2023年成考專升本每日一練《教育理論》10月17日專為備考2023年教育理論考生準備，幫助考生通過每日堅持練習，逐步提升考試成績。

判斷題

1、心理咨詢與心理治療的工作對象是不同的。

答 案：對

解 析：正確。心理咨詢主要面對的是正常人在社會生活中產(chǎn)生的心理問題，如青少年的生活適應、學習焦慮、職業(yè)選擇、人際關系、戀愛等意識層面的問題。心理治療的主要對象則是有心理疾病的人，如神經(jīng)癥、精神疾病、性心理障礙、行為障礙等心理障礙和身心疾病，它更多涉及潛意識層面的問題。

2、不同智力水平的人在人口中所占的比例是相同的。

答 案：錯

解 析：錯誤。智力的個別差異在一般人口中都呈現(xiàn)常態(tài)曲線式的分布。智力的分布特點是兩頭小、中間大，即占兩頭的智力超常與智力低下的人在全人口中所占比例很小，絕大多數(shù)人的智力水平發(fā)展在正常范圍內(nèi)。

單選題

1、根據(jù)學科課程標準系闡述學科內(nèi)容的是（）

• A：教學指導書
• B：教學參考書
• C：教材
• D：教案

答 案：C

解 析：教材是根據(jù)學科課程標準系闡述學科內(nèi)容的教學用書，它是知識授受活動中的主要信息媒介，是課程標準的進一步展開和具體化。

2、小明仰望天空，以藍天為背景看到白云像一座座雪山，而以白云做背景看到天空像藍色海洋。這種對象和背景的轉換體現(xiàn)了知覺的（）

• A：選擇性
• B：整體性
• C：理解性
• D：恒常性

答 案：A

解 析：影響知覺的選擇性的客觀因素有：(1)刺激物絕對強度的影響。閾限范圍內(nèi)越強烈的刺激，越易被選擇知覺。(2)對象和背景的差別性。差別越大，越容易優(yōu)先選擇。(3)對象的活動性。夜空中的流星、霓虹燈廣告、幻燈等都易被人們知覺吸引。(4)刺激物的新穎性、奇特性。也容易引起人們的優(yōu)先知覺。

主觀題

1、技能就是習慣。

答 案：錯誤。技能是有意學習得來的，習慣是自然習得的；技能形成與情景和任務相關，習慣只和情景聯(lián)系；技能有水平高低之分，無好壞之別，而習慣無高低之分，有好壞之別。

2、提高全班學生成績是班主任的中心工作。

答 案：錯誤。班主任是班級的教育者和組織者，組織和培養(yǎng)班集體是班主任的中心工作；提高學生成績只是其工作任務之一。

填空題

1、教師的專業(yè)發(fā)展主要通過新教師的入職輔導和（）兩條途徑來實現(xiàn)。

答 案：在職培訓

2、希臘人創(chuàng)造了分科形式的“七藝”：即文法、修辭、辯證法、算術、幾何、天文學、（）。

答 案：音樂

論述題

1、闡述現(xiàn)代化教學手段在教學中的作用，并結合案例進行分析。

答 案：(1)教材建設的突破。(2)教學組織形式的突破。(3)師生關系的突破。
(4)提高了教學質量和教學效率。
(5)擴大了教學規(guī)模。

2、試述怎樣培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。

答 案：（1）運用啟發(fā)式教學，激發(fā)學生的求知欲，調(diào)動學生學習的積極性。（2）培養(yǎng)學生發(fā)散性思維和集中性思維。（3）發(fā)展學生的創(chuàng)造性想象力。
（4）鼓勵學生參加各項創(chuàng)造性活動，正確評價有創(chuàng)造力的學生。

解 析：（1）運用啟發(fā)式教學，激發(fā)學生的求知欲，調(diào)動學生學習的積極性?！　。?）培養(yǎng)學生發(fā)散性思維和集中性思維?！　。?）發(fā)展學生的創(chuàng)造性想象力?！　。?）鼓勵學生參加各項創(chuàng)造性活動，正確評價有創(chuàng)造力的學生。