2023年育嬰師每日一練《基礎(chǔ)知識》5月27日專為備考2023年基礎(chǔ)知識考生準備，幫助考生通過每日堅持練習(xí)，逐步提升考試成績。
判斷題
1、嬰兒室內(nèi)裝飾要色彩鮮艷而豐富，有利于調(diào)動嬰兒的感官。
答 案：對
2、嬰兒的碗筷一般用流動的自來水洗凈。
答 案：對
3、企業(yè)文化對企業(yè)具有整合的功能。
答 案：對
4、轉(zhuǎn)移注意方法或故意冷淡方法是與心理反抗期嬰兒溝通的正確方法。
答 案：對
5、自評和互評結(jié)合、輔導(dǎo)和考核相結(jié)合、交流和工作研討相結(jié)合是常見的評估形式。
答 案：對
單選題
1、（）是鐵的主要來源。
- A：海藻類
- B：乳、蔬菜類
- C：肝、蛋黃、血、紅棗、瘦肉、桃、杏、黑李等
- D：粗糧類
答 案：C
2、觀察喂水法，要掌握（）
- A：看一看、聞一聞、動一動
- B：看嬰兒的面部表情
- C：要特別注意嬰兒有無喝水的需要
- D：嬰兒有無缺水的表現(xiàn)
答 案：A
3、（）是監(jiān)測嬰兒生長發(fā)育指標的常用參數(shù)。
- A：年齡和智力
- B：血色素和體重
- C：體重和身長
- D：血色素和血型
答 案：C
4、防止嬰兒行走時經(jīng)常摔倒的方法有（）等
- A：推小車走路、扶東西走路、走坡路
- B：推小車走路、練習(xí)跨越障礙、訓(xùn)練蹲下站起來、走坡路
- C：訓(xùn)練蹲下站起來、左右晃動頭部、走坡路
- D：練習(xí)跨越障礙、用腳尖走路、走坡路
答 案：C
5、促進嬰兒肌肉動作的流暢性、（）等都是嬰兒動作技能訓(xùn)練的效果。
- A：促進身體的活動平衡協(xié)調(diào)能力
- B：促進嬰兒的美感
- C：促進嬰兒的認知能力
- D：提高嬰兒的抽象思維
答 案：A
主觀題
1、簡述育嬰師的工作常規(guī)。
答 案：育嬰師的日常工作主要有三個部分：照顧嬰幼兒、和嬰幼兒游戲、與家長交流。(1)照顧嬰幼兒。包括照顧飲食與喂哺、照料個人清潔衛(wèi)生、照顧睡眠、保持嬰幼兒生活環(huán)境的整潔等。(2)和嬰幼兒游戲。包括進行促進嬰幼兒視覺、聽覺、觸覺方面的游戲，進行講故事、念兒歌、看圖書、唱歌等活動，進行體能方面的游戲，進行涂涂畫畫、做下工、扮演等游戲或活動。(3)與家長交流。主要發(fā)生在每天早晨，和家長交流嬰幼兒的健康狀況、早餐的情況，詢問有無病痛，進行晨間檢查(問、摸和查)；以及晚間離開時，向家長匯報嬰幼兒一天的情況，并且提出中續(xù)的照料要求。上述共作不是完全按部就班，也不是一成不變，不同年齡段的嬰幼兒的作息不同， 育嬰師需要根據(jù)嬰幼兒的日常生活秩序安排好一天內(nèi)所有的工作。
2、列舉出對嬰幼兒家長指導(dǎo)中要注意哪些問題?
答 案：(1)在指導(dǎo)過程中，要以家長為本。充分發(fā)揮家長的作用，注意互動，不能居高臨下。(2)在提高指導(dǎo)的針對性方面，注意從家長的實際需求出發(fā)。不僅要“讀懂嬰幼兒這本書”，還要“讀懂嬰幼兒家長這本書”。(3)在向家長介紹有關(guān)理論知識時，要注意全面推進素質(zhì)教育，以素質(zhì)教育為主線統(tǒng)帥嬰幼兒發(fā)展規(guī)律。(4)在幫助家長選擇育兒讀物上，要選有針對性、適宜性、操作性以及有一定權(quán)威性的讀物。(5)嬰幼兒家庭教養(yǎng)指導(dǎo)的具體內(nèi)容。在指導(dǎo)過程中要重視基本知識和方法的介紹， 特別是要讓嬰幼兒父母認識：為嬰幼兒創(chuàng)設(shè)良好心理氛圍、提供必需的物質(zhì)條件、重視進行運動培養(yǎng)、防治常見病等對嬰幼兒身體和心理發(fā)展的重要性以及長輩、保姆與父母的角色和責任等。
3、卡介苗、脊髓灰質(zhì)炎疫苗、百白破疫苗、麻疹疫苗和乙肝疫苗能夠預(yù)防什么疾病?
答 案：列入我國計劃免疫并免費提供的疫苗有卡介苗、乙肝疫苗、脊髓灰質(zhì)炎疫苗、 麻疹疫苗；疫苗預(yù)防疾?。嚎ń槊纭Y(jié)核病 乙肝疫苗——乙肝;百白破三聯(lián)制劑百日咳、白喉、破傷風 麻疹疫苗——麻疹 。
4、指導(dǎo)家長的方法中的“及時反饋”方法包括哪些方面?
答 案：(1)對嬰幼兒的身體狀況仔細觀察，做好記錄，并及時向家長反饋；(2)對嬰幼兒的進食情況、睡眠時間仔細觀察，做好記錄，并及時向家長反饋；(3)對嬰幼兒的游戲活動等表現(xiàn)仔細觀察，做好記錄，并及時向家長反饋；(4)對嬰幼兒的情緒反映仔細刪察，做好記錄，并及時向家長反饋。
5、嬰幼兒生長發(fā)育的一般規(guī)律是什么?
答 案：答案：生長發(fā)育的一般規(guī)律是：(1)頭尾規(guī)律：頭部的發(fā)育先于四肢。(2)由近及遠。先抬肩，后手指活動。(3)由粗到細。先出現(xiàn)粗大動作，再出現(xiàn)精細動作。(4)由低級到高級。先感知，再分析判斷。(5)由簡單到復(fù)雜。先會發(fā)單字，后會詞組、句子。