2023年高職單招每日一練《教育類(lèi)》10月14日專(zhuān)為備考2023年教育類(lèi)考生準(zhǔn)備，幫助考生通過(guò)每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。

判斷題

1、教材是教師和學(xué)生用來(lái)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的材料（） ?

答 案：對(duì)

解 析：教材是教師和學(xué)生據(jù)以進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的材料，包括教科書(shū)、講義、講授提綱、參考書(shū)、活動(dòng)指導(dǎo)書(shū)以及各種視聽(tīng)材料。

2、教育在幼兒身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用。（ ?） ?

答 案：對(duì)

解 析：這里指的教育包括學(xué)校教育、校外教育、家庭教育和嬰幼兒教育.教育是一種有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的影響的過(guò)程.在我們社會(huì)主義國(guó)家里,這種教育要求遵循黨的教育方針,把兒童逐步培養(yǎng)為有社會(huì)主義覺(jué)悟、有文化、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的勞動(dòng)者.這種教育對(duì)兒童心理發(fā)展起著主導(dǎo)的作用,決定著兒童個(gè)體的心理發(fā)展的方向和水平.教育對(duì)兒童心理發(fā)展起主導(dǎo)作用,往往體現(xiàn)在以下諸方面(1)通過(guò)教育可以彌補(bǔ)兒童遺傳素質(zhì)的不足,教育也可以利用兒童某些遺傳素質(zhì)充分發(fā)展兒童的智力和才能.實(shí)驗(yàn)證明,嬰兒出生后就對(duì)他們進(jìn)行恰當(dāng)?shù)挠?xùn)練和教育,3個(gè)月以后的學(xué)習(xí)效率可能比同齡未經(jīng)這種訓(xùn)練和教育的嬰兒提高一倍.又如一對(duì)孿生姐妹,在其出生后一年就被分開(kāi)托養(yǎng),一個(gè)僅受兩年的學(xué)校教育,另一個(gè)則讀完了專(zhuān)科學(xué)校.35年后對(duì)二者進(jìn)行同樣的智力測(cè)驗(yàn),結(jié)果讀完專(zhuān)科學(xué)校的比僅受兩年教育的成績(jī)高出24分.這種智力上的差異顯然是由教育決定的.(2)教育可以左右社會(huì)生活環(huán)境對(duì)兒童心理發(fā)展的影響.如果社會(huì)生活環(huán)境的影響同教育方向一致,則教育就可以利用這種影響加強(qiáng)兒童在這方面的心理發(fā)展.反之,教育亦可抵消這種影響.(3)要使兒童心理得到健全的發(fā)展,只有通過(guò)有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的教育,才能把這種愿望變成現(xiàn)實(shí).從這個(gè)意義上說(shuō),教育是兒童成才的主要途徑.

單選題

1、判斷是否食物中毒的依據(jù)是() ?

• A：有毒物證據(jù)
• B：有多人患相同病癥
• C：有嘔吐、腹瀉、虛脫表現(xiàn)
• D：以上都是

答 案：D

2、簡(jiǎn)譜起源于（） ?

• A：意大利
• B：德國(guó)
• C：日本
• D：法國(guó)

答 案：D

解 析：簡(jiǎn)譜起源于18世紀(jì)的法國(guó)，后經(jīng)德國(guó)人改良，遂成今日之貌。一般所稱(chēng)的簡(jiǎn)譜，系指數(shù)字簡(jiǎn)譜。

多選題

1、兒童較易缺乏的幾種無(wú)機(jī)鹽是

• A：鈣
• B：鐵
• C：鋅
• D：銅
• E：碘

答 案：ABCE

解 析：在兒童時(shí)期容易缺乏的無(wú)機(jī)鹽主要有鈣、鐵、鋅、碘。嬰幼兒最易缺乏的無(wú)機(jī)鹽是鈣和鐵。所以選擇ABCE

2、幼兒階段是生長(zhǎng)發(fā)育的重要階段，飲食營(yíng)養(yǎng)是影響生長(zhǎng)發(fā)育的重要因素，為他們提供充足的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)不僅可以促進(jìn)身體發(fā)育，對(duì)大腦發(fā)育和智力發(fā)展也非常重要。因此幼兒合理膳食的標(biāo)準(zhǔn)是（ ?）

• A：多樣性
• B：充分性
• C：平衡性
• D：適應(yīng)性

答 案：ABCD

解 析：合理膳食的特點(diǎn)：（1）數(shù)量充足，合理膳食提供的是足量的營(yíng)養(yǎng)素和能量。（2）營(yíng)養(yǎng)均衡，合理膳食不會(huì)過(guò)分強(qiáng)調(diào)某種營(yíng)養(yǎng)素的攝入而忽略了另一種營(yíng)養(yǎng)素，要求各種營(yíng)養(yǎng)素平衡。（3）能量控制，合理膳食提供的能量恰到好處，攝入的熱能和消耗的熱能基本相等。（4）適度性，合理膳食中不含有過(guò)剩的脂肪、鹽、糖或其他不必要的或?qū)ι眢w有害的成分。（5）多樣性，合理膳食體現(xiàn)的是富有變化，花樣翻新，不是一成不變。

