)素。烹制時(shí)最好不要加過多調(diào)味料，如香料、味精、糖、食鹽等。4.飯前不宜讓寶寶吃零食，不宜吃湯泡飯，不要用水果代替蔬菜。5.不宜吃泡飯。
2、家庭消毒由于（）等各不相同，所用消毒方法也有差異。
- A：家庭環(huán)境
- B：居室空氣
- C：床鋪衣物
- D：餐具食具
- E：季節(jié)變化
答 案：ABCDE
解 析：家庭消毒時(shí)預(yù)防疾病的發(fā)生和傳播十分重要。由于家庭環(huán)境、居室空氣、床鋪衣物、餐具食具等各不相同，季節(jié)變化所導(dǎo)致的傳染病種類也有所不同，所用消毒方法也有差異。
3、常用的家庭機(jī)械消毒方法（）
- A：在陽光下照射3?6個(gè)小時(shí)
- B：用流動(dòng)水及肥皂洗刷雙手
- C：用蒸籠或飯鍋蒸15?30分鐘
- D：開窗充分通風(fēng)15分鐘
- E：用6層紗布做的口罩可阻擋97%的病原體
答 案：BDE
解 析：常用的家庭機(jī)械消毒方法:? 1.刷手:用流動(dòng)水及肥皂洗刷雙手，每次洗刷1~2分鐘，可使手上沾染的細(xì)菌和病毒大為減少。2.通風(fēng)換氣:充分通風(fēng)15分鐘可使室內(nèi)微生物顯著減少，30分鐘后幾乎可全被排出。 3.戴口罩:用6層紗布做的口罩可阻擋97%的病原體，要注意單面使用，污染面在外。
4、不同年齡的嬰幼兒有不同的（），必須結(jié)合孩子的自身特點(diǎn)來妥善地配制食物，才能保證營養(yǎng)平衡，做到供給和消耗平衡。
- A：作息時(shí)間規(guī)律
- B：活動(dòng)內(nèi)容
- C：活動(dòng)量
- D：熱能消耗量
- E：水的需求量
答 案：ABCD
解 析：嬰幼兒的膳食特點(diǎn)目前我國0~6歲嬰幼兒膳食以家庭喂養(yǎng)為主受傳統(tǒng)飲食習(xí)慣，生活觀念，食物充裕程度及家庭文化層次的影響，根據(jù)嬰幼兒的不同作息時(shí)間規(guī)律，活動(dòng)內(nèi)容，活動(dòng)量及熱能消耗量來保證營養(yǎng)。
主觀題
1、為15個(gè)月齡嬰幼兒設(shè)計(jì)一周入戶教養(yǎng)指導(dǎo)方案。
答 案：15個(gè)月齡嬰幼兒設(shè)計(jì)一周入戶教養(yǎng)指導(dǎo)方案：生理、心理發(fā)育的主要標(biāo)志：獨(dú)立行走自如，會(huì)爬臺(tái)階，會(huì)一手扶著上下臺(tái)階；會(huì)滑滑梯，會(huì)搭數(shù)塊積木，會(huì)脫鞋，打開盒子；會(huì)說簡單的詞，如“再見”“給我”“不要”“謝謝”等和自己的名字，會(huì)說出想要的東西；認(rèn)識簡單圖片，能記住不在眼前的東西，注意力容易分散。教養(yǎng)目標(biāo)：能參加扔球、滾球等游戲；會(huì)說出自己的名字和親近人的稱呼、執(zhí)行簡單要求。能看簡單圖片并說出圖上人物或動(dòng)物；在大人協(xié)助下會(huì)洗臉、洗手；認(rèn)識自己的用具、衣服，能與小伙伴玩一會(huì)。教養(yǎng)內(nèi)容與要求：生活照料：培養(yǎng)嬰兒在固定時(shí)間坐便盆，吃飯前告訴嬰兒先洗手再吃飯。動(dòng)作技能：大人牽著嬰兒的手上下臺(tái)階，用各種球類游戲活動(dòng)，練習(xí)滾扔的動(dòng)作。