2023年網(wǎng)格員每日一練《筆試》3月19日專為備考2023年筆試考生準備，幫助考生通過每日堅持練習，逐步提升考試成績。
判斷題
1、縣級以上各級人民政府及其有關部門研究制定勞動就業(yè)、工資、勞動安全衛(wèi)生、社會保險等涉及職工切身利益的政策、措施時，應當吸收同級工會參加研究，聽取工會意見。
答 案：對
2、可燃物品庫房可以設置鹵鎢燈等高溫照明器。
答 案：錯
單選題
1、市規(guī)劃局批準郊區(qū)一農民建一臨時住宅。修建時因躲電線桿向西挪動了數(shù)米，但其他規(guī)劃條件均未變，后被規(guī)劃檢查人員發(fā)現(xiàn)，經(jīng)勘察屬實，并按照下列程序進行了處罰。指出下列哪一項違反了行政處罰規(guī)定。
- A：兩個執(zhí)法人員均向當事人出示了執(zhí)法證件
- B：對當事人當場進行了批評。在當事人承認錯誤后，同意補辦手續(xù)
- C：認為其違法行為輕微，決定使用簡易程序處罰，處100元罰款
- D：當時炙款后，執(zhí)法人員照章填寫了行政處罰決定書，由執(zhí)法人員簽章，回機關備案
答 案：D
2、修帕公司與維塞公司簽訂了出口200噸農產(chǎn)品的合同，付款采用托收方式。船長簽發(fā)了清潔提單。貨到目的港后經(jīng)檢驗發(fā)現(xiàn)貨物質量與合同規(guī)定不符，維塞公司拒絕付款提貨，并要求減價。后該批農產(chǎn)品全部變質。根據(jù)國際商會《托收統(tǒng)一規(guī)則》，下列哪一選項是正確的?
- A：如代收行未執(zhí)行托收行的指示，托收行應對因此造成的損失對修帕公司承擔責任
- B：當維塞公司拒付時，代收行應當主動制作拒絕證書，以便收款人追索
- C：代收行應無延誤地向托收行通知維塞公司拒絕付款的情況
- D：當維塞公司拒絕提貨時，代收行應當主動提貨以減少損失
答 案：C
解 析：根據(jù)《托收統(tǒng)一規(guī)則》的規(guī)定，銀行必須依托收指示書中的規(guī)定和依本規(guī)則習慣行事，如由于某種原因，某一銀行不能執(zhí)行其所收到的托收指示書的規(guī)定時，必須立即通知發(fā)出托收指示書的一方。在選項 A 中，無論何種情況，只要代收行未執(zhí)行托收行的指示即承擔損失，未考慮到例外情況。代收行與委托方無委托關系，也不存在合同關系，代收行只有收款義務以及在特殊條件下通知義務。遭到拒付時，銀行應不延誤地履行托收義務。故C 正確。除非托收指示書上有明確指示，在遭到拒付時，銀行沒有做成拒絕證書的義務。故B 錯誤。銀行沒有義務對跟單托收有關的貨物采取任何措施，包括貨物的存?zhèn)}和保險——即使對此有專門的指示。銀行只有在事先同意時，并在其同意范圍內才采取這些措施，并且由此發(fā)生的相關費用由指示方負擔。故D 錯誤。
多選題
1、接上級工作通知，社區(qū)工作站工作人員X要在網(wǎng)站上發(fā)布一篇題為“同安S社區(qū)喜迎元旦”的文章，下述操作中，必要的操作是( )
- A：登錄網(wǎng)站管理后臺
- B：進入“通用辦公”
- C：進入“網(wǎng)站管理”
- D：進入“內容管理”
- E：點擊“內容新增”，發(fā)布文章并保存
答 案：ACDE
2、勞動保障行政部門實施勞動保障監(jiān)察，履行下列職責( )
- A：宣傳勞動保障法律、法規(guī)和規(guī)章，督促用人單位貫徹執(zhí)行
- B：檢查用人單位遵守勞動保障法律、法規(guī)和規(guī)章的情況
- C：受理對違反勞動保障法律、法規(guī)或者規(guī)章的行為的舉報、投訴
- D：依法糾正和查處違反勞動保障法律、法規(guī)或者規(guī)章的行為
答 案：ABCD
主觀題
1、使用避孕藥的婦女，如想生育，需至少停藥多長時間懷孕為好?
答 案：至少半年。
2、商品價格變動對企業(yè)生產(chǎn)有什么影響?
答 案：(1)調節(jié)生產(chǎn)規(guī)模。(2)提高勞動生產(chǎn)率。
(3)生產(chǎn)適銷對路的高質量產(chǎn)品。
(4)導致商品生產(chǎn)優(yōu)勝劣汰。
簡答題
1、什么是社會工作？
答 案：社會工作是由英文Social Work 翻譯過來的，它指的是非盈利的、服務于他人和社會的專業(yè)化、職業(yè)化的活動。在國際社會，這類活動還被稱為社會服務或社會福利服務。由于各國、各地區(qū)的經(jīng)濟社會結構不同，具體問題不同，解決問題的方法不同，因此人們對社會工作內涵的表述也有所不同。國際社會工作者聯(lián)會(IFSW)曾于20世紀90年代進行全球調查，發(fā)現(xiàn)各國對社會工作的定義大同小異。我們可以說，社會工作是在一定的社會福利制度框架下，根據(jù)專業(yè)價值觀念、運用專業(yè)方法幫助有困難的人或群體走出困境的職業(yè)性的活動。