2023年成考專升本每日一練《教育理論》10月11日專為備考2023年教育理論考生準備，幫助考生通過每日堅持練習，逐步提升考試成績。

判斷題

1、心理咨詢與心理治療的工作對象是不同的。

答 案：對

解 析：正確。心理咨詢主要面對的是正常人在社會生活中產生的心理問題，如青少年的生活適應、學習焦慮、職業(yè)選擇、人際關系、戀愛等意識層面的問題。心理治療的主要對象則是有心理疾病的人，如神經癥、精神疾病、性心理障礙、行為障礙等心理障礙和身心疾病，它更多涉及潛意識層面的問題。

2、有專業(yè)知識和能力的教師一定是優(yōu)秀教師。

答 案：錯

解 析：錯誤。教師的專業(yè)素養(yǎng)包括：①職業(yè)道德素養(yǎng)，包括愛崗敬業(yè)、熱愛學生、團結協作、為人師表等；②知識素養(yǎng)，包括政治理論、學科專業(yè)、文化基礎、教育科學等知識；③能力素養(yǎng)，包括語言表達、教育教學的管理與組織、自我反思等能力?！坝袑I(yè)知識和能力”只能說明該教師具備一定的知識素養(yǎng)和能力素養(yǎng)，是否達到“優(yōu)秀”也未可知，其職業(yè)道德素養(yǎng)如何更沒有體現，據此判定“一定是優(yōu)秀教師”是錯誤的。

單選題

1、掌握學習教學法的首先提出者是（）

• A：卡羅爾
• B：皮亞杰
• C：布魯姆
• D：根舍因

答 案：A

解 析：掌握學習教學法于20世紀60年代由美國北卡羅來納大學的卡羅爾首先提出，他認為學生的學習進度有快慢之分，但只要給以足夠的時間，幾乎每個學生都能學會、“掌握”課程要求的各項教育內容。

2、1937年出版《人格：心理學的解釋》一書，標志著用科學方法系統研究人格問題的開始的人是（）

• A：卡特爾
• B：塔佩斯
• C：霍蘭德
• D：奧爾波特

答 案：D

解 析：奧爾波特是美國著名的社會心理學家和人格心理學家。1937年他出版了《人格：心理學的解釋》一書，標志著用科學方法系統研究人格問題的開始。

主觀題

1、學生道德評價能力發(fā)展的規(guī)律之一是從他律到自律。

答 案：正確。低年級學生往往以成人的評價為依據來進行道德評價，隨著年齡增長和知識經驗的增加，慢慢學會依據自己的道德標準評價自己和他人。

2、提高全班學生成績是班主任的中心工作。

答 案：錯誤。班主任是班級的教育者和組織者，組織和培養(yǎng)班集體是班主任的中心工作；提高學生成績只是其工作任務之一。

填空題

1、從世界范圍說，現代教育制度始于18、19世紀歐美國家的（）

答 案：義務教育

2、技能的形成是有分解模仿、（）、和協調熟練三個階段組成。

答 案：整體掌握

論述題

1、試述我國基礎教育課程改革的目標。

答 案：基礎教育課程改革的具體目標是：（1）課程任務方面的改革目標。改變課程任務過于注重知識傳授的傾向，強調形成積極主動的學習態(tài)度，使學生在獲得基礎知識與基本技能的同時學會學習和形成正確價值觀。（2）課程結構方面的改革目標。改變課程結構過于強調學科本位、科目過多和缺乏整合的現狀，整體設置九年一貫的課程門類和課時比例，并設置綜合課程，以適應不同地區(qū)和學生發(fā)展的需求，體現課程結構的均衡性、綜合性和選擇性。
（3）課程內容方面的改革目標。改變課程內容“難、繁、偏、舊”和過于注重書本知識的現狀，加強課程內容與學生生活以及現代社會和科技發(fā)展的聯系，關注學生的學習興趣和經驗，精選終身學習必備的基礎知識和技能。

2、如何靈活運用記憶規(guī)律促進知識的鞏固？

答 案：（1）明確記憶目的，增強學習的主動性。（2）理解學習材料的意義，建立知識之間的內在聯系。
（3）對學習材料進行精細加工，促進對知識的理解。
（4）運用組塊化學習策略，合理組織學習材料。
（5）運用多重信息的編碼方式，提高信息加工處理的質量。
（6）重視復習方法，防止知識遺忘。