語言發(fā)展：會(huì)說簡單的詞，如“再見”“給我”“不要”“謝謝”等和自己的名字，對不會(huì)說的詞有時(shí)會(huì)用表情來代替；認(rèn)識自己的床和衣服；通過日常生活所接觸到的事物，引導(dǎo)嬰兒將語言與實(shí)物或動(dòng)物聯(lián)系起來，利用玩具、圖片及游戲等方式發(fā)展語言。認(rèn)知能力、社會(huì)交往及人格培養(yǎng)：能自己脫下衣褲，能學(xué)著洗手擦臉；與小朋友玩，喜歡爭搶玩具玩，護(hù)著自己的玩具，當(dāng)嬰兒心愛的玩具被別的小朋友拿去時(shí)，嬰兒會(huì)自己奪回來；此時(shí)，家長不要責(zé)備，應(yīng)當(dāng)允許嬰兒有機(jī)會(huì)保護(hù)自己的權(quán)利，但同時(shí)也要抓住機(jī)會(huì)慢慢引導(dǎo)嬰兒把玩具給小朋友玩，千萬不要強(qiáng)迫；從小養(yǎng)成嬰兒能團(tuán)結(jié)友愛，又有競爭意識。
2、制定“家庭意外傷害急救措施”培訓(xùn)班計(jì)劃。具體考核要求：從培訓(xùn)計(jì)劃的編制要求制定一份“家庭意外傷害急救措施”培訓(xùn)班的培訓(xùn)計(jì)劃。
答 案：制定“家庭意外傷害急救措施”培訓(xùn)班計(jì)劃培訓(xùn)時(shí)間：2012年5月每周六上午9：00~11：00。培訓(xùn)地點(diǎn)：某早教中心。培訓(xùn)內(nèi)容：1.誤服藥物的急救措施。2.觸電的急救措施。3.氣管異物的急救措施。4.燙傷的急救措施。培訓(xùn)目標(biāo)：讓受訓(xùn)者了解家庭常見意外傷害的急救措施常識，掌握急救的實(shí)際操作。培訓(xùn)方法：操作示范法。培訓(xùn)評估：采取實(shí)操法進(jìn)行評估。
3、15個(gè)月的嬰兒發(fā)展評價(jià)。根據(jù)下列所提供的情況，指出哪些是寶寶在某一方面的發(fā)展?fàn)顩r并進(jìn)行綜合評價(jià)，然后提出合理化建議。寶寶1歲半，需大人抱著下樓。能用筆在紙上劃線，能有意識的說出十個(gè)以上的單詞，也會(huì)說自己的名字。但圓形、三角形分不太清楚。偶爾會(huì)在大人的提醒下小便。
答 案：1.該寶寶的發(fā)展?fàn)顩r：大運(yùn)動(dòng)：一歲半需要大人抱著下樓稍差。精細(xì)動(dòng)作：能用筆在紙上劃線正常。語言：能有意識的說出10個(gè)以上的單詞，也會(huì)說自己的名字正常。認(rèn)知：圓形、三角形分不清楚稍差。社會(huì)行為：偶爾在大人的提醒下大小便正常。2.綜合評價(jià)：該寶寶的發(fā)育正常。3.合理化建議：(1)大運(yùn)動(dòng)方面需要加強(qiáng)身體的平衡能力，讓寶寶多練習(xí)上下樓梯、踢球、金雞獨(dú)立等游戲。(2)精細(xì)動(dòng)作方面加強(qiáng)手眼協(xié)調(diào)，手指靈活及雙手的配合能力，多讓寶寶玩穿珠子、畫畫等游戲。(3)語言方面加強(qiáng)語言的理解能力與表達(dá)能力，多與寶寶對話，讓寶寶學(xué)說三字兒歌，多提問寶寶，學(xué)習(xí)簡單復(fù)述故事中的情節(jié)。(4)認(rèn)知方面讓寶寶學(xué)認(rèn)幾何圖形，分清圓形、方形、三角形等，給寶寶準(zhǔn)備幾何圖形嵌板，讓寶寶玩幾何圖形回家游戲。(5)社會(huì)行為方面加強(qiáng)生活自理能力，讓寶寶練習(xí)自己穿鞋、穿襪，自己吃飯，控制大小便。