2023年育嬰師每日一練《基礎(chǔ)知識》10月1日專為備考2023年基礎(chǔ)知識考生準備，幫助考生通過每日堅持練習，逐步提升考試成績。
判斷題
1、測量嬰兒的體重采用落地式40公斤杠桿秤。
答 案：錯
2、如嬰兒誤服的是腐蝕性藥物要及時催吐，如果是點酒類，則要喝強酸的液體。
答 案：錯
3、自評和互評結(jié)合、輔導和考核相結(jié)合、交流和工作研討相結(jié)合是常見的評估形式。
答 案：對
4、一歲以內(nèi)的嬰兒不能坐在水中洗澡。
答 案：錯
5、嬰兒的碗筷一般用流動的自來水洗凈。
答 案：對
單選題
1、（）是故意冷淡法操作的目的。
- A：對嬰兒的一些惡作劇故意裝作看不見，使其停止無聊行為
- B：提高嬰兒的接受能力
- C：為逗嬰兒玩
- D：促使其停止要求的有效方法
答 案：A
2、器官異物包括（）、鼻腔、咽部異物。
- A：傷眼、外耳道異物
- B：出血
- C：食道、氣管支氣管異物
- D：表皮擦傷
答 案：C
3、防止嬰兒行走時經(jīng)常摔倒的方法有（）等
- A：推小車走路、扶東西走路、走坡路
- B：推小車走路、練習跨越障礙、訓練蹲下站起來、走坡路
- C：訓練蹲下站起來、左右晃動頭部、走坡路
- D：練習跨越障礙、用腳尖走路、走坡路
答 案：C
4、喂哺新生兒應(yīng)注意的內(nèi)容（）
- A：喂哺后，讓嬰兒馬上入睡
- B：根據(jù)嬰兒的吸收能力適當調(diào)整牛奶配量
- C：注意觀察嬰兒大小便
- D：盡量讓母親摟著寶寶一起入睡
答 案：B
5、不屬于嬰兒益智健身操的是（）
- A：嬰兒自由操
- B：嬰兒模仿操
- C：嬰兒主被動操
- D：嬰兒被動作
答 案：A
主觀題
1、預防接種的一般反應(yīng)及其護理。
答 案：一般反應(yīng)是由于疫苗本身的理化特性造成的反應(yīng)，主要有：發(fā)熱、局部紅腫、 局部硬結(jié)等。一般反應(yīng)中還有一類稱為加重反應(yīng)，加重反應(yīng)在性質(zhì)上仍屬一般反應(yīng)范疇， 只是表現(xiàn)為局部和全身癥狀的加重。如脊髓灰質(zhì)炎活疫苗口服，偶有惡心、嘔吐、皮疹、 腹瀉等，2～3個月能夠治愈。(1)接種前，適當進食，注意在窄腹叫。不宜預防接種。(2)接種時，如實將健康狀況告知醫(yī)生，并配合醫(yī)生做簡單檢查。(3)接種后不要匆忙離開醫(yī)院，要觀察15～30分鐘后再離開，以免萬一發(fā)生速發(fā)性反應(yīng)，醫(yī)生可及時救治。(4)2～3天內(nèi)避免劇烈活動;回家后繼續(xù)觀察，適當休息，多飲溫開水，注意保暖。(5)注意接種局部的清潔，但暫時不要洗澡，以防局部感染。
2、正常嬰幼兒體溫范圍是多少?
答 案：正常嬰幼兒體溫為：腋下體溫為36～37攝氏度。體溫的高低與很多的因素有關(guān)，如哭鬧、進食活動、室溫過高、衣著過多等都會使體溫升高，通常不超過37.5 攝氏度為正常范圍。
3、嬰幼兒生長發(fā)育的一般規(guī)律是什么?
答 案：答案：生長發(fā)育的一般規(guī)律是：(1)頭尾規(guī)律：頭部的發(fā)育先于四肢。(2)由近及遠。先抬肩，后手指活動。(3)由粗到細。先出現(xiàn)粗大動作，再出現(xiàn)精細動作。(4)由低級到高級。先感知，再分析判斷。(5)由簡單到復雜。先會發(fā)單字，后會詞組、句子。
4、列舉出對嬰幼兒家長指導中要注意哪些問題?
答 案：(1)在指導過程中，要以家長為本。充分發(fā)揮家長的作用，注意互動，不能居高臨下。(2)在提高指導的針對性方面，注意從家長的實際需求出發(fā)。不僅要“讀懂嬰幼兒這本書”，還要“讀懂嬰幼兒家長這本書”。(3)在向家長介紹有關(guān)理論知識時，要注意全面推進素質(zhì)教育，以素質(zhì)教育為主線統(tǒng)帥嬰幼兒發(fā)展規(guī)律。(4)在幫助家長選擇育兒讀物上，要選有針對性、適宜性、操作性以及有一定權(quán)威性的讀物。(5)嬰幼兒家庭教養(yǎng)指導的具體內(nèi)容。在指導過程中要重視基本知識和方法的介紹， 特別是要讓嬰幼兒父母認識：為嬰幼兒創(chuàng)設(shè)良好心理氛圍、提供必需的物質(zhì)條件、重視進行運動培養(yǎng)、防治常見病等對嬰幼兒身體和心理發(fā)展的重要性以及長輩、保姆與父母的角色和責任等。
5、簡述育嬰師的工作常規(guī)。
答 案：育嬰師的日常工作主要有三個部分：照顧嬰幼兒、和嬰幼兒游戲、與家長交流。(1)照顧嬰幼兒。包括照顧飲食與喂哺、照料個人清潔衛(wèi)生、照顧睡眠、保持嬰幼兒生活環(huán)境的整潔等。(2)和嬰幼兒游戲。包括進行促進嬰幼兒視覺、聽覺、觸覺方面的游戲，進行講故事、念兒歌、看圖書、唱歌等活動，進行體能方面的游戲，進行涂涂畫畫、做下工、扮演等游戲或活動。(3)與家長交流。主要發(fā)生在每天早晨，和家長交流嬰幼兒的健康狀況、早餐的情況，詢問有無病痛，進行晨間檢查(問、摸和查)；以及晚間離開時，向家長匯報嬰幼兒一天的情況，并且提出中續(xù)的照料要求。上述共作不是完全按部就班，也不是一成不變，不同年齡段的嬰幼兒的作息不同， 育嬰師需要根據(jù)嬰幼兒的日常生活秩序安排好一天內(nèi)所有的工作。