填空題

1、某幼兒園將近放暑假時(shí)，小班的欣欣突然出現(xiàn)食欲減退、惡心、乏力、腹瀉、肝腫大有壓痛，不喜歡吃油膩食物，同時(shí)在幾天內(nèi)還有其他孩子出現(xiàn)同樣表現(xiàn)，醫(yī)生診斷為甲型肝炎。請(qǐng)分析甲型肝炎是一種什么傳染?。吭谟變簣@很快傳播的途徑是什么幼兒園應(yīng)采取哪些措施進(jìn)行預(yù)防和護(hù)理 ?

答 案：（1）日常生活接觸傳播。這是甲型肝炎最主要的傳播方式，也叫間接傳播。主要通過(guò)被甲肝病毒污染了的手、食具、用具和玩具等再污染食物后經(jīng)口傳入而感染。 （2）食物傳播。主要是食用了被甲肝病毒污染的食物(特別是生吃的瓜果、蔬菜，或未煮熟的貝殼類(lèi)海產(chǎn)品如牡蠣蜆子、蛤蜊和毛蚶等)引起。此外，患甲肝的飲食從業(yè)人員污染食物引起暴發(fā)流行也屢有報(bào)道。此種傳播方式引起的流行潛伏期多比較短暫，且患者病情較重。 （3）水源傳播。是引起甲型肝炎暴發(fā)流行的主要傳播方式，多發(fā)生于暴雨和雨季之后。病人的糞便、唾液、嘔吐物等排泄物因雨水的沖刷可污染周?chē)h(huán)境，尤其是水源。 （4）其他。蒼蠅和蟑螂也是傳播本病的重要媒介，吸血節(jié)肢動(dòng)物傳播、空氣飛沫傳播、母一嬰垂直傳播及性接觸傳播等，因尚未被證實(shí)或未見(jiàn)報(bào)道，故暫不能肯定。 應(yīng)采取哪些措施進(jìn)行預(yù)防和護(hù)理？ （1）食物一定要熟透食用。食品要高溫加熱，一般情況下，加熱100℃一分鐘就可使甲肝病毒失去活性。 （2）接種甲肝疫苗，可以提高人群免疫力，預(yù)防甲肝的發(fā)生和暴發(fā)流行。

2、小陽(yáng)是一個(gè)老實(shí)聽(tīng)話、從不說(shuō)謊的女孩。班里轉(zhuǎn)來(lái)一名新同學(xué)，向?qū)W們紛紛與新同學(xué)交談，小陽(yáng)對(duì)新同學(xué)說(shuō):“你長(zhǎng)得太胖了?！毙峦瑢W(xué)的臉一下子就紅了。同學(xué)們都認(rèn)為說(shuō)話太直了，小陽(yáng)很委屈，她認(rèn)為誠(chéng)信就是在任何場(chǎng)合、任何情況下都要說(shuō)實(shí)話。你贊同小陽(yáng)的觀點(diǎn)嗎？并說(shuō)明理由。 ?

答 案：小陽(yáng)的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。誠(chéng)信體現(xiàn)重諾守信、對(duì)事負(fù)責(zé)，尊重他人。小陽(yáng)雖然做到了誠(chéng)信,但卻沒(méi)有尊重他人的人格尊嚴(yán)。社會(huì)生活是復(fù)雜的，我們有時(shí)會(huì)面臨兩難的選擇。當(dāng)尊重他人隱私、尊重他人的人格尊嚴(yán)與對(duì)人誠(chéng)實(shí)發(fā)生沖突時(shí)，我們應(yīng)遵循倫理原則和法律要求，做到既恪守誠(chéng)實(shí)的要求，又尊重他人的人格尊嚴(yán)。

簡(jiǎn)答題

1、簡(jiǎn)述學(xué)校教育促進(jìn)學(xué)生良好性格塑造的主要途徑。 ?

答 案：（1）加強(qiáng)人生觀、世界觀和價(jià)值觀教育；（三觀） （2）及時(shí)強(qiáng)化學(xué)生的積極行為； （3）充分利用榜樣人物的示范作用； （4）利用集體的教育力量； （5）依據(jù)性格傾向因材施教； （6）提高學(xué)生的自我教育能力.

2、如果，你陪同外賓一同進(jìn)出電梯，你會(huì)如何做? ?

答 案：在乘電梯時(shí)，客人先上，下時(shí)也應(yīng)客人在先。如果需要，禮賓工作人員可先上負(fù)責(zé)操縱電梯。需要引導(dǎo)時(shí)，引導(dǎo)人員可先下。如果電梯人多，不要分開(kāi)眾人讓身份高的人先下，可以順其自然或根據(jù)情況采取一些相應(yīng)措施。在電梯里應(yīng)避免背對(duì)外賓擋在前面，也不要面對(duì)面站立。