2023年成考專升本每日一練《生態(tài)學基礎》9月29日專為備考2023年生態(tài)學基礎考生準備，幫助考生通過每日堅持練習，逐步提升考試成績。

判斷題

1、生態(tài)系統(tǒng)中的生產包括初級生產和次級生產。

答 案：對

2、食草動物位于捕食食物鏈的第三營養(yǎng)級。

答 案：錯

解 析：一個營養(yǎng)級是指食物鏈某一環(huán)節(jié)上的所有生物種的總和，例如作為生產者的綠色植物和自養(yǎng)生物都位于食物鏈的起點，共同構成第一營養(yǎng)級。所有以生產者(主要是綠色植物)為食的動物都屬于第二營養(yǎng)級，即食草動物營養(yǎng)級。第三營養(yǎng)級包括所有以食草動物為食的食肉動物。

單選題

1、在野外調查時，通常要測定不同物種的多個數(shù)量特征指標，其中能反映某種植物在群落中分布均勻程度的是（ ）

• A：多度
• B：頻度
• C：優(yōu)勢度
• D：高度

答 案：B

解 析：野外調查中，常用的數(shù)量特征指標包括密度、頻度、多度、優(yōu)勢度等，其中頻度是反映種群個體在生態(tài)系統(tǒng)中分布均勻程度的指標。

2、研究發(fā)現(xiàn)，在資源和空間有限的條件下，某世代連續(xù)種群的增長表現(xiàn)為邏輯斯諦增長。則該種群的數(shù)量表現(xiàn)為（ ）

• A：“W”形增長
• B：“J”形增長
• C：“U”形增長
• D：“S”形增長

答 案：D

解 析：邏輯斯諦增長是指在資源有限、空間有限和受到其他生物制約條件下的種群增長方式，其增長曲線很像英文字母S，又稱“S”型增長曲線。

主觀題

1、名詞解釋：生態(tài)因子。 ?

答 案：生態(tài)因子：對生物生長、發(fā)育、生殖、行為和分布有直接或間接影響的環(huán)境要素。

2、可持續(xù)發(fā)展

答 案：所謂可持續(xù)發(fā)展，就是既滿足當代人的需要，又不對后代人滿足他們需要的能力和機會構成危害的發(fā)展。

填空題

1、按照丹麥植物學家瑙基耶爾的生活型分類方法，馬鈴薯屬于（）植物。 ?

答 案：地下芽(或隱芽)

2、地球環(huán)境與人類及生物的關系密切。地球上的全部生物及其非生物環(huán)境的總和構成（）圈，其為地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。 ?

答 案：生物

論述題

1、中國幅員遼闊，植被類型多樣。論述中國植被的水平地帶性分布規(guī)律。 ?

答 案：(1)水熱狀況對植被的分布有重要影響。水平地帶性包括緯度地帶性和經度地帶性。 (2)緯度地帶性。我國東部濕潤森林區(qū)自北向南依次分布著寒溫帶針葉林、溫帶針闊混交林、暖溫帶落葉闊葉林、亞熱帶常綠闊葉林、熱帶季雨林和雨林。 (3)經度地帶性。從東到西依次分布著森林、草原和荒漠。

2、為了提高單位水體的魚產量，我國池塘養(yǎng)魚通常首先清塘(可去除食魚的野雜魚)，然后適當施肥，再搭配放養(yǎng)青魚(食螺螄)、草魚(草食性)、鰱魚(食浮游植物)、鳙魚(食浮游動物)、鯉魚和鯽魚(雜食性)等棲息水層不同和食性不同的魚類。請論述這種養(yǎng)殖模式中所包含的生態(tài)學原理，并指出該生態(tài)系統(tǒng)中的生產者和消費者(各答出兩類或兩種即可)。

答 案：(1)原理：①清除食魚的野雜魚有利于縮短食物鏈，減少能量消耗，提高魚產量。②適當施肥可以增加池塘的初級生產力，提高魚產量。
③搭配放養(yǎng)不同生活空間及食性的多種魚類，可充分利用水體環(huán)境中的資源，提高魚產量。
(2)生產者：水草，浮游植物。消費者：魚類，浮游動